Сетевая библиотекаСетевая библиотека

УМК Цирковое искусство в театрализованном предс..

Дата публикации: 30.11.2014
Тип: Текстовые документы DOC
Размер: 1.43 Мбайт
Идентификатор документа: -19841394_345801998
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
Microsoft Word из пакета Microsoft Office
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа


Учебно-методический
комплекс











ЦИРКОВОЕ ИСКУССТВО
В ТЕАТРАЛИЗОВАННОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ

Учебно-методический комплекс













Челябинск 2013


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Челябинская государственная академия культуры и искусств

Факультет театра, кино и телевидения

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников


Утверждаю
Проректор по учебной работе
______________ С. В. Буцык
___ ______________ 2013 г.




ЦИРКОВОЕ ИСКУССТВО
В ТЕАТРАЛИЗОВАННОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ

Учебно-методический комплекс
для студентов очного и заочного отделений,
обучающихся по специальности
070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников









Челябинск 2013
УДК 01
ББК 78.5
Б 59

Составители: Сергеев А. К., Мордасов А. А.


Рекомендовано на заседании кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников 30.08.2010 г., протокол № 1.


Цирковое искусство в театрализованном представлении: учебно-методический комплекс для студ. очного и заочного отделений, обучающихся по специальностям 070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников / сост. Сергеев А. К., Мордасов А. А.; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2010, 29 с. – (Учебно-методический комплекс).


Программа предназначена для студентов дневного и заочного отделения по специальности 070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников. Программа содержит основные разделы, тематический план и сопровождается перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной творческой работы, тематикой семинаров, рефератов, а также перечнем практических заданий к зачетам и экзаменам и рекомендуемым списком литературы и видеоматериалов.


Рецензент: Безгинова И. В., зав. кафедрой общегуманитарных, социально-экономических и психолого-педагогических дисциплин ЧГИМ им. П. И. Чайковского, доцент, кандидат культурологии



Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГАКИ







Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2013
Содержание

HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc274141959" HYPER14I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛHYPER13 PAGEREF _Toc274141959 \h HYPER145HYPER15
1.1. Цель и задачи курсаHYPER13 PAGEREF _Toc274141960 \h HYPER145HYPER15
1.2. Роль и место курса в структуре подготовки специалистаHYPER13 PAGEREF _Toc274141961 \h HYPER146HYPER15
1.3. Требования к уровню освоения содержания курсаHYPER13 PAGEREF _Toc274141962 \h HYPER147HYPER15
1.4. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в ГОС по специальностиHYPER13 PAGEREF _Toc274141963 \h HYPER148HYPER15
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСАHYPER13 PAGEREF _Toc274141964 \h HYPER148HYPER15
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙHYPER13 PAGEREF _Toc274141965 \h HYPER1411HYPER15
3.1. Для дневного отделенияHYPER13 PAGEREF _Toc274141966 \h HYPER1411HYPER15
3.2. Для заочного отделенияHYPER13 PAGEREF _Toc274141967 \h HYPER1411HYPER15
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСАHYPER13 PAGEREF _Toc274141968 \h HYPER1413HYPER15
4.1. Перечень примерных творческих заданий для самостоятельной работыHYPER13 PAGEREF _Toc274141969 \h HYPER1413HYPER15
4.2. Примерная тематика рефератовHYPER13 PAGEREF _Toc274141970 \h HYPER1414HYPER15
4.3. Вопросы для подготовки к зачету
4.4. Список рекомендуемой литературыHYPER13 PAGEREF _Toc274141971 \h HYPER1416HYPER15
4.5. Список видеоматериалов, рекомендуемых для курсаHYPER13 PAGEREF _Toc274141972 \h HYPER1418HYPER15
V. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯHYPER13 PAGEREF _Toc274141978 \h HYPER1427HYPER15

ЧАСТЬ II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
I. Методические рекомендации для преподавателя
II. Методические указания для студентов
III. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций HYPER13 PAGEREF _Toc274141974 \h HYPER1422HYPER15
5.1. Примеры тестовых заданийHYPER13 PAGEREF _Toc274141976 \h HYPER1424HYPER15
5.2. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темамHYPER13 PAGEREF _Toc274141977 \h HYPER1424HYPER15
5.3. Терминологический словарь
IV. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы по дисциплинеHYPER13 PAGEREF _Toc274141979 \h HYPER1427HYPER15
7.1. Список изданий по дисциплине, используемых для проведения занятийHYPER13 PAGEREF _Toc274141980 \h HYPER1427HYPER15
7.2. Перечень используемых лицензионных программных средствHYPER13 PAGEREF _Toc274141981 \h HYPER1428HYPER15
7.3. Технические средства, используемые на учебных занятияхHYPER13 PAGEREF _Toc274141982 \h HYPER1428HYPER15
7.4. Учебно-лабораторная база для проведения занятийHYPER13 PAGEREF _Toc274141983 \h HYPER1428HYPER15
HYPER15

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи курса
В комплексе творческих дисциплин, формирующих будущего специалиста – режиссера театрализованных представлений и праздников – Цирковое искусство в театрализованном представлении является специальной учебной дисциплиной. Цель и задачи курса предопределены характером той практической деятельности, к которой готовится будущий специалист.
Данный курс продолжает раскрывать уникальные возможности, необходимые для обучения режиссера театрализованных представлений и праздников. Изучение основ цирковой истории и мастерства позволяет найти новые выразительные средства, которые расширяют возможности режиссера, позволяют создать яркое и динамичное зрелище, соответствующее праздничной режиссуре.
Главная цель курс – научить будущих режиссеров использовать жанровое разнообразие циркового искусства, его исторический опыт в создании тематических цирковых представлений в своей профессиональной деятельности.
Основной педагогической задачей курса является изучение специфики цирковых жанров, понимание практической стороны использования цирковых номеров. Обрести навыки в использовании цирковых жанров для создания действия, направленного на развитие сюжета, дополняющих или аргументирующих, заложенную в замысле мысль.
Задачи, стоящие перед преподавателем дисциплины:
Помочь студенту овладеть теоретическими знаниями по дисциплине.
Познакомить с различными жанрами цирка, тематическими цирковыми представлениями, основными принципами практики цирковых предприятий, расширить кругозор студентов в представлении о мировом цирковом процессе.
Привить практические навыки по основным технологиям в применении цирковых номеров для использования в художественно-спортивных театрализованных представлениях.
Развивать организаторские способности студентов, необходимы для подготовки, проведения репетиций и участия циркового фрагмента (номера) в театрализованных представлениях.
Определить задачи режиссера в работе с руководителями цирковых коллективов при подготовке театрализованных представлений и праздников.
Театрализованное представление – синтетическое искусство, многое в празднике взято от театра, эстрады, цирка. Понимание, что посредством в том числе циркового искусства можно достичь яркости и динамики будущего действа.
Стремление к зрелищу – умному, глубокому, талантливому, не замыкающемуся только в узких рамках развлекательности. Праздник – это демонстрации мастерства и умения, рождающий уверенность и оптимизм перед будущим.

1.2. Роль и место курса в структуре подготовки специалиста

Курс Цирковое искусство в театрализованном представлении изучается на дневном и заочном отделениях на пятом курсе в девятом семестре. Согласно учебному плану результатом обучения является зачет.
Изучение курса тесно связано с другими предметами специальности: Теория и практика современной режиссуры театрализованных представлений и праздников, Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников, Теория драмы и основы сценарного мастерства, Сценография.
Обучение складывается из теоретических и практических занятий (непосредственный просмотр цирковых профессиональных программ, участие в мастер-классах профессиональных артистов цирка, что входит в раздел самостоятельной работы студентов).
Необходимо подчеркнуть, что структура и содержание курса могут варьироваться в зависимости от конкретизированных целей, проявления современных тенденция в развитии циркового искусства.

1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения дисциплины Цирковое искусство в театрализованном представлении студент должен удовлетворять соответствующим стандарту требованиям, которые можно разделить на четыре группы.
Студент должен знать:
Теоретический материал по курсу;
Жанры циркового искусства, специфику и методику применения каждого из них в театрализованном представлении;
Методику использования выразительных средств номера, аттракциона в каждом отдельном случае в соответствии с задачами и целью театрализованного праздника;
Студент должен уметь:
Использовать полученные знания в практической работе по написанию сценария и постановочной деятельности;
Организовать и провести репетиции с включением циркового номера или участием цирковых артистов;

Студент должен владеть:
Навыками организаторской деятельности;
Навыками самостоятельной работы по отбору цирковых номеров и воплощению сценарно-режиссерского замысла в театрализованном представлении
Вышеперечисленные знания, умения, навыки будущих режиссеров специальности 070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников отражены в требованиях Государственного образовательного стандарта 2003 года.

1.4. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в ГОС по специальности

Современные тенденции в режиссуре оригинальных номеров и аттракционов на примере международных фестивалей в Монте-Карло, Будапеште, Китае. Российский цирк, цирковые шоу.
Цирковые шоу на сцене, в манеже, дворцах спорта, на улице, на стадионах и их отличие, особенности общения и тенденции развития. Возможности использования технических средств в разных условиях, учитывая специфику оригинального жанра.
Оригинальный жанр. Виды оригинального жанра и его связь с другими традиционными жанрами цирка: дрессуры, клоунада, акробатика, жонглирование, эквилибр, манипуляция, аппаратура, конный жанр, гимнастика. Основные виды оригинального жанра – лассо, хула-хуп, диаболо, танц-жонглер с тарелочками, роликобежцы, йога, мнемотехника, хлысты и т.д.
Трюк – самоцель или средство выразительности. Трюк как средство помогающее раскрытию художественного образа в оригинальном жанре. Трюк в цирковых жанрах, его отличия и особенности.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

9 семестр

Тема 1. Цирковое искусство, как жанр зрелищного искусства.
Определения понятий цирковое искусство, номер, аттракцион и другие специальные термины. Литература, библиография и интернетресурсы о цирковом искусстве. Цирковые шоу на сцене, в манеже, дворцах спорта, на улице, на стадионах и их отличие, особенности общения и тенденции развития.
Разнообразие цирковых жанров.
Основа циркового номера, аттракциона.

Тема 2. История возникновения циркового искусства.
От римского Колизея до Колизея парижского. Развитие циркового искусства в Европе. Американский цирк.
Цирки Италии, Китая, России.
Современные тенденции в режиссуре оригинальных номеров и аттракционов на примере международных фестивалей в Монте-Карло, Будапеште, России и Китае.

Тема 3. Особенности циркового производства в России.
Виды и средства эксплуатации цирковых программ. Специфика работы стационарных цирковых предприятий, цирков Шапито, коллективов Цирк на сцене, зооцирков и др. Воспроизводство цирковых номеров, аттракционов. Работа центра по подготовке новых номеров, аттракционов, постановочных цирковых программ. Подготовка артистов цирка.

Тема 4. Особенности циркового искусства и технологии его применения в театрализованных представлениях
Цирк – искусство повышенной опасности. Методика применения цирковых номеров, аттракционов в театрализованном представлении (сцена, стадион, дворец спорта).
Возможности использования технических средств в разных условиях, учитывая специфику оригинального жанра.

Тема 5. Любительские цирковые коллективы
Формирование любительского циркового коллектива. Методика репетиционного процесса. Концертная практика любительских цирковых коллективов. Методика работа с любительскими цирковыми коллективами и исполнителями при подготовке театрализованных представлений.

Тема 6. Масштабные цирковые шоу в истории Советского Союза и современной России
Создание цирковых аттракционов Цирк на воде, Цирк на льду, Прометей, воздушный полет Преодоление, Среди хищников, Львы Африки, Тигры-шоу и др.
Тема 7. Оригинальный жанр
Виды оригинального жанра и его связь с другими традиционными жанрами цирка: дрессура, клоунада, акробатика, жонглирование, эквилибр, манипуляция, аппаратура, конный жанр, гимнастика.
Основные виды оригинального жанра – лассо, хула-хуп, диаболо, танц-жонглер с тарелочками, роликобежцы, йога, мнемотехника, хлысты и т.д.

Тема 8. Трюк – основной компонент номера.
Трюк – самоцель или средство выразительности. Трюк как средство помогающее раскрытию художественного образа в оригинальном жанре. Трюк в цирковых жанрах, его отличия и особенности.

Тема 9. Разработка номера и репетиционный процесс.
Замысел номера: тема, форма, выразительные средства. Этапы репетиционной работы. Отработка отдельных элементов. Прогоны номера в завершенном виде. Просмотр готовых работ студентов.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

3.1. Для дневного отделения
Наименование разделов и тем
Всего часов
Лек-
ций
Прак-
тич. занят.
Мелко-групповые
занятия
Самостоят.
работа

2
3
4
5
6


9 семестр

Тема 1. Цирковое искусство как жанр зрелищного искусства


2

2

Тема 2. История возникновения циркового искусства


10

12

Тема 3. Особенности циркового производства в России


4

2

Тема 4. Особенности циркового искусства и технологии его применения в театрализованных представлениях


10

6

Тема 5. Любительские цирковые коллективы


10

8

Тема 6. Масштабные цирковые шоу в истории Советского Союза и современной России


12

12

Тема 7. Оригинальный жанр


6

16

Тема 8. Трюк – основной компонент номера


8
4
10

Тема 9. Разработка номера и репетиционный процесс


10
6
10

Зачет






Итого
150

62
10
78


3.2. Для заочного отделения
Наименование разделов и тем
Всего часов
Лек-
ций
Прак-
тич. занят.
Мелко-групповые
занятия
Самостоят.
работа

2
3
4
5
6


9 семестр


Тема 1. Цирковое искусство как жанр зрелищного искусства


2

2

Тема 2. История возникновения циркового искусства


10

12

Тема 3. Особенности циркового производства в России


4

2

Тема 4. Особенности циркового искусства и технологии его применения в театрализованных представлениях


10

6

Тема 5. Любительские цирковые коллективы


10

8

Тема 6. Масштабные цирковые шоу в истории Советского Союза и современной России


12

12

Тема 7. Оригинальный жанр


6

16

Тема 8. Трюк – основной компонент номера


8
4
10

Тема 9. Разработка номера и репетиционный процесс


10
6
10

Зачет






Итого
150

62
10
78


IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

4.1. Перечень примерных творческих заданий для самостоятельной работы

Изучить акробатические аттракционы и составить таблицу акробатических кульбитов и трюков.
Просмотреть номера эквилибра на канате и на проволоке. Составить таблицу различных приемов прохождения по проволоке.
Придумать классический клоунский гэг.
Придумать клоунский элемент для концертной программы.
После посещения цирка и экскурсии по зданию сделать схему расположения манежа, выходов и лестниц в зрительном зале. При разработке театрализации программы в цирке начертить мизансцены.
Сформировать замысел театрализованного циркового номера с активизацией зрителей. На плане циркового манежа обозначить мизансцены будущего номера.
Придумать клоунскую репризу. Провести репетиции клоунской репризы с двумя исполнителями.
Составить таблицу различий эстрадного и циркового номеров.
Придумать номер с использование интересного предмета или вещи. Можно применять музыкальное оформление, пластику. Нельзя говорить или произносить заранее написанный текст.
Разработать пантомиму (действия без слов) со зрителем на тему:
- у вас дома пожар;
- вас вызывают на проходную;
- не мог ли бы вы поработать вместо меня;
- подержите, пожалуйста, воздушный шарик;
- помогите, перенести тяжести;
- скажите: Я люблю вас!
Написать и отрепетировать, затем показать на группе первые слова шпрехталмейстера во время начала цирковой программы.
Придумать текст и оформление афиши оригинального театрализованного циркового представления. Возможно выполнение в графических программах на компьютере.

4.2. Примерная тематика рефератов
Написание рефератов связано с темой Творческое наследие режиссеров–постановщиков театрализованных представлений и праздников. Студентам предлагается изучить биографии и творческие достижения известных режиссеров театра, кино, эстрады и цирка, в работах которых отразились специфические особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников. В рефератах требуется обратить особое внимание именно на новые приемы и методы, выразительные средства, которые были впоследствии использованы в праздничной культуре.

Предлагаемые темы рефератов
Цирк и театральная практика 20-30-х годов ХХ столетия.
Советский театр и цирковое искусство.
Федерико Феллини и цирк.
Советские художественные фильмы о цирковом искусстве (Цирк, Укротительница тигров и др.).
Цирковая практика 70-х годов и режиссер С. Каштелян.
Организационная и творческая деятельность М. Местечкина.
Цирковое искусство и клубная культура конца ХХ века.
Клоун – человек мира (В. Полунин и его проекты).
Советская цирковая клоунада (Карандаш, Олег Попов, Юрий Никулин, Леонид Енгибаров и др.)
Династия Дуровых и Московский театр зверей.
Театрализованные шоу в цирках мира (Цирк Дю Солей)
Массовые праздники и цирковое искусство.
Особенности использования цирковых номеров и аттракционов в театрализованных представлениях.
Цирковые номера и фрагменты в спортивно-художественных представлениях.
Представления на стадионах и цирковое искусство.
Театрализация в цирковых номерах и аттракционах: принципы и приемы.
Иллюзия и иллюзионисты. История и современность.
Цирковой спектакль (Крокатук А. Могучего, конный театр Бартабаса Зингаро)

Литература
для использования при написании рефератов

Велихова, Н. Охлопков и театр улиц /Н. Велихова. – М.: Искусство, 1970 – (Жизнь в искусстве).
Головащенко, Ю. А. Режиссерское искусство Таирова /Ю. А. Головащенко. - М., 1970
Кноблок, Б. Г. Грани призвания /Борис Кноблок. – М.: ВТО, 1986
Молдавский, Дм. С Маяковским в театре и кино. Книга о Сергее Юткевиче /Дм. Молдавский. – М.: ВТО, 1975.
Охлопков, Н. П. Статьи, воспоминания /Н. Охлопков. – М.: ВТО, 1986.
Петров, Н. В. Я буду режиссером. Театр, жизнь, режиссура /Н. Петров. – М.: ВТО, 1969.
Пиатровский, А. И. Театр, кино, жизнь /А. Пиатровский. – Л.: Искусство, 1969.
Пискатор, Э. Политический театр /Э. Пискатор. – М.: ОГИЗ, 1934
Сегал, М. Д. Физкультурные праздники и зрелища /М. Д. Сегал. – М.: Физкультура и спорт, 1977
Силин, А. Д. Специфика работы режиссера при постановке массовых театрализованных представлений под открытым небом и на нетрадиционных сценических площадках /А. Д. Силин. – М.: 1986 (ВИПКРК)
Феллини о Феллини: Интервью. Сценарии : Пер. с итал./ Посл. Громова Е. С. – М.: Радуга, 1988. – 478 с.
Шкловский, В. Б. Эйзенштейн /Виктор Шкловский. – М.: Искусство, 1973 – (Жизнь в искусстве).
Юткевич, С. И. Поэтика режиссуры /С.И. Юткевич. - М.: Искусство, 1986.
Юткевич, С. И. Модели политического кино /С.И. Юткевич. – М.: Искусство, 1978.
Юткевич, С. И. Кино – это правда 24 кадра в секунду /С.И. Юткевич. – М.: Искусство, 1974.


4.3. Вопросы для подготовки к зачету
Особенности циркового искусства среди других видов зрелищ.
История возникновения цирка как искусства.
Основные этапы развития цирка в XVIII и XIX веках.
История мирового цирка в ХХ веке.
Основные направления развития мирового цирка в XXI в.
Основные этапы истории советского цирка.
История любительских цирковых коллективов в Челябинске.
Что такое цирковое представление и его виды.
Номер как основа циркового представления.
Особенности режиссуры циркового номера.
Цирковой номер в эстрадном концерте.
Цирковой номер в театрализованном концерте.
Драматургия номера и драматургия цирковых аттракционов.
Театрализованные представления в истории циркового искусства.
Принципы формирования синтетических номеров.
Формирование концертных программ с использованием цирковых номеров.
Оригинальный жанр и его представители. На примере одного исполнителя или коллектива.
Мастера оригинального жанра.
Традиционные жанры цирка: акробатика, гимнастика, эквилибр.
Традиционные жанры цирка: жонглирование, манипуляция и иллюзион.
Традиционные жанры цирка: дрессура, конный жанр, .
Фигура ведущего в цирке (шпрехталмейстер, клоуны)
Трюк как основное содержание номера.
Стадии разработки циркового номера.
Создание художественного образа в номере и аттракционе.
Участие режиссера в разработке номера или аттракциона.
Особенности проведения праздника с использованием цирковых номеров или аттракционов.
Цирковой номер в спортивно-художественном представлении.
Режиссура циркового номера и спектакля на примере творчества одного из известных российских или зарубежных представителей (М. Местечкин, В. Гнеушев, Бартабас).
Клоунада как специфическая особенность циркового искусства.



Список рекомендуемой литературы
Основная литература


Дополнительная литература
Баринов, В. А. Основы циркового творчества: учеб. пособие для вузов культуры и искусств / В. А. Баринов. – М.: МГУКИ, 2004. – 180 с.
Белкин, А. А. Русские скоморохи / А. А. Белкин. – М., 1975. – 192 с.
Богданов, И. А. Постановка эстрадного номера / И. А. Богданов. – СПб.: СПбГАТИ, 2004.
Глан, Б. Н. Праздник всегда с нами / Б. Н. Глан. – М.: СТД, 1988
Головня, В. В. История античного театра /В. В. Головня. – М.: Искусство, 1972
Дживелегов, А. К. Итальянская народная комедия / А. К. Дживелегов. – М., 1954
Дмитриев, Ю. А. Цирк в России. От истоков до 1917 г. / Ю. А. Дмитриев. – М.: Искусство, 1977.
Искусство театра. Вчера. Сегодня. Завтра. – Екатеринбург, 2000.
Клитин, С. С. Искусство эстрады 19-20 веков : учеб. пособие /
С. С. Клитин. – СПб.: СПбГАТИ, 2005. – 47 с.
Клитин, С. С. История искусства эстрады : учеб. пособие /
С. С. Клитин. – СПб.: СПбГАТИ, 2008. – 446 с.
Козинцев, Г. М. Собрание сочинений в пяти томах / Г. М. Козинцев. – Л.: Искусство, 1984.
Луначарский, А. В. О массовых празднествах, эстраде, цирке (сост. и ред. С. Дрейден) / А. В. Луначарский. - М.: Искусство, 1981
Немчинский, М. Цирк России наперегонки со временем: Модели цирковых спектаклей 1920-1990-х годов / М. Немчинский. – М.: Изд-во ГИТИС, 2001.
Никулин, Ю. В. Десять троллейбусов клоунов /Ю. В. Никулин. – Самара: Самарский дом печати. – 1993. – 288 с.
PRO SCENIUM. Вопросы театра / Сост. и отв. Ред. В.А. Максимова. – М.: КомКнига, 2006.
Развлекательная культура России XVIII-XIX вв. Очерки истории и теории. – СПб.: Дм. Буланин, 2000
Развлекательное искусство в социокультурном пространстве 1990-х. Сб. статей / Отв. Ред. Е. В. Дуков, П. Вике. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2004
Реми, Т. Клоуны / Пер. с фр. Я. Лесюка. – М.: Искусство. – 1965. – 392 с.
Рубб, А. А. Размышления о Нетрадиционном театре, или Нетрадиционный театр как он есть / А. А. Рубб. – М.: Изд-во ВК, 2004.
Румянцева, Н. М. Клоун и время: Карандаш. Олег Попов. Юрий Никулин, Леонид Енгибаров / Н. М. Румянцева. – М.: Искусство. – 1989. – 112 с.
Славский, Р. Е. Леонид Енгибаров / Р. Е. Славский. – М.: Искусство. – 1989. – 303 с.
Театр. Эстрада. Цирк / Отв. Ред. С.М. Макаров. – М.: КомКнига, 2006.
Театрализованные праздники и зрелища 1964-1972 гг. / Сост. Б.Н. Глан. - М., 1976
Терентьева, И. Тотальная клоунада: Рассказы / И. Терентьева. – СПб.: Геликон Плюс, 2006. – 426 с.
Хрестоматия: Режиссура и организация массовых зрелищ / Сост., ред., введ. Айзенштадт В.Н. - Харьков: ХГКИ, 1973
Художник и зрелище. - Сб. - М.: Сов. художник, 1990.
Цирковое искусство России: Энциклопедия / Академия циркового искусства: Ред. кол.: М.Е. Швыдкой, Г.В. Белякова, Н.Д. Гаджинский и др.; Сост. В.В. Кошкин, М.С. Рудина, Р.Е. Славский. – М.: БРЭ, 2000.
Цирк. Маленькая энциклопедия / Сост. А.Я. Шнеер, Р.Е. Славский. - М.: "Советская энциклопедия", 1973
Шароев, И. М. Режиссура эстрады и массовых представлений / И. М. Шароев. - М.: Просвещение, 1986.
Шафранюк, В. А. Понятие о куклах-актерах и традиционные заблуждения / В. А. Шафранюк. – М.: Стелс, 2001.
Шахматова, Е. В. Искания европейской режиссуры и традиции Востока / Е. В. Шахматова. – М.: Эдиториал УРСС, 1997.
Швыдкой, М. Секреты одиноких комедиантов /М. Швыдкой. - М., 1992
Шубина, И. Б. Организация досуга и шоу-программ. Творческая лаборатория сценариста / И. Б. Шубина. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 352 с.
Эстрада в России. Двадцатый век. Лексикон. – М.: РОССПЭН, 2000.


4.4. Список видеоматериалов, рекомендуемых для курса

В первом списке видеоматериалы из коллекции А. А. Мордасова и записей, сделанных на кафедре.

Кинофильмы:
Цирк (Г. Александрова), Цирк (Ч. Чаплина), Укротительница тигров, Карнавальная ночь, Старый знакомый и др.

Документальный фильм о М. Марсо
Программа о Вячеславе Полунине

Всемирные юношеские игры в Москве. 2002 г.

Международный фестиваль цирков в Монте-Карло.

Открытие года Китая в России – 2008
Лебединое озеро - цирк-балет (Китай)

Церемонии:
Церемония вручения театральной премии Чайка.
Церемония вручения премии Серебряная калоша - 2007.
Церемония вручения премии журнала Hello.
Церемония вручения Золотого глобуса - 2007.
Открытие Театральной олимпиады в Москве.

Фестивали, конкурсы, шоу:
Лед и пламя - шоу Танцы на льду
Танцы со звездами – 2008
Цирк со звездами (финал)
Юбилейный концерт группы Несчастный случай

Оригинальные программы и проекты:
Программа Минута славы
Призрак мыльной оперы
Один в один


VI. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Форма контроля
Очное отделение
Заочное отделение


семестр
семестр

Текущие формы контроля

Контрольный урок
9
9

Творческий показ
9
9

Тестирование
9
9

Промежуточные формы контроля

Зачет
9
9




ЧАСТЬ II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Преподаватель данной дисциплины должен быть внимателен и аккуратен в распределении материала. Необходимо успеть освоить объемный теоретический материал, разобрать яркие примеры, дать возможность студенту самостоятельно проанализировать отдельные жанровые особенности цирковых представлений.
Преподаватель должен предложить студенту методические рекомендации по работе с цирковыми коллективами и режиссуре самих цирковых номеров или эпизодов, чтобы при практических пробах не допускать ошибок.
Особо внимательно необходимо отнестись к последнему блоку занятий, который вмещает в себя практические режиссерские эксперименты студентов. Придумать и воплотить цирковой трюк или номер – главный результат изучение данной дисциплины.
Теоретический материал необходимо подкреплять иллюстративными показами видеофильмов, спектаклей, шоу, цирковых программ и др.
Преподаватель может предложить студентам выполнение рефератов по отдельным темам с целью более быстрого усвоения объемного материала. Необходимо на первых занятиях информировать студентов о форме и содержании контроля знаний и проведении зачета.
Преподаватель обязан увязывать знания студентов по другим специальным дисциплинам с данным курсом.




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Изучение студентами данной дисциплины предполагает: овладение материалами лекций, ориентацию в учебной и дополнительной литературе, творческую работу студентов по режиссуре цирковых номеров или трюков.
Студент обязан подготовиться к проведению контрольных занятий и зачету используя для подготовки лекции и издания, рекомендуемые преподавателем (см. раздел Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций).
В зачет входит наряду с теоретическими вопросами сдача трюка или номера, подготовленного со студентами группы.

III. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩИХ И ПРОМЕЖУТОЧНЫХ АТТЕСТАЦИЙ

3.1. Планы семинарских занятий

Семинарские занятия по данной дисциплине стандартом не предусмотрены.


3.2. Практические задания и методика их выполнения

Каждый студент в результате освоения дисциплины должен выполнить режиссерскую работу по постановке номера на основе трюка.
Постановка циркового номера начинается с выбора темы и идеи замысла. Тема не вырастает сама по себе в оторванности от предполагаемых выразительных средств, которыми она будет решаться. В первую очередь, это, конечно, уникальные возможности исполнителя. Но часто тема, образ номера могут быть подсказаны, например, музыкальным материалом, особенно если им становится песня, текст которой подскажет не только сюжет, но и художественный образ.
Номера эстрадно-цирковых жанров можно условно разбить на две разновидности:
бессюжетный номер,
сюжетный номер.
Иногда сюжетный номер называют театрализованным, и театрализация усиливает выразительность номера. Но в сюжетном номере от исполнителей требуется умение действовать в обусловленных обстоятельствах, создание характера персонажа, проявление всего комплекса владения элементами актерского мастерства, что не всегда возможно.
Вместе с тем, сюжетное построение эстрадно-циркового номера не является единственно возможным. Нельзя забывать, что главная цель любого вида искусства — создание художественного образа. Поэтому рассмотрим другие приемы и выразительные средства, лежащие вне сюжетного построения, к которым прибегает режиссер для создания художественного образа в эстрадно-цирковом номере.
Бессюжетный номер
В эстрадно-цирковых жанрах важнейшей составляющей выступает трюк, который часто имеет самодостаточную ценность. Но любой трюк должен быть подан. Он не должен стать самоцелью, но может стать средством создания художественного образа. В тоже время публика должна понимать, что ей предстоит увидеть уникальный элемент, номер или трюк.
Самый простой и распространенный способ достижения этого в цирке – объявление шпрехшталмейстера Исполняется рекордный трюк, барабанная дробь или пауза в оркестровом сопровождении номера. Этим достигается эффект нагнетания и концентрация внимания зрителей на трюке.
Одна из обязательных особенностей после исполнения сложного элемента так называемый комплимент – пауза в которой артист благодарит публику за аплодисменты.
Дополнительными выразительными средствами бессюжетного номера, естественно, являются костюм, снаряд и реквизит, музыкальное и шумовое оформление, свет, проекционные дополнения, лазерные технологии и т. п. Все выразительные средства должны находиться в художественно стилевом единстве. Особенно оно важно в бессюжетном номере циркового жанра, где зритель не имеет возможности следить за фабулой происходящего и где все его внимание сосредоточено на трюке, который поддерживают все остальные выразительные средства номера.

Сюжетный номер
Специфичность таких номеров обусловливается целым рядом факторов, которые режиссер не может игнорировать:
сюжет должен отталкиваться от индивидуальности исполнителя, он, как правило, создается для конкретного номера в конкретном исполнении;
сюжет должен иметь возможность быть выраженным через трюки, являющиеся необходимым условием жанра;
в большинстве разновидностей жанра трюк выражается наглядно-зрительно, посредством пластики (сюжет должен быть понятен без слов);
исполнитель должен владеть основами актерского мастерства.

Задачей режиссера является поиск такого сюжета и такой темы, которые могли бы быть решены с помощью только имеющихся трюковых выразительных средств исполнителя, чтобы они органично вошли в художественный замысел.
Таким образом, у режиссера циркового номера могут быть два пути:
от трюка к теме;
от теме к трюку.
В обоих случаях должен быть найден действенный аналог движения, в котором выражается трюк. Лучшим помощником режиссера в этом являются наблюдательность и ассоциативное мышление.
Подводя итоги, воспользуемся рекомендациями И. А. Богданова: эстрадно-цирковой жанр тесно связан с цирковым искусством, поэтому важнейшим выразительным средством эстрадно-циркового номера является трюк; цирковые номера подразделяются на сюжетные и бессюжетные; важное значение наряду с трюком имеют дополнительные выразительные средства (костюм, реквизит, музыка, свет и т.п.); для подачи трюка используются приемы прямого информирования публики, подготовительная пауза, срыв трюка комплимент; все выразительные средства должны находиться в стилевом единстве; сюжет театрализованного номера должен отталкиваться от индивидуальности исполнителя, требует актерского мастерства; тема, идея, сюжет, событие, действие, образ должны раскрываться через трюк.
В методических рекомендациях использованы материалы И. А. Богданова из пособия Постановка эстрадного номера (2004).



3.2. Примеры тестовых заданий


КОД


ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ
КЛЮЧ
ВЕРНОГО ОТВЕТА
(ЭТАЛОН)


Кто такой шпрехталмейстер?
Ведущий 3. Конферансье
Инспектор манежа 4. Руководитель программы



Кто из перечисленных артистов цирка является укротителем?
И. Кио 2. И. Бугримова 3. О. Попов 4. Д. Копперфильд
5. Ю. Дуров 6. Сантосы 7. И. Поддубный



Аттракцион это –
Эффектный (привлекающий внимание зрителей) номер
Ковер, расстилаемый на манеже
Вид дрессировки
Устройство для развлечений в местах общественного отдыха



Цирковая программа открывается:
Дефиле 3. Парадом-алле
Кастингом 4. Канканом



Умение сохранять равновесие в цирке называется
1. Эвристика 3. Эксцентрика
2. Эквилибристика 4. Энциклопистика





3.3. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам

Наименование тем
Содержание
самостоятельной работы
Форма
контроля

Тема 1. Цирковое искусство, как жанр зрелищного искусства.

Рассмотреть место видов цирковых жанров в системе искусств на основе книги М. Кагана Морфология искусств
Проверить записи

Тема 2. История возникновения циркового искусства.

Подготовить реферативные сообщения об истории цирка в одной из стран мира
Сообщение на группе


Продумать и создать образ циркового номера из любой страны.
Цирковое дефиле

Тема 3. Особенности циркового производства в России.

Ознакомиться с правилами безопасности в цирке.
Контроль правил и норм безопасности

Тема 4. Особенности циркового искусства и технологии его применения в театрализованных представлениях

Прочитать материалы о масштабных цирковых постановках с использованием театрализации
Сообщение на группе


Найти и отработать простейший фокус.
Фестиваль фокусников - урок-показ


Прочесть сценарий В.В. Маяковского для цирка Москва горит. Проанализировать использование цирковых номеров или дополнить своими придумками.
Диспут


Просмотреть видеопрограмму Юбилей группы Несчастный случай. Записать удачное использование цирковой стилистики и номеров.
Отчитаться перед группой


Разработать план сценарий с использованием цирковых номеров из виденных на ТВ или в цирке.
Проверить и обсудить замыслы


Придумать тему, наметить выразительные средства для тематической цирковой программы
Опрос по записям

Тема 5. Любительские цирковые коллективы

Посмотрев представления любительских цирковых коллективов Челябинской области написать рецензию с точки зрения организации и композиционного построения представленных номеров
Проверка записей


Отрепетировать жонглирование тремя предметами
Показать достигнутые результаты


Посетить занятия любительского цирка. Ознакомиться с планами работы, занятий. Проанализировать.
Проверить записи

Тема 6. Масштабные цирковые шоу в истории Советского Союза и современной России

На основе просмотренных видеоматериалов открытий и закрытий Олимпийских игр, выписать и проанализировать удачное и неудачное использование циркового мастерства
Проверить записи

Тема 7. Оригинальный номер
Определить различия между традиционным и оригинальным номером.
Проверить записи


Подготовить методику репетиционного процесса над оригинальным номером. Постараться определить роль режиссер в замысле.
Проверить планы и аналитические записи

Тема 8. Трюк – основной компонент номера.
Отметить и описать трюки, увиденные в программах фестивалей циркового искусства в Монте-Карло
Проверить записи

Тема 9. Разработка номера и репетиционный процесс.

Найти образ, костюм, музыкальный материал и показать свой выход в Параде-алле.
Творческий показ


Придумать и отрепетировать трюк с предметом.
Презентация


Придумать и отрепетировать клоунскую репризу с партнером
Показать




3.4. Терминологический словарь

Активизация аудитории
Акция
Антре
Арена
Арлекин
Аттракцион
Аудитория
Балаган
Блок
Бурлеск (а)
Буффонада
Варьете
Виртуоз
Выразительные средства
Выступление
Гипербола
Голография
График репетиций
Гротеск
Дивертисмент
Диктор
Динамика
Диссонанс
Дым
Жанр
Животные
Забава
Занимательность, заразительность
Затейник
Звуковые эффекты
Зонг
Зрелище
Зримая песня, стих
Игра
Игрище
Импресарио
Импровизация
Интермедия
Ирония
Кабаре
Кавалькада
Каламбур
Капустник
Карнавал
Кафешантан
Кич (китч)
Коллектив
Комплимент
Композиция
Конкурс
Контрапункт
Контраст
Конферанс, конферансье
Конфетти
Костюм
Кукла
Куплет
Лазер
Латерна магика
Лейтмотив
Люминесценция
Манеж
Марш
Маска, маска-образ
Маскарад
Масса, массовая сцена
Машинерия
Мизансцена
Мим, мимика, мимодрама
Миниатюра
Монтаж аттракционов
Монтаж номеров
Музыка
Музыкальный фельетон
Мюзик-холл
Номер
Образ
Образный прием
Образный ход
Оригинальный жанр
Оркестр
Орфография мизансцен
Пантомима
Парад
Пародия
Пиротехника
Полиэкран
Постановочная группа
Представление
Прием
Прикрытие
Принципы композиции
Прогон
Программа
Продюсер
Проекция
Пролог
Процессия
Публика
Раек, раешник
Развлечение
Раздержка
Разметка
Режиссер цирка
Реквизит
Репетиция
Реприза
Рефрен
Ритм
Сарказм
Сатира
Свет
Световая проекция
Световой занавес
Световые эффекты
Светомузыка
Связка
Символ, символика
Синтез
Синтез выразительных средств
Скетч
Содержание и форма
Спорт
Спортивная арена
Стиль
Структура
Сценография
Сюжет, сюжетный ход
Танец
Театр кукол
Театр теней
Театр миниатюр
Телеискусство
Телемарафон
Темп, темпо-ритм
Трансформация
Трюк
Униформа
Условность
Фарс
Феерия
Фейерверк
Финал
Фонирующая группа
Фонограмма
Фурка
Хореография
Хронометраж
Цвет, цветомузыка
Цирк
Шантан
Шари-вари
Шествие
Шлягер
Шоу
Шумы, шумовые эффекты
Экспромт
Эксцентрика
Эпизод
Эпилог
Эстрада
Юмор
Язык, язык искусства


IV. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


4.1. Список изданий по дисциплине, используемых для проведения занятий

Периодические издания:
Зрелищные искусства - периодическое информационное
издание
Культура - газета
Культура и время
Новый мир искусства
Праздник - журнал

Репертуарные сборники:
Молодежная эстрада
Я открываю мир
Клуб

4.2. Перечень используемых лицензионных программных средств

На кафедре реализован доступ к следующим информационным ресурсам:
- к сети Интернет;
- к электронному каталогу Академии информационно-библиотечной системы Библиотека 5.2..
Кафедра имеет доступ к следующим электронным системам:
Архив видеозаписей Центра учебного телевидения ЧГАКИ, содержащий: около 130 часов видеоматериалов на дисках (DVD) и 120 часов – на кассетах (VHS), в том числе праздники и театрализованные представления, поставленные студентами и преподавателями кафедры РТПП.

Архив видеозаписей Главного информационно-вычислительного центра Министерства культуры РФ (215 видеозаписей на HDD-диске):
Студенческие работы ВГИК – 19;
Военные фильмы – 15;
Материалы Дома народного творчества – 32;
Материалы проектов Юнеско – 14.

Архив видеозаписей факультета театра, кино и телевидения, в том числе: более 400 видеодисков (DVD) и более 200 видеокассет (VHS). Данные ресурсы используются на занятиях по режиссерским дисциплинам, а также другим: Основы музыкального воспитания, Теория драмы и сценарного мастерства, Сценография.


4.3. Технические средства, используемые на учебных занятиях

Кафедра располагает аудиоаппаратурой (4 музыкальных центра),
видеоаппаратурой (DVD-проигрывателя - 4, телевизора – 2, плазменный экран - 1), которые распределены по аудиториям.
Аудитория 3302 имеет комплект звукоусилительной аппаратуры, 3 микрофона, 2 радиомикрофона, компьютер, видеомагнитофон и проигрыватели мини-дисков и кассет.


4.4. Учебно-лабораторная база для проведения занятий

Четыре специализированных аудитории, оборудованных сценическими площадками с одеждой сцены, аудиоаппаратурой, видеоаппаратурой.
Аудитория 3302 позволяет проводить показы самодеятельных цирковых коллективов.















Учебное издание






Составитель
Александр Алексеевич МОРДАСОВ


ЦИРКОВОЕ ИСКУССТВО
В ТЕАТРАЛИЗОВАННОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ

Учебно-методический комплекс
для студентов очного и заочного отделений,
обучающихся по специальности
070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников

Корректор Е. А. Колесникова




Подписано к печати

Формат 60х80/16
Объем 1 п.л

Заказ №
Тираж 100 экз.







Челябинская государственная академия культуры и искусств
454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а
Отпечатано в типографии ЧГАКИ. Ризограф








HYPER13PAGE HYPER15


21


HYPER13PAGE HYPER15


31