Сетевая библиотекаСетевая библиотека

Учебная практика менеджмент

Дата публикации: 15.03.2019
Тип: Текстовые документы DOCX
Размер: 126 Кбайт
Идентификатор документа: -155693728_495534694
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
Microsoft Word из пакета Microsoft Office
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа


Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

Ленинградской области

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.С. Пушкина

Ярославский филиал

Кафедра экономики и управления

«Утверждаю»

Директор филиала

________________________

« » ______________2018 г.

Протокол № _________

Программа учебной практики

направление – менеджмент (управление малым бизнесом)

Квалификация (степень) – бакалавр

Форма обучения – заочная

Ярославль 2018 г.

Содержание

Содержание

1. Общие положения практики…………………………………………………………………………..2

2. Структура учебной практики…………………………………………………4

3. Содержание практики…и программно – методическое обеспечение………………………………………………………………………16

4. Оформление и представление отчета по практике…………………………………………………………………………………..27



Приложения……………………………………………………………………..38

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

При реализации ООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 «менеджмент» предусматривается учебная практика. Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Целями учебной практики студентов являются:

- развитие компетенций, сформированных при изучении следующих модулей: «Экономическая теория», в ходе изучения следующих дисциплин «Методы принятия управленческих решений», «Государственная и муниципальная служба», «Основы государственного и муниципального», а также дисциплин профиля «Государственное регулирование экономики» и др.;

- ознакомление студентов с характером и особенностями их будущей специальности; непосредственная практическая подготовка к само-стоятельной работе;

- приобретение навыков практической и организаторской работы, а также компетенций в сфере профессиональной деятельности по направлению подготовки 38.03.02 «Государственное и муниципальное управление», общий профиль.

Учебная практика обеспечена программой, в которой отражены цели и задачи практики, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися студентами. Указываются местоположение и время прохождения практики, а также формы отчетности по практике.

Сроки прохождения практики регламентируются графиком учебного про-цесса.

Формой отчетности является написание и защита отчетов по практике (зачет с оценкой).

Раздел 2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ БАКАЛАВРА

2.2. Цели и задачи практики.

Учебная практика является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных бакалавров менеджмента.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:

профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации, на должностях государственной гражданской службы субъектов Российской Федерации, на должностях муниципальной службы, направленную на обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления;

профессиональную деятельность на должностях в государственных и муни-ципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, в политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях, направленную на обеспечение исполнения основных функций государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются органы государственные власти Российской Федерации, органы государственные власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, государственные и муниципальные предприятия и учреждения, институты гражданского общества, общественные организации, некоммерческие и коммерческие организации, международные организации, научные и образовательные организации.

Виды профессиональной деятельности бакалавров, включенные в программу практики:

организационно-управленческая;

информационно-методическая;

коммуникативная;

проектная;

вспомогательно -технологическая (исполнительская);

организационно-регулирующая;

исполнительно-распорядительная.

Задачи профессиональной деятельности бакалавров:

организационно-управленческая деятельность:

организация исполнения полномочий органов государственной власти Рос-сийской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

разработка и реализация управленческих решений, в том числе нормативных актов, направленных на исполнение полномочий государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;участие в разработке социально ориентированных мер регулирующего воз-действия на общественные отношения и процессы социально-экономического развития;

участие в процессах бюджетного планирования и оценки эффективности бюджетных расходов;

участие в обеспечении рационального использования и контроля ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

организационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государ-ственные должности Российской Федерации, государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы;

организационно-административное обеспечение деятельности государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

информационно-методическая деятельность:

документационное обеспечение деятельности лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, замещающих должности муниципальной службы, лиц на должностях в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организаций;

участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;

информационно-методическая поддержка, подготовка информационно-методических материалов и сопровождение управленческих решений;

сбор и классификационно-методическая обработка информации об имею-щихся политических, социально-экономических, организационно-управленческих процессах и тенденциях;

участие в информатизации деятельности соответствующих органов и организаций;

защита служебной и конфиденциальной информации, обеспечение открытого доступа граждан к информации в соответствии с положениями законодательства;

коммуникативная деятельность:

участие в организации взаимодействия между соответствующими органами и организациями с институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами;

участие в разрешении конфликтов в соответствующих органах и организациях;

участие в организации внутренних коммуникаций;

участие в обеспечении связей с общественностью соответствующих органов и организаций;

содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий;

участие в подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами государственного и муниципального управления;

проектная деятельность:

участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления;

участие в проектировании организационных систем;

проведение расчетов с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов;

оценка результатов проектной деятельности;

вспомогательно-технологическая (исполнительская):

ведение делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

осуществление действий (административных процедур), обеспечивающих предоставление государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации;

технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской и муниципальной службы);

обеспечение исполнения основных функций, административных регламентов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

организационно-регулирующая деятельность:

участие в разработке и реализации управленческих решений, в том числе нормативных актов, направленных на исполнение полномочий государственных органов, органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и муниципальные должности, на осуществление прав и обязанностей государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

участие в обеспечении разработки социально ориентированных мер регулирующего воздействия на общественные отношения и процессы социально-экономического развития;

участие в подготовке (разработке) проектов бюджетов различных уровней и оценке эффективности бюджетных расходов;

участие в осуществлении внутреннего контроля использования ресурсов органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

участие в развитии системы планирования профессиональной деятельности;

участие в организации управления персоналом в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

участие в контроле качества управленческих решений и осуществления ад-министративных процессов;

исполнительно-распорядительная:

участие в обеспечении ведения делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации; органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

осуществление действий (административных процедур), обеспечивающих предоставление государственных и муниципальных услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации;

участие в составлении планов и организации деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;

технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей муниципальной службы);

участие в осуществлении контроля качества управленческих решений и осуществление административных процессов;

сбор, обработка информации и участие в информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций;

участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления.

Целями практики являются:

1) развитие компетенций, сформированных при изучении следующих модулей: «Экономическая теория», в ходе изучения следующих дисциплин «Методы принятия управленческих решений», «Государственная и муниципальная служба», «Основы государственного и муниципального», а также дисциплин профиля «Государственное регулирование экономики» и др.;

2) подготовка студента к выполнению в условиях реального производственного и управленческого процессов ключевых видов профессиональной деятельности менеджера;

3) развитие и накопление практических умений и навыков по анализу и совершенствованию систем управления в организации;

4) формирование общекультурных, профессиональных и специальных компетенций государственного и муниципального служащего.

Задачи практики:

• развитие способностей студента к самостоятельной деятельности в сфере управления: организаторских, аналитических, коммуникативных, исследовательских, самоорганизации и самоконтроля;

• изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения отдельных задач управления в организации по месту прохождения практики;

• разработка предложений по совершенствованию направлений деятельности менеджера низшего и среднего уровней управления в организации;

• формирование и развитие у студентов профессионально значимых качеств, устойчивого интереса к профессиональной управленческой деятельности, потребности в самообразовании;

• сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовой и выпускной квалификационной работы в соответствии с выбранной темой.

2.2. Сроки и продолжительность практики.

Учебная практика проводится в шестом семестре - 108 ч. – 2 недели. Форма отчетности – зачет с оценкой в виде отчетной конференции.

Вид практики Курс Семестр Сроки Содержание Форма

контроля

Учебная практика 3 6 2 недели Знакомство с базой практики,

изучение подсис-

тем управления в организации,

особенностей уп-

равления органи-

зацией с учетом

ее отраслевой

принадлежности,

специфики и мас-

штабов деятельности.

Зачет

с оценкой

2.3.Базы практики и рабочие места студентов.

Учебная практика, предусмотренная ФГОС ВО, осуществляется на основе договоров между ГАОУ ВПО «ЛГУ имени А.С. Пушкина» (Ярославский филиал) и предприятиями, учреждениями и организациями независимо от организационно-правовых форм, которые предоставляют места для прохождения практики студентов.

За время практики студент должен ознакомиться: со структурой организации, ее организационными элементами; с финансово-экономической документацией, методами получения внутрифирменной статистической и учетной информации; проведением экономико-статистического анализа, обобщением первичной и вторичной экономической и маркетинговой информации; оценкой учебно-экономического потенциала организации и определением путей достижения эффективности воспроизводственного цикла.

Рабочим местом студента является любое структурное подразделение организации, например: плановый отдел, отдел труда и заработной платы, отдел маркетинга, а также другие экономические или производственные службы. Во время прохождения практики студент подчиняется внутреннему распорядку предприятия, при этом по согласованию с предприятием он может занимать штатную должность. Одновременно с выполнением возложенных на него функций студент должен полностью освоить задания, входящие в программу практики, и оформить отчет. Эти задания, как правило, должны быть связаны с текущей работой подразделения, а также носить учебный характер.

База практики устанавливается руководителем практики вуза. Возможно распределение студентов на практику в соответствии с их заявками, при наличии соответствующего подтверждения о принятии студента на период практики от данной организации. На рабочем месте будущий бакалавр менеджмента должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по управлению организацией.

Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет для студентов, достигших 18 лет, не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ). Оплата труда студентов в период практик при выполнении ими производительного труда осуществляется в порядке, предусмотренном ТК РФ для организаций соответствующей отрасли, а также в соответствии с договорами, заключенными АОУ ВПО «ЛГУ имени А.С. Пушкина» (Ярославский филиал) с организациями различных организационно-правовых форм.

2.4. Организация практики.

Общее организационное руководство учебной практикой студентов осуществляется руководителем практики вуза. Учебно-методическое руководство осуществляется кафедрой управления персоналом ГАОУ ВПО «ЛГУ имени А.С. Пушкина». Кафедра управления персоналом ежегодно назначает руководителя практикой, который осуществляет общую организацию и контроль практики студентов в рамках своей компетенции.

В обязанности преподавателя - руководителя практики от университета входит:

1) рекомендация литературы, нормативно-законодательных актов и методических пособий, с которыми студент должен ознакомиться и воспользоваться для конкретизации действий в функциональных подсистемах управления в процессе прохождения практики;

2) оперативное консультирование студента в период прохождения практики;

3) контроль за выполнением студентом программы практики;

4) подготовка письменного отзыва об отчете студентов по практике;

5) участие в работе комиссии по приему и защите отчетов по практике.

В обязанности преподавателя - руководителя практики от организации входит:

1) оказание помощи студентам-практикантам в их адаптации в организации;

2) обеспечение практикантов рабочими местами;

3) совместное составление со студентом календарного рабочего плана прохождения практики, регулярный контроль за соблюдением и качеством выполнения студентом заданий практики с соответствующей записью в дневнике;

4) проведение запланированных консультаций по программе практики;

5) ознакомление студентов-практикантов с оперативной учетной документацией и внутренними нормативными актами (положениями, инструкциями, регламентами);

11

6) помощь студентам в подборе материалов для выполнения программы практики, их анализе, проведении специальных исследований в соответствии с программой практики и индивидуальными заданиями;

7) контроль за соблюдением студентами-практикантами трудовой дисциплины и информирование организаторов практики;

8) подготовка отзыва организации;

9) при согласовании с научным руководителем курсовой и выпускной квалификационной работ дает отзыв или экспертное заключение о практической значимости представленных студентом материалов.

Руководитель практики от организации может давать студентам самостоятельные управленческие задания, которые должны соответствовать задачам и содержанию программы учебной практики. По окончании практики руководитель от организации проверяет отчет и дает письменный отзыв-характеристику с оценкой его содержания и качества практической работы студента.

2.5. Обязанности и права студента в период практики.



1) передать по месту организации практики договор и направление;

2) прибыть на место практики в установленные сроки, предъявить направление на практику и получить разрешение руководителя на выполнение функционала специалиста, предусмотренного программой практики;

3) соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, правила внутреннего распорядка организации;

4) участвовать в подготовке и проведении установочной и итоговой конференций по практике;

5) в полном объеме выполнять все задания, предусмотренные программой практики;

6) собрать необходимую информацию для написания отчета по практике;

7) подготовить письменный отчет о прохождении практики и представить его в институт в установленные сроки.

В случае необходимости и по желанию студентов руководители организаций могут использовать студентов на штатных должностях с выплатой им заработной платы. По окончанию трудового договора студент может обратиться к руководителю организации или структурного подразделения с просьбой дать ему рекомендацию. Контроль выполнения студентами программы практики обеспечивается проверкой собранных материалов руководителями - преподавателями.

Раздел 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ И ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.1. Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые при прохождении практики.

В процессе учебной практики бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурных компетенций:

способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

общепрофессиональных компетенций:

владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и право-вых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

владение навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением ин-формационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6). профессиональных компетенций:

В результате прохождения практики студент должен обладать следующими компетенциями, соотнесенными со знаниями, умениями, владениями:

Код компетенции по ФГОС Содержание

компетенции Планируемые результаты обучения

Общекультурные компетенции ОК -7 способность к самоорганизации

и самообразо-

ванию знать:

- основы организации

собственной учебной и трудовой

деятельности

уметь: - планировать и

распределять дела и обязан-

ности в рамках бюджета

времени

-

владеть: - навыками организации

самостоятельной работы над

учебными курсами и

практическими заданиями

Общепрофессиональные компетенции ОПК -1 владение навыками поиска,

анализа и использования

нормативных и правовых

документов в своей профес-

сиональной деятельности знать:

- содержание Постановлений Конституционного Суда, Пленумов Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ, в которых содержатся руководящие разъяснения действующего за-конодательства по излагаемым вопросам

уметь:

- самостоятельно исследовать правовой материал, сферу действия и особенности, приме-нять нормы законодательства при решении практических задач

владеть:

- навыками научно-исследовательской работы, что предполагает самостоятельное сопоставление и анализ теоретического материла, тру-дов учѐных отечественных и зарубежных юристов и экономистов

ОПК-2 способность находить организацион-но-управленческие решения, оценивать результаты и по-следствия принятого управленческого решения и готов-ность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений знать:

- теорию и практику принятия управленческих решений в условиях определенности, риска и неопределенности

уметь:

- анализировать организационные проблемы и проводить оценку вариантов их решения

владеть:

- навыками по принятию индивидуальных и коллективных решений с учетом социально-психологических и экономических факторов

ОПК -3 способность проектировать организа-ционные структуры, участвовать в раз-работке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые

мероприятия знать:

- построение системы организаций в обществе и законы их функционирования и развития;

- теоретические и технологические основания проектирования организаций;

- основные правила организационной культуры и культуры личного поведения как управляющий организации

уметь:

- использовать теоретические знания при выявлении, описании и анализе эффективности функционирования организации;

- проводить простейшие исследования по изучению опыта функционирования организаций

владеть:

- навыками проектирования своей деятельности по изучению эффективности организации

ОПК -4 способность осу-ществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осу-ществлять деловую переписку и под-держивать элек-тронные коммуникации знать:

- этические нормы деловых отношений, основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций

уметь:

- осуществлять эффективную деловую коммуникацию

владеть:

- навыками использования и обработки информации для обеспечения эффективного делового общения

ОПК -5 владение навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, рас-пределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на ре-зультаты деятельности организации знать:

- теоретические основы финансов и бюджета как основного звена финансовой системы госу-дарствауметь:

- читать бюджет, анализировать структуру доходов и расходов, оценивать исполнения бюджета

владеть:

- навыками оптимизации и распределения бюджетных доходов и расходов с учетом прио-ритетов социально-экономического развития территории, региона, государства

ОПК -6 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на ос-нове информационной и библиографи-ческой культуры с применением ин-формационно-коммуникационных технологий и с уче-том основных тре-бований информа-ционной безопасности знать:

- важнейшие законодательные акты, норматив-но-технические и организационно-методические документы по вопросам инфор-мационного документационного обеспечения управления

уметь:

- производить анализ существующего инфор-мационного документационного обеспечения управления и проектировать новые технологи-ческие процессы информационного документа-ционного обеспечения управления

владеть:

- способами диагностики эффективности систем информационного документационного обеспечения управления

Профессиональные компетенции ПК- 23 владение навыками планирования и ор-ганизации деятель-ности органов госу-дарственной власти Российской Федерации, органов госу-дарственной власти субъектов Россий-

ской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, обществен-но-политических, коммерческих и не-коммерческих организаций знать:

- основы планирования деятельности организации

уметь:

- применять методы целеполагания и планирования в профессиональной деятельности

владеть:

- навыками организации деятельности по исполнению планов

ПК -24 владение техноло-гиями, приемами, обеспечивающих оказание государ-ственных и муници-пальных услуг фи-зическим и юриди-ческим лицам знать:

- содержание нормативно-правовых актов, регулирующих предоставление государственных и муниципальных услуг

уметь:

- определять потребности населения в государственных и муниципальных услугах

владеть:

- навыками оценки качества предоставляемых государственных и муниципальных услуг

ПК -25 умение организовывать контроль ис-полнения, проводить оценку качества управленческих ре-шений и осуществ-ление администра-тивных процессов знать:

- основные параметры качества управленческих решений

уметь:

- организовать анализ принимаемых управленческих решений

владеть:

- навыками разработки и реализации качественных управленческих решений

ПК -26 владение навыками сбора, обработки и участия в информа-тизации деятельно-сти соответствую-щих органов власти и организаций знать:

- основы государственной политики информатизации в РФ

уметь:

- анализировать информационную среду орга-низациивладеть:

- навыками внедрения информационных технологий в деятельность государственных и муниципальных учреждений

3.2. Содержание учебной практики

В ходе прохождения учебной практики студент должен ознакомиться с базой практики, изучить подсистемы управления в организации, особенностями управления организацией с учетом ее отраслевой принадлежности, специфики и масштабов деятельности организации, а также собрать материалы, необходимые для подготовки отчета по практике.

Программа практики включает в себя обязательное выполнение каждым студентом заданий по плану-графику для данного вида практики (см. табл.1).

Таблица 1.

Учебно-тематический план учебной практики бакалавра



№ Этапы прохождения практики Сроки

Согласование программы практики. Знакомство

с организацией, изучение организационно-управ- ленческой документации. 2 дня

Ознакомление с видами деятельности и структурой

управления организации. Изучение содержания работы менеджера по общим функциям управления 3 дня

Знакомство и описание производственно-технической подсистемы 1 день

Изучение особенностей социальной подсистемы управления 1 день

Знакомство и описание экономической подсистемы

управления 1 день

Изучение информационной подсистемы управ -

ления 1 день

Изучение и описание основных элементов внеш -

ней среды организации 1 день

Оформление, сдача и защита отчета по учебной практике. Итоговая конференция по практике 1 день

Итого (2 недели10 дней

В ходе прохождения учебной практики студент должен выполнить следующие задания:

- дать общую характеристику конкретной организации (или одного из подразделений крупной организации);

- выделить факторы внешней среды организации (или ее подразделения) и дать им характеристику;

- определить структуру и особенности ключевых подсистем управления в организации (или ее подразделения), а именно: информационная подсистема, экономическая подсистема, производственно-техническая подсистема, маркетинговая подсистема, социальная подсистема.

Информационная подсистема - совокупность организационно-технических средств, обеспечивающих каналы и сети организации соответствующей информацией для коммуникаций в управлении организацией.

Экономическая подсистема – обеспечивает совокупность экономических процессов, происходящих в организации: движение капитала, денежных средств; соотношение затрат и доходов, другие экономические показатели.

Производственно-техническая подсистема – материальные средства, комплекс машин, оборудования, сырья, материалов, инструментов, энергии, призвана обеспечивать переработку входящих ресурсов в готовый продукт или услугу, предлагаемые организацией внешней среде.Маркетинговая подсистема – обеспечение потребностей клиентов в продуктах и услугах организации путем изучения рынка, создание системы сбыта, организации оптимального ценообразования и эффективной рекламы, а также организация активного воздействия на рынок и существующий спрос для увеличения рыночной доли и повышения рентабельности продаж.

Социальная подсистема – совокупность людей, работающих в организации со сложным комплексом отношений между ними. Основу подсистемы составляет работа с персоналом: подбор, обучение, мотивация, развитие и обеспечение профессионального роста.

1. Знакомство с организацией, изучение организационно-управленческой документации. В отчете студент должен отразить информацию о следующих аспектах деятельности организации:

• название организации;

• юридический адрес;

• назначение (миссия);

• правовые основания деятельности (устав, лицензия, свидетельство о государственной регистрации и т.д., дата выдачи, сроки действия);

• отраслевая принадлежность (по ОКВЭД);

• организационно-правовая форма и вид собственности;

• этапы истории развития организации (основания выделения - смена названия организационно-правовой формы и вида собственности, слияния или поглощения).

Если организация (предприятие) диверсифицированная или крупная специализированная (завод, концерн, холдинг и др.), в этом случае студент рассматривает одно из ее подразделений как самостоятельную организационную единицу.

Дополнительно в приложении к этому разделу рекомендуется предоставить копии основных организационных документов.

Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

2. Ознакомление с видами деятельности и структурой управления организации. Изучение содержания работы менеджера по общим функциям управления

Данный раздел практики предполагает изучение студентом:

• основных функций управления, выполняемых специалистом, на рабочем месте которого организовано прохождение практики;

• видов деятельности и объема производства продукции (работ, услуг);

• производственной структуры (подразделения организации, функциональные взаимосвязи подразделений);

• организации управления (схема организационной структуры управления, функциональные взаимосвязи подразделений и служб);

• технико-экономических показателей деятельности за 3 года (объем реализации продукции (работ, услуг) в стоимостном и натуральном выражении, себестоимость);

• ассортимента выпускаемой продукции или услуг, их назначение и основных потребителей;

• финансового положения (прибыль, рентабельность);

• взаимоотношений с другими организациями (поставщики, кредитно-банковские учреждения, страховые организации, благотворительные организации и др.);

• внешнеэкономической деятельности (если есть).

Необходимо описать структуру управления организацией. Выяснить назначение и содержание блоков общего линейного и функционального руководства. Представить перечень должностей, выполняющих функциональные обязанности по каждому блоку. Для этого необходимо ознакомиться со штатным расписанием организации и:

1) представить организационную структуру в виде схемы, определить число уровней управления, количество структурных подразделений, сформулировать основную цель работы каждого из них (табл. 2);

2) определить тип структуры управления (линейная, функциональная, линейно-функциональная, матричная, штабная, программно-целевая и т.п.), указать их достоинства и недостатки.Таблица 2.

Характеристика структурных подразделений

Наименование организации Цель Решаемые задачи Функции Количество сотрудников

Проанализировать виды и содержание деятельности, функции, выполняемые менеджером в организации (табл. 3).

Таблица3.

Деятельность менеджера организации (или подразделения)

Наименование должности и принадлежность к подразделению

организации Содержание деятельности и функций

Перечень видов деятельности,

выполняемых менеджером Перечень функций менеджера

Планирование Организация Мотивация Контроль 3. Изучение особенностей социальной подсистемы.

Познакомиться с работой службы управления персоналом и его отделами. Обратить внимание на кадровую документацию и отчетность. На основе полученных материалов:

• перечислить функции службы управления персоналом;

• перечислить используемые в организации кадровые технологии;

• перечислить социальные программы в организации, выделив их направленность, категорию работников, планируемую эффективность;

• описать используемые в организации методы управления и подтвердить их практическим примером.

• Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

4. Знакомство и описание экономической подсистемы управления.

После знакомства с программой данного раздела необходимо: указать, какие службы занимаются финансовыми и планово-экономическими вопросами; представить структуру финансовых ресурсов фирмы (прибыль, амортизационные отчисления, средства от продажи ценных бумаг, кредит и займы и т.д.), обозначить удельный вес каждой составляющей.

Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

5. Изучение информационной подсистемы управления.

После знакомства с работой специалистов, организацией их работы на примере менеджера - специалиста конкретного подразделения необходимо рассмотреть и описать:

• техническое оснащение рабочего места менеджера (наличие ПК, АРМ, локальной сети, электронной почты, Интернет, баз данных, сканеров, ксероксов, факсов, телефонов и т.д.), по возможности отобразить графически;• вид технологии (бумажная или электронная), преобладающей работе менеджеров;

• информационные каналы менеджера;

• программное обеспечение деятельности менеджера и основные пакеты прикладных программ, используемые в работе специалистов разных подразделений (бухгалтерия, маркетинг, кадры и т.д.);

• организацию системы информационной безопасности (как организован доступ менеджера к содержанию конфиденциальной информации и информационной системе).

• Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

6. Изучение и описание основных элементов внешней среды организации.

Данный раздел практики предполагает: описание подхода, который используется организацией при взаимодействии с рынком (производственный или клиентский); описание положения организации на рынке (характеристика внешней среды).

Внешняя среда организации представляет собой совокупность активно действующих субъектов и сил, которые находятся вне сферы непосредственного контроля со стороны менеджеров организации и могут оказать влияние на ее развитие и выбор стратегии (Приложение 3).

Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

7. Оформление, сдача и защита отчета по учебной практике.

Итоговая конференция по практике. По материалам практики делается заключение, содержащее выводы по каждому разделу практики. Готовится выступление студента (5-7 мин.) по результатам прохождения учебной практики для итоговой конференции.

Формируемые компетенции: ОК-7 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-23 ПК-24 ПК-26

Раздел 4. ОФОРМЛЕНИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

4.1. Общие требования к оформлению отчетов и их защите

Титульный лист и содержание

Отчет обязательно должен иметь титульный лист, отпечатанный на стандартном листе бумаги формата А4 (Приложение 1). На титульном листе обязательными реквизитами являются подпись студента, научного руководителя и подпись заведующего кафедрой, свидетельствующая о допуске студента к защите отчета перед комиссией. К отчету прилагается Дневник практики (Приложение 4) и Характеристика практиканта (Приложение 2)

Важным качественным элементом отчета выступает раздел «Содержание», который отражает всю ее структуру и включает в себя: введение, разделы с параграфами, выводы и предложения, список использованной литературы и приложения. Рубрикация дается арабскими цифрами, слова «Раздел», «Параграф» не пишутся. По правой стороне текста содержания указываются номера страниц, с которых начинается раздел или параграф. (Приложение 3)

На основании оформленного Дневника практиканта, содержания Отчета о практике, результатов собеседования и защиты студенту выставляется оценка.

Текстовая часть

Отчет по практике выполняется на листах формата А4. Объем отчета составляет от 20 до 40 страниц машинописного текста (без учета приложений). Значительное превышение или недобор установленного объема являются недостатком отчета и указывают на то, что студент не сумел отобрать и переработать нужный материал.

Текст отчета о практике должен быть напечатан через 1,5 интервал на одной стороне стандартного листа белой бумаги (А4). Шрифт Times New Roman, кегель 14. Текст и другие отпечатанные и вписанные элементы работы должны быть черными, контуры букв и знаков – четкими, без ореола и затемнения. Курсив, подчеркивание, а также выделение полужирным шрифтом в тексте дипломного проекта не допускаются, кроме заголовков, названия таблиц и рисунков.

Лист с текстом должен иметь поля: слева – 30 мм, справа – 15 мм, сверху – 20 мм, снизу – 20 мм. Нумерация страниц текста делается в правом нижнем углу листа. На титульном листе номер страницы не ставится. После этого нумеруются все страницы, включая приложения.

Каждый раздел отчета (введение, разделы, заключение, список использованной литературы, приложение) начинаются с новой страницы. Разделы имеют порядковые номера в пределах всей работы, обозначаемые арабскими цифрами (например: 1,2,3), после которых ставится точка. Слово «раздел», «подраздел» или значок параграфа в названии не ставятся. Подразделы имеют порядковые номера в пределах раздела, обозначаемые арабскими цифрами (например: 1.1 и 1.2.). Между названием раздела (подраздела) и текстом ставится пробел равный одному интервалу. Подразделы внутри разделов отделяются от предыдущего текста одинарным интервалом, их не следует начинать с новой страницы.

Названия «Содержание», «Введение», названия разделов и подразделов, «Заключение», «Список использованной литературы», пишутся строчными буквами с первой заглавной буквы, выделяются полужирным шрифтом и располагаются по центру. Точку в конце заголовков не ставят. Не допускается переносить часть слова в заголовке. В «Содержании» пишется «Приложение», если оно одно, и «Приложения», если их несколько и указывается только страница, с которой Приложения начинаются.

Ссылки на литературные источники, статистические и нормативные материалы, использованные автором при написании отчета, должны отражаться в квадратных скобках в конце предложения с указанием номера источника в списке литературы. Если фрагмент текста является цитатой, то необходимо указать диапазон цитируемых страниц. Допускаются ссылки на несколько источников в одних скобках.

Отчет о прохождении практики должен быть оформлен аккуратно, иметь переплет. Все листы должны быть сшиты в последовательности указанной выше. Дневник по практике должен быть подписан руководителем практики от организации и заверен печатью. В тексте отчета недопустимы сокращения слов, исключение составляют общепринятые и общеупотребляемые аббревиатуры, установленные соответствующими государственными стандартами.

Готовый отчет брошюруется в следующем порядке: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, приложения. Направление (дневник) на практику вкладывается в папку-файл и не подшивается.

Оформление таблиц и рисунков

Отчет не обходится без таблиц, так как это основной способ систематизированного представления цифровой важной информации. Важнейшие требования к таблице состоят в том, чтобы она содержала весь необходимый материал и была легко читаема. Небольшие таблицы желательно помещать в тексте по ходу изложения материала, а большие таблицы, занимающие целую страницу и более, желательно выносить в приложения. В отчете должно содержаться не менее 3–5 таблиц и 3-4 рисунка. Графики, диаграммы, схемы и т.д. в тексте отчета называются рисунками.

Все таблицы должны иметь порядковый номер и название, отражающее содержание. Слово «таблица» и ее порядковый номер (без знака « ») пишутся в правом верхнем углу; ниже, по центру должно быть название таблицы (см. Приложение 2). Слово «рисунок» пишется сокращенно: рис. 2.1.1 (без знака №), причем название рисунка пишется под ним, рядом с номером (см. Приложение 2).

Нумерация таблиц и рисунков может быть сквозной или соотноситься с номером раздела и параграфа. Например, если таблица или рисунок включены в текст первого параграфа второго раздела, нумерация следующая: Таблица 2.1.1. рис. 2.1.1.. Последняя цифра означает порядковый номер таблицы (или рисунка) в данном параграфе.

Таблица помещается в качестве следующего абзаца или следующей страницы после первого упоминания о ней в тексте.

При переносе части таблицы название помещают только над ее первой частью, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят. Над перенесенной частью таблицы справа пишется «Продолжение табл. ____» или «Окончание табл.» с указанием порядкового номера. Графы таблицы должны быть пронумерованы, при переносе таблицы на следующую страницу повторяется только нумерация граф без заголовков.

Необходимо указывать год, за который приводятся данные, названия и измерители показателей, а также источник, на основе которого составлена таблица. Если таблица целиком заимствована или составлена по нескольким источникам, то под таблицей следует ссылка на источник. Авторство не указывается, если таблица составлена исполнителем отчета на основе первичных материалов.

В таблицах можно использовать одинарный интервал, а размер шрифта сократить до 10 пт или 12 пт. Названия таблиц и рисунков следует выделять полужирным шрифтом. Во всех таблицах и рисунках должны быть проставлены единицы измерения.

Если документы или таблицы объемом превышают одну страницу, то они выносятся в Приложения, которые нумеруются арабскими цифрами (например: Приложение 1, 2, 3). Объем всех страниц Приложений не учитывается в общем объеме отчета. Документы и таблицы, вынесенные в Приложения, не нумеруются.

В «Содержании» пишется «Приложение», если оно одно, и «Приложения», если их несколько, и указывается страница, с которой Приложения начинаются.Оформление списка использованной литературы

Список использованной литературы – обязательный раздел отчета, который характеризует уровень ознакомления студента с современным состоянием проблемы, над которой он работает. В данном списке указываются все использованные автором источники, а не только те, на которые есть ссылки в тексте отчета. (Приложение5)

Список использованной литературы должен состоять из трех обязательных разделов:

1) Нормативно-правовые материалы;

2) Специальная литература;

3) Текущий архив организации.

Если были использованы материалы Интернета, то добавляется IV раздел под названием «Источники удаленного доступа».

Образец оформления списка использованной литературы представлен в Приложении 4 в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 «Библиографическое описание документа».

В первом разделе «Нормативно-правовые материалы» должны быть представлены все использованные в работе нормативно-правовые акты, располагаемые в следующей иерархической последовательности:

 Конституция Российской Федерации;

 Федеральные законы Российской Федерации;

 Указы Президента Российской Федерации;

 Постановления Правительства Российской Федерации;

 Нормативные акты органов местного самоуправления.

Все нормативные акты приводятся в хронологическом порядке с обязательным указанием даты их принятия, номера и источника официального опубликования. Ссылки на эти источники можно найти, используя справку, в информационных системах «Гарант» или «Консультант».

Во втором разделе «Специальная литература» отражается использованная специальная литература: монографии, статьи в периодических изданиях, в сборниках научных трудов, учебники и учебные пособия и т.д. Все они располагаются в алфавитном порядке по фамилии авторов или, если автор не указан, по названию работы. В списке литературы приводятся полные данные о работе: фамилия и инициалы автора, название работы, место издания и наименование издательства, год опубликования, общее количество страниц; если статья опубликована в сборнике или журнале, то после ее названия указывается наименование сборника или журнала, год его издания, номер и диапазон страниц.

В третьем разделе «Текущий архив организации» отражаются такие документы, как:

 Устав предприятия;

 Положение о предприятии или о его структурном подразделении;

 Положения (о заработной плате, о мотивации, о повышении квалификации и т.д.);

 Программы, планы организации;

 Отчеты о выполнении планов, программ организации.

25

Четвертый раздел содержит источники удаленного доступа (Интернет).

Отчет по практике составляется индивидуально каждым студентом. Экземпляр на бумажном носителе сдается на кафедру в указанные сроки. Электронная версия отчета остается в распоряжении студента как исходный материал для выполнения различных видов учебных работ. В отчете должны быть все предусмотренные программой и согласованные с руководителем практики от института разделы.

В заключение по собранному о деятельности организации материалу студент делает вывод об экономическом и организационном состоянии предприятия и может предложить комплекс мер по увеличению эффективности работы. При анализе деятельности организации во время учебной практики необходимо уделить основное внимание тому виду функциональной деятельности, которой будут посвящена выпускная квалификационная работа.

4.2. Оценка учебной практики

Оценка по практике (дифференцированный зачет) приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и вносится в зачетную книжку и ведомость уполномоченным для этого преподавателем кафедры.

При выставлении оценки учитываются следующие критерии:

 отсутствие дисциплинарных замечаний в ходе прохождения практики;

 оформление отчетной документации, с учетом задач практики;

 свободное владение студентом информацией о базе практике, умение свободно изложить специфику работы;

 характеристика студента с места прохождения практики (отзыв).

Оценки:

«Неудовлетворительно» - оценивается студент, не выполнивший практику в полном объѐме, имеющий пропуски за период прохождения практики без уважи-тельных причин, недисциплинированный, незаинтересованный в профессиональ-ной подготовке, теоретически некомпетентный, немеющий грамотно анализиро-вать деятельность, некачественно заполняющий документацию.

«Удовлетворительно» - оценивается студент, выполнивший программу практики в полном объѐме, но имеющий поверхностные теоретические представления в области методики обучения технологии и организации процесса обучения в учебных мастерских, проявивший несамостоятельность в организации профессиональной деятельности, недостаточную активность в овладении профессиональ-ными умениями и навыками, склонный к репродуктивному, нетворческому, формальному отношению к делу, имеющий дисциплинарные нарушения, некачественно ведущий документацию, требующий организующей методической помощи. «Хорошо» - оценивается студент, выполнивший программу практики в полном объѐме, проявивший активность, самостоятельность в работе, творчески компетентный, умеющий выстраивать профессиональную деятельность; владеющий профессиональной культурой и этикой. Может испытывать трудности в анализе профессиональной деятельности. Требует стимулирующей методической помощи.

«Отлично» - оценивается студент, выполнивший программу практики в пол-ном объѐме с большей долей самостоятельности, проявивший активность, инициативу и творчество; обладающий достаточно высоким уровнем профессиональной культуры и этики, не испытывающий трудностей в анализе профессиональной деятельности; проявивший высокую творческую компетентность. Ведение документации систематично, целенаправленно.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв, неудовлетворительную оценку на защите отчета, направляется на практику повторно во время каникул или в свободное от учебы время.

Оценка может быть снижена в случае несвоевременного представления отчетной документации на кафедру. Оценка учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов, в связи с этим, студенты, не прошедшие практику без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из ВУЗа как имеющие академическую задолженность.

Список литературы

Основная литература:

1. Граждан В. Д. Государственная гражданская служба: Учебник. М., 2015..

2. Нечипоренко В. С. Теория и организация государственной службы: Курс лекций. М., 2016.

3. Чихладзе Л. Т., Ежевский Д. О. Муниципальная служба в Российской Федерации. Ростов/н Д, 2015.

Дополнительная литература:

1. Архипова Т., Румянцева М., Сенин М. История государственной службы в Рос-сии(XVIII-XX века): Учебное пособие. М., 2016.

2. Атаманчук Г. В. Сущность государственной службы: история, теория, закон, практика. М. 2016 г.

3. Восленский М. Номенклатура. Господствующий класc Советского Союза. М., 1991.

4. Гражданская служба: нравственные основы, профессиональная этика. Уч. пособие / Под общ.ред. В.М. Соколова и А.И. Турчинова. М., 2016.

5. Комплексная оценка профессиональной служебной деятельности государ-ственных гражданских служащих: Учеб.-метод. рек. / Мин-во здравоохранения и соц. развития Российской Федерации; НВЦТ в государствен. и муниц. службе; Под общ.ред. проф. Столяровой В. М., 2015.

6. Комментарий к Федеральному закону «О государственной гражданской службе Российской Федерации» / Пред. ред. совета Медведев Д.А. СПб., 2014.

7. Крозье М. Феномен бюрократии. М. 2013.

8. Курашвили Б. П. Борьба с бюрократизмом. М.,2012.

9. Литвинцева Е. А. Государственная служба в зарубежных странах. М., 2014.

10. Лоутон А., Роуз Э. Организация и управление в государственных учреждениях. М., 2015.

11. Мельников В. П. Государственная служба в России: исторический опыт: Учебное пособие. М., 2005.

12. Мизес Л. фон. Антикапиталистическая ментальность. М., 1992.

13. Мониторинг развития государственной гражданской службы Российской Федерации: Монография / Под ред. А.В. Иванова. М., 2009.

14. Муниципальная кадровая политика. Учебное пособие / Под ред. А.Г. Гладышева. М., 2003.

15. Мэннинг Н., Парисон Н. Реформа государственного управления: Международ-ный опыт / Пер. с англ. М., 2003.

16. Оболонский А. В. Бюрократия для XXI века? Модели государственной службы: Россия, США, Англия, Австралия. М. 2002.

17. Овсянко Д. М. Государственная служба Российской Федерации. М., 2007.

18. Оценка и профессиональное развитие государственных служащих: моногра-фия / Под общ.ред. проф. А. Турчинова. М., 2009.

19. Охотский Е.В., Смольков В.Г. Бюрократия и бюрократизм. М.,2016.

20. Повышение эффективности деятельности органов государственной власти: подходы к проведению административной реформы в Российской Федерации. М., 2005.

21. Правовое обеспечение государственной службы Российской Федерации: Учеб. / Под общ.ред. д-ра юрил. наук, проф. И. Барцица. М., 2007.

Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других элек-тронных информационных источников:

1. Официальный сайт Президента Российской Федерации: www. kremlin. ru2. Официальный сайт Правительства Российской Федерации www.government. ru3. Официальный сайт Государственной Думы Российской Федерации: www. duma. gov. ru Приложение № 1

Образец титульного листа отчета

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

Ленинградской области

Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина

Ярославский филиал

Кафедра______________________________________________________

(наименование кафедры)

ОТЧЕТ

о прохождении _______________________ практики студентом _____курса_________________________________________________________факультета (фамилия, имя, отчество)----------------

учебная группа ________ зачетная книжка №_______________

в _____________________________________________________

( место, учреждение, должность)

Подпись студента Подпись руководителя практики

от предприятия (организации) М./П.

«____» _____________20 __г.

Подпись руководителя практики от ЯФ ЛГУ им. А.С. Пушкина

«____» _____________20 __г.

Ярославль 2018

Образец

Содержание (план) ………………………………………………………………………..СВведение (актуальность, предмет, объект, цель, задачи, теоретическая база, структура работы)………

Глава 1. Теоретические аспекты менеджмента

Сущность менеджмента, его место в развитии народного хозяйства

Вклад российских ученых в развитие теории и практики менеджмента

Глава 2. Анализ деятельности организации……

1.2.Место и роль организации………………………………………………

2.2.Структура управления……………………………………………..

3.2.Финансовое положение………………………………………………..

4.4.Кадровый потенциал………………………………………………………………………….

Заключение………………………………………………..

Список использованных источников……………………………………

Приложения…………………………………………………………………….

Приложение 3

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНА

ЗАДАНИЕ НА_____________________________________ПРАКТИКУ

Студент _______________________________________________

Факультет_____________________________________ курс_______

Направление подготовки_____________________________________

Содержание практики:

Планируемые результаты:

Индивидуальное задание на практику:

Руководитель практики

от университета _________ФИО

Руководитель практики

от профильной организацииФИО

М.П.

на обороте

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

Результаты прохождения практики оформляются в виде отчета (отчетов) . Отчет (или отчеты) должен(ы) быть составлен(ы) в виде реферата, объемом 10-15 страниц машинописного текста с иллюстрациями (таблицы, рисунки, заполненные бланки, фотографии) и содержать описание организации работы.

Требования к оформлению:

титульный лист (с указанием вида и типа практики, темы практики (при наличии), Ф.И.О. студента, наименования факультета, направления подготовки, курса);

введение: цель практики, место прохождения практики, сроки прохождения практики и количество недель практики;

перечень работ, выполненных в процессе практики;

основная часть: описание организации работы в зависимости от практики;

описание практических задач, которые решал студент в течении практики, описание должностных инструкций по месту прохождения практики;

выводы: какими навыками овладел;

предложения по организации труда на выполняемом участке работы;

подпись студента в отчете.

Примечание 1:

Если студент проходит практику в нескольких организациях, то по каждой практике составляется отдельный отчет.

Примечание 2:

Отчет по практике сдается на проверку вместе с отметкой о прохождении практики в установленный срок.

Приложение 4

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНА

ПЛАН-ГРАФИК

Проведения___________________________________________ практики

Тема ВКР (при прохождении производственной, преддипломной практики)_______________________________________________________________

Студент __________________________________________________

Факультет_____________________________________ курс_______

Направление подготовки_______________________________________

№ п/п Название темы. вида работ Сроки по плану Рабочее место студента

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Руководитель практики

от университета _________ФИО

Руководитель практики

от профильной организацииФИО

СтудентФИО

М.П.

Образец оформления источников списка литературы

Книга одного автора

Стуканов, В. А. Основы теории автомобильных двигателей и автомобиля : учеб. пособие для студ. среднего проф. образования / В. А. Стуканов. – М. : Фо-рум, 2004. – 336 с.

Книга двух авторов

Пугачев, В. П. Ведение в политологию : учеб. для студ. вузов / В. П. Пугачев, И. Ю. Соловьев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Аспект-Пресс, 2003. – 466 с.

Книга трех авторов

Сапронов, Ю. Д. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для студ. среднего проф. образования / Ю. Д. Сапронов, А. Л. Дмитров, А. Ю. Прошин. – М. : Академия, 2003. – 320 с. – (Среднее профессиональное образование).

Книга четырех авторов

В сведениях об ответственности могут быть указаны все авторы или один со словами «[и др.]» – по усмотрению библиографирующего учреждения.

Автоматизированные информационные технологии в экономике / М. И. Се-менов [и др.] ; под общ. ред. И. Т. Трубилина. – М. : Финансы и статистика, 2003. – 415 с.

Книга пяти и более авторов

Мировая художественная культура : 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учре-ждений / [Г. И. Данилова, А. А. Пашаев, В. Г. Рожновский и др.]. – 2-е изд., пере-раб. – М. : Интербук, 2000. – 253 с. : ил. – (Московский учебник). – Авт. указаны на обороте тит. л.

Книга без указания авторов на титульном листе

Информатика. Базовый курс : учеб. пособие для техн. вузов / под ред. С. В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2004. – 640 с. – (Учебник для вузов).История : учеб. пособие для студ. среднего спец. учеб. заведения / П. С. Са-мыгин [и др.] ; отв. ред. П. С. Самыгин. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 480 с. – (Учебники и учебные пособия).

Нормативные документы по стандартизации

Стандарты по библиотечно-информационной деятельности / сост. Т. В. За-харчук, О. М. Зусьман. – СПб. : Профессия, 2003. – 576 с.

Официальные и законодательные материалы

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Феде-рации: офиц. текст. – М. : Маркетинг, 2001. – 39 с.

Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе : федер. закон : [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г. : одобр. Советом Федерации 12 марта 1998 г.] – 4-е изд. – М. : Ось-89, [2001?]. – 46 с. – (Актуальный закон).

Словари, справочники

Философский энциклопедический словарь / под ред. Е. Ф. Гуро. – М. : Инфра-М, 2004. – 578 с. – (Библиотека словарей).

Вечканов, Г. С. Микро- и макро- экономика : энциклопедический словарь / Г.С.Вечканов. – СПб. : Лань, 2000. – 352 с.

Статья из книги, журнала

Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах с неоднородным заполнением / А. Н. Боголюбов, А. Л. Делицын, М. Д. Малых // Вест. Моск. ун-та. Сер. 3. Физика. Астрономия. – 2002. - № 5. – С. 23-25.

Долженко, В. И. На пути совершенствования ассортимента средств защиты растений / В. И. Долженко // Защита и карантин растений. – 2004. - № 8. – С. 20-

32

23.

Электронный источник:

Петров А. С. Специфика налогообложения сделок купли-продажи // Россий-ский экономический Интернет-журнал [Электронный ресурс]: – М.: АТиСО, 2002 – Режим доступа: http://www.e-rej.ru/Articles/2006/Petrov.pdf, свободный. – (Дата об-ращения : 11.03.2013).

Документы организации:

Устав ОАО «ААА», утвержденный …. 00.00.0000 г. №

Программа составлена

Доц. кафедры экономики и управления Корнилов В.И.

Программа обсуждена на кафедре экономики и управления

Заведующий кафедрой экономики

и управления Доц. А.В. Комаров