Сетевая библиотекаСетевая библиотека

Potrebnosti rebenka i vozmozhnosti semi

Дата публикации: 29.12.2018
Тип: Текстовые документы DOC
Размер: 55 Кбайт
Идентификатор документа: -138501249_485697667
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
Microsoft Word из пакета Microsoft Office
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа
Потребности ребенка и возможности семьи.
Планирование семьи для ребенка проводится специалистами службы по устройству на основании анализа совмещения Запросов на помещение ребенка в семью и Заключений о возможности воспитывать приемного ребенка семьей. При планировании следует учитывать совпадения потребностей ребенка и возможностей семьи. Но учитывая практический опыт, можно утверждать, что полного совпадения потребностей ребенка и возможностей семьи не бывает. Поэтому следует выстроить иерархию потребностей ребенка, выделив в ней основные. При совмещении искать семьи, способные удовлетворить именно эти основные, ведущие потребности ребенка.
Рассмотрим варианты совпадений ведущих потребностей детей и возможности семей:
Таблица совмещения потребностей ребенка и возможностей семьи
Ситуация (потребности) ребенка
Требования к семье (возможности)

Социальная ситуация

Ребенок, родители которого ограничены в родительских правах, может вернуться в свою семью.
Семья со своими или приемными детьми. Расставаться с ребенком сложно, могут найти утешение в других детях.
Профессиональный подход - я беру ребенка, как воспитатель, а не как мать, (встречается редко).

Необходимость регулярных встреч с кровными родственниками
Семья, открытая к контактам, поскольку ей придется впустить кровных родственников в свою жизнь
Собственная ценность кровной семьи, ее принятие.
Понимание проблем кровных родителей, сострадание, принятие (в совокупности).

Устройство ребенка вместе с братьями и сестрами.
Опыт воспитания
Место для размещения
Мотивация иметь много детей.
Многодетность в роду.
Профессиональный подход.
Мнение коллег из Франции: Наш опыт противоречит законодательству Франции. Если братья и сестры жили в плохих условиях, то мы их обязательно разделяем. Т.к. негативный опыт обязательно будут повторять. Лучше обеспечить родительскую заботу для каждого ребенка, чтобы каждый попал в свою семейную структуру, иначе они стремятся сохранить нездоровые отношения, которые были в родной семье. Но связь между ними обязательно поддерживать через постоянные встречи. Братьев и сестер не разделяют только тогда, когда дети имеют общее, нормальное и длительное во времени прошлое.

Ребенок восточной национальности (ярко выраженная внешность)
Способность понимать и принимать других людей, уважение к различиям национальностям
Умение отстаивать интересы ребенка и защищать его право на национальную идентификацию
Соответствующая национальность кандидатов в патронатные или родственников, друзей
Опыт позитивного общения с людьми другой национальности.

Здоровье ребенка

Ребенок с ограниченными
возможностями (инвалид)


свободное время воспитателя и принятие, возможность пользоваться услугами специализированных медицинских и образовательных учреждений

Ребенок со слабым здоровьем
потребность заботиться, как основная у семьи,
возможность пользоваться услугами специализированных медицинских и образовательных учреждений
Четкий ритм жизни, упорядоченность
Простроенные границы
Лояльность к школьным неуспехам
уравновешенность

Энурез, энкопрез
не брезгливость, способность оказывать профессиональную помощь как самостоятельно, так и с привлечением специалистов
понимание причин
уравновешенность
устойчивость по отношению к мнению окружающих
терпеливость
Прямая открытая коммуникация в семье
Четкий ритм жизни, упорядоченность
Простроенные границы
Самодостаточность, т.е. адекватная позитивная самооценка, самоуважение.

Астма
отсутствие животных
понимание причин
уравновешенность
терпеливость
Прямая открытая коммуникация в семье
Четкий ритм жизни, упорядоченность
Простроенные границы
Самодостаточность, т.е. адекватная позитивная самооценка, самоуважение.

Желудочно-кишечный тракт, необходимость соблюдения диеты
семья с упорядоченным образом жизни
соблюдение правил

Неврозы
семья с упорядоченным образом жизни
понимание причин
уравновешенность
устойчивость по отношению к мнению окружающих
терпеливость
Прямая открытая коммуникация в семье
Четкий ритм жизни, упорядоченность
Простроенные границы
Самодостаточность, т.е. адекватная позитивная самооценка, самоуважение.

Психиатрические заболевания или возможная наследственность

В нашем случае, как правило, выявлялись уже в семьях
Место жительства семьи (город, поселок, деревня)
Уровень притязаний
Опыт взаимодействия с психически больными людьми (профессиональный, семейный)
Профессиональный опыт (медицинский, педагогический)
Психологическая готовность
Прямая открытая коммуникация в семье
Четкий ритм жизни, упорядоченность
Простроенные границы
Самодостаточность, т.е. адекватная позитивная самооценка, самоуважение.

Познавательное развитие

Ребенок с ограничениями в интеллектуальном развитии
1. способность семьи принимать такого ребенка
2. наличие образовательного учреждения или готовность возить в такое учреждение
Лояльность к школьным неудачам
Адекватный уровень притязаний
Настрой на сохранение отношений
Уравновешенность
Умение простраивать границы
Умение формировать бытовые и социальные навыки
Умение защищать ребенка
Толерантность к общественному мнению

Способный ребенок
Возможность развивать
Наличие в зоне доступности центров детского творчества, спортивных секций или готовность и возможность возить ребенка
Умение играть, творчески мыслить, увлеченность,
Способность к саморазвитию
Мобильность
Заинтересованность в развитии ребенка
Место жительства семьи

Особенности личности

Страх привязанности
Знание причин страха и истории ребенка, постоянство, терпение, семьи без опыта разрывов отношений
Уверенность в себе
Позитивный детский опыт (без разрывов отношений) или проработанный личный опыт
Взаимоподдержка в семье
Наличие собственных детей???
Стабильные позитивные отношения между супругами

Любовь к кровным родственникам
принятие кровных родственников
готовность привозить на встречи
принятие и понимание важности любви ребенка к кровным родственникам
собственное принятие своих кровных родственников

Агрессия
Умение строить границы, не принимать агрессию на себя
Уверенность в себе
Уравновешенность
Умение выражать агрессию социально приемлемыми способами

Ребенок, переживший сексуальное насилие
Умение соблюдать конфиденциальность
Умение говорить о ребенке с окружающими
Собственный позитивный сексуальный опыт
Стабильные позитивные отношения между супругами, в т.ч. и сексуальные
Умение и готовность говорить с ребенком на сексуальные темы
Толерантность к сексуальным проявлениям ребенка, умение выслушивать и правильно реагировать
Умение строить границы
Наблюдательность (замечать в каких ситуациях проявляются последствия)

Забитый ребенок
Методы воспитания –
Чуткость
Терпение
Уравновешенность
Умение замечать успехи ребенка
Умение поддерживать
Позитивный жизненный настрой
Демократичность
Умеренный контроль

Раннее сексуальное развитие
Умение соблюдать конфиденциальность
Умение говорить о ребенке с окружающими
Собственный позитивный сексуальный опыт
Стабильные позитивные отношения между супругами, в т.ч. и сексуальные
Умение и готовность говорить с ребенком на сексуальные темы
Толерантность к сексуальным проявлениям ребенка, умение выслушивать и правильно реагировать
Умение строить границы
Наблюдательность (замечать в каких ситуациях проявляются последствия)

Гиперактивный ребенок
Свободное время воспитателя, терпение, активный образ жизни, умения и навыки в воспитании ребенка с повышенной активностью
Умение устанавливать границы
Стабильность
Устойчивый режим дня
Уравновешенность
Отсутствие лишних раздражителей в обстановке