Сетевая библиотекаСетевая библиотека

Художник внутри вас

Дата публикации: 13.04.2013
Тип: Текстовые документы PDF
Размер: 4.66 Мбайт
Идентификатор документа: -246594_172608672
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
1. Adobe Acrobat Reader DC - это «стандартная» программа для открытия PDF файлов загрузить с https://get.adobe.com/reader/
2. PDFMaster - Хорошая программа для PDF и других форматов:FB2, EPUB, CHM, DJVU загрузить с https://pdfmaster.ru
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа

2000
159.9+74/76 88:85.14/.15
английского
DRAWING ON THE ARTIST WITHIN
(An Inspirational and Practical Guide to Increasing Your Creative Powers)
by Betty Edwards.— N. Y.: «Fireside», 1987.
русскомпубликуетсявпервые
Художникобложки
Нарушениенакладываемых
воспроизведениевсейвключая
преследуетсясудебном

18 ХудожниквнутриПерХуд
2000.— 256 . ISBN 985-438-491-8.
утверждаетучительписательинженерлюбой
разбудитьмощнуютворческогозаймɺтсярисованиемтребуется
талантхудожникаобучатьсяживописиРисуйте
Рисуйтеумениевзглянуть
приложениякаждодневныхвсекруга
159.9+74/76 8&85.14/.15
ISBN 985-438-491-8 (рус.) © русском
ОформлениеОООПопурри», 2000
JSBN 0-671-63514-.) © 1986 by Betty Edwards
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ
хочумногихвкладтруд
благодарностьпреподавателямпоследниенесколько
студийныезанятиястудентамиобучалаСтуденческие
рисункивстречающиесяпротяженииотражают
преподавательскиенавыкизамечательныхинструкторов
РасселлШуберт
БергквистаАннумейслера
Гарольда
жалели
трудапоблагодарить
Роджерадолгу
благодарнаподдержкупротяжении
посвящаювсем

ПРЕДИСЛОВИЕ
другматематикБергквистпридумалцифирный
грамотныйспособностииспользоватьчисла
сейчасиспользуетсяновымопишутспособностьпонимать
использоватьвизуальную
этойосенившейменя
визуальноемогутсвязаны
книгойформуисследования
кусочкидругподдругасложитьпостижимое
.
Начинаябыладалекаясногокакуюокончательнуюформу
рукописьпродвижениярукописивпередбудто
собственнуюменямоих
обнаружилатворчествезанята
исследованиестали
исследованиеизученияизложенныхписьменной
тутсами
записаннымисловамизачастуюдостаточно
переживалитребует
отошлирежимаувидеть
взглянулидругойточкиДругиевыражалисерьезноеопасениечто
вербальныйзадач
мышлению
аналитическоевременгосподствуют
человекатрудносуществоватькакиесредства
переживанийдоступныеосмыслениядругиезнаем
существованиидругихязыкамузыкиматематикинауки
относительноязыковразумеетсяязыка
идеявизуального
чегопараллельноговербальноаналитического
источникомявляютсярезультаты
исследованийНобелевскоголауреатаопубликованные
касавшиесяработы
радикальноизменилисовременные
6
;
представлениячеловеческогокомплексными
зрительнымипризнаетсяпоследовательного
вербальногоаналитическогорежима
кудаподтверждениесвоей
убежденностивосприятиеявляется
процессаеслиподумала
иметьсредстводоступаэтомурежимусловесноеимеющее
какуюподходящуюформу
изучатьвыражениярежимезрительно
Неудивительноиспользуемый
рисункабудь
созданныевоображениеманалогично
Рисункисмыслзачастуюневыразимый
словамибесценныйсделатьчувственных
впечатленийпостижимым
Другой
искомуюсвязьвосприятием
исследование
столкнуласьследующимкакуювизуальныйиграет
какисполъзоватъвозможно
сущностисоставилокнигикниганаучитвассредство
самоцельучасьнаучитесьвидеть
улучшитвашитворческому
будетеполагаюобнаруживнаучиться
степениудивитмногоеязыказрительноужезнаете
самуюминутудогадываясьнадеюсь
себяруясьвербальноаналитического
внестиингредиентытолькоистинного
общественноозаренийдля
повседневнойжизни
представляютсяупражненияминавыки
изобразительногоискусствасамомнихпредназначениеИзобразительное
искусствоестьиноеявляетсясравнениюобучением
художниксчитаетздесьнужнопридумать
Словоискусствопачкаетсянужен
здоровье", "равновесиекачество
естественныйискусствоестественныйупорядочен
доступенВидетьСлово
отражаетпотребностьвыживанияуровне
ограниченнаядеятельностьсвязаннаяпроцессом
заглушаетшумкак
системаКажетсястраннымэтотстольнеуловим
обнаружиливедущуюэтомуупражнения
связаноизобразительнымискусствомискусство
профессиональнаядеятельностькультуры
видения
беседыСанта
,
1984
7

ЕОНАРДОЭтюдфрагментСеребряныйкарандашбумаге
библиотека
Часть
искусствовидения
естьсерьезнымэто
присутствуетсоответствующийдухчтобывает
словамисерьезныйбессловесный
ЖЕРОМРУНЕР
1965
1
: ,
Жена
Браунингачто
впоследствииРозеттарассказываяБраунинга
Браунингденьрегулярномусистематическому
утро
. .
Роберта
», 1908
какоепонятиебытьстольважным
стольэволюции
неуловимым
изучалисьанатомировалисьдокументировались
обсуждаютречьвещидостижимой
умениюилииграть
целыенамеков
увидетьпонятиясумелисоединитькусочки
настоящемуобщепринятого
согласиянаучиться
конечновообщеизучениюобучениюисхитряется
загадочнойТворческая
затруднение
статьинеуловимомупонятию
этомувыходит
исследователипарадоксальным
отдаляетсяустремляются
Воспользуемсязапискамисокровищами
счастьюпутьисследователямиснабженуказателямиПисьма
запискидневникисвидетельстваописания
минувшиестолетияизобилииПодобно
подсказкамсокровищамиускоряютрасследованиеесли
представляютсянелогичнымизачастуюдругдругузапутывая
.
10
Творчествоподобное
всплывающиедействительновырисовывают
смутныеконтурыпредставляетсятворческая
личностьвпечатлениямиувлекаетсяидеейилипроблемойподдается
изысканиязачастуюследует
мучительныхраздумийвдругсознательноговолеизъявленияразумфокусируется
наступаетзачастуюсопровождаемыйглубокимиволнующимипереживаниями
вступаеттечение
фиксируется
самуюформукоторуюдолжнаприобрестизачатия
природывоздухеантичности
Случайнад
количествозолотацарскойкороненавсегда
восклицание!» («Нашел!») творческогонашемязыке
Лестницастадий
Последовательныерасписанытольковека
немецкийГельмгольцсобственныенаучные
последовательныхриспервую
научногоисследованияНасыщениемвторуюстадиюраздумийВынашиванием
стадиювнезапногоОзарением

Концепция
ВеликийфранцузскийАнриПуанкаре 1908 стадии
ГельмгольцаВерификациейПуанкарестадиюпридание
проверкуошибок

Концепция
американскийГетцельсвнесважную

проезжалэкипаже
снизошло
ЖизньДарвина», 1887
ФормулировкаЭйнштейнзачастуюважнее
можетоказатьсяделомэкспериментальных
возможностистарые
угломтребуетсяименноотмечаютсяреальныедостижения
науке
ЙНШТЕЙННФЕЛЬДЭволюция», 1938
Функциясостоит
существующейоткрытииуглублениивеликих
зачастуюважнейшимнайтинужныйПридуматьзадать
продуктивныйзачастуюважнеезачастуюявляетсядостижением
поставленный
ЕРТХАЙМЕР
Продуктивное1945
11
внутривас
Преждепосвятитьискусствусвоем
статьличностьюощущалсебя...
заключенотюрьмучеловеком
... самзнаетделатьинстинктивночувствует
гожусьхорошеезнаюпричина
существованияможет
ЦитируетсяТворческийпроцессБрустераГайзлина
действовавшая 1930-затем
интерпретируетфеноменрасчленяя
придерживаетсяестьсуммасоставляющих
предшествуетгельмгольцевойстадииНасыщениястадииОтыскания
Формулированияуказал
ужесуществуютлюдей
зачастуюподлежащие
замечалутверждаютцитатыЭйнштейн
задаватьпродуктивныесамоДругой
американскийДжорджНеллерпредварительнуюПервым
каксуществующих
задание

Концепция
имеетсяприблизительнаяструктурапроцесса
инсайтНасыщениеОзарение
временидругуюстадиязаниматьразные
промежуткиэтивременныемогутнеограниченно
варьироватьсястадиясудясвидетельствамслучаях
вспышкасветаисключениемгештальт
несегментированнымустойчивойлинией
всейисследователисогласны
процесспоследовательныестадиивозникающие
промежутки
. 1.4.
исключениемОзарениякратковременностадиязаниматьсамые
промежуткимогуттребовать
стадий

12
Творчествоподобное
Основываясьприблизительнойученые XX столетияпродолжаютукрашать
деталямиаспектовЧудес
творчестванашихпретерпеваетдругимусиливая
ощущениебудетускользатьпонимания
сейчаспереживаетИзмененияприсущие
всеувеличивающейсяскоростьютребуютноваторских
глубокоепроцессаустановлениенимстановятся
императивомсочетаемаястремлениемлюдей
самовыражениюзаметнопонятию
свидетельствуетрастущеепубликацийэтому
публикацияхнаиболееглубокоисследуемыхявляется
срединаселения
личность?» — которыйдолжензадатьсебеОтветы
зависятименуемталантоместьвасили
неужелиталант
ускользающее
Курсуниверситетскомкаталогеописывается
Изобразительноеискусствостудентовнехудожественныхспециальностей
предназначенлюдейумеютрисоватьсовсемних
талантасмогутнаучиться».
оказываетсязанятиявсегдапереполнены
неизменнонескольконовичковначале
хочузналиеслиудалось
кучувашенаучится
спрашиваюследуетнеизменный
талантаЛадноувидимРазумеетсянесколькоспустя
студентыутверждалиужеблагополучнорисовалихуже
остальныхумениеприписываячему
« ».
скользкое
ОЛЬВИЦЕРРадостърисования
1963
насчетназываемыхталантливыхлюдейлюди
переключениярежимыдля
иныхсвойсобственныйкогоРисование
привлечениемправогополушария(1979):
саманаучиласьдостаточнохорошовозрасте
Думаюслучайнонатыкаются
видеть
нарисоватьчтонибудьдолжнасделатьопределяладлясебя
хочунарисоватьпока
случитсядовольновысокомуровне
13
внутривас
учителяпроводитьначальных
классахинтенсивныеурокидругихкнигаявляет
свидетельствообучениеслучае
, «».
рисункивыполненныеобучениячетырьмядетьми
представлявшимиуровнилучшийвышесреднего
; D — классанасчитывавшеготридцатьпятьчеловек
Затемрисункивыполненныеобучениячетырьмя
(. 1.6).
разницамеждудвумярисункамизачастуюразительной
смеялисьглядясвоирисунки
ЛРДЖЕНТЛИЗАБЕТКакдетирисовать1916
этуситуацию
пришлоталанте
предполагаемчтотребуется
художественныйталантделаемпредположения
умения
чтонаучитьсянемногиесчастливчики
врожденнымучителясчитали
наилучшийнаучитьчитатьпростообеспечитьдостаточнымколичеством
потомждатьполучитсяТакойучительвмешивался
детейчитатьнавредитьтворчеству
читается?», учительпочувствуй
чтоИспользуйвоображениенаслаждайсяпроцессом
учитель
талантчтениюпредпосылки
потомуталантливучение
понятьситуациидвадцатидетейклассечитатьнаучились
одночеловекаталантливыми
ктонибудьзнаетебабушкаСаллитожесильна
Илисемья
-

рисунки
14
Творчествоподобное
знаетеполагаютемвременемдетибудутподрастать
умеюталантауверенникогда
научусь
степенирисованиемРазумеется
возражалиеслиприменялосьшлагбаумпути
обучениючтениюиспользуетсяобучения
большинствоучащихсяНетталанта
удивленияудрученнымсогласием
ситуациявплотьхудожественныхколледжейстудентам
слабыминавыкамиопасающимся
деньвстречаетсяпреподавательзанятиятаких
Рисуйтестудентамслышится
предупреждение
аналогичнуюфранцузского
начинающуюсясловамидавайтефранцузскисодержащимискрытуюугрозу
научилисьфранцузскиздесьделать
студентыхудожественныхколледжейсогласились
занятияхизобразительномуискусствуобычновозражаютотсутствияобучения
возражалипрактическидругомиспытываютчутьчувство
отсутствиеталанта
безусловнопонятиетворчествашла
художественныйвсегдапредставляется
долженбытьдумать
художественныеподдаютсяобучениюпотомуметодыобучения
неизученнымиучащиесянегласную
уверенностьхудожественныеспособностиважнысовременном
обществе
продолжаемценитьсебе
интересов
иметьбогоданныйличностью
выучиться
учителяобучениеповредит
художественномухудожественно
», умениерисовать
ДругойПикассохудожник
систематическиобучалсяклассическимрисованиятакойчто
сказал
выдающиесяхудожникиискусстваучились
представляетсяущербасвоегоОпасениянавредить
препятствующиеобучениюпоявилисьнашем
-.
15
внутривас
ПедагогВикторученымиубежденность
весьмазачастуюсуществуя
потенциальныеспособностиожидающиесвоего
талантыпредупреждалпедагогов
должнысчитатьраскрытие
тусклойзаботитьсячтобы
статьпламенем
ОВЕНФЕЛЬДтворческогомышления
Основныемышления
людьмихудожественногообнаружиланаучиться
каждыйздравомыслящийчеловеквероятностьюнаучиться
читатьНужноособуюнаблюдательность
утверждаю
научитьсявидетьстепеньюподобия
выучитенавыкивосприятияобластьварьироватьсякак
варьируетсяусвоенныхарифметических
остаетсяискусствустановитсяхудожникомкое
остаетсяязыкустановитсяписателемматематиком
навыки
улучшениянавыков
Делаяследующийглубоковплетеныпятьстадий
заявляюнавыкизрительноговосприятияулучшить
тренировкисовершенствуютсяобучения
заявляюучасьвидетьтренируетсистему
эффективноречевуюучасьчитатьписать
системынатренированырежим
усиливаетвместе
.

настоящеенашакультура
посредствомсистемырежим
доказалэффективностьначинаемпониматьсложную
двойственнуювербальнуювизуальнуючто
возможностисебевосприятиявысвобождения
деятельностиявляетсядвойственным
устранениесдерживающейталантаусловияусвоения
навыковвосприятияучебуоснове
.
весьмабейсбольный

16
Творчествоподобное
карандашомсвоеумелотворчески
рисоватьвоспринимаемыелюдейнаучитесьвидеть
вампринципамипроблем
научившисьчитатьприобретаетевербальныеовладеваетепринципамилогического
аналитическогоИспользуярежимасовместнонаучиться
какимибыливашитворческиеПродукты
окружающийбудутличнымследом
сделаетеверю
будущемвербальныминавыкамибудутрассматриваться
предпосылка

обучениенаучиться
виденияРисунокучащегосяКевинаУличная 1984
внутреннеесияние
долженнаучитьсязамечатьсветвспыхиваетразумеизнутри
большейстепеникраснобаевмудрецовОднако
мыслейчто
нашиотвергнутые
возвращаютсяставшемчужимвеличииВеликиеискусстванесут
впечатляющегоуроканасчемурокучатсвое
впечатлениецелый
нибудьнезнакомецздравоскажетвсегдадумаличувствовали
будетевынужденыстыдомсобственноедругогочеловека».
УолдоУверенностьсебе1844
СледуясоветувнутреннихОсновываясь
предчувствиисвидетельствамизаписокдневников
оригинальное
представляетсяОзарениемЭврикавнезапнымумениемвидеть
умениемулучшить
Недавниеужеставшиедостаточноизвестнымиисследованияполовины
функциямуказывают
связанавизуальнымипространственнымифункциямиправого
полушарияисследованийпредставляетсяобнаружила
учащихсякакимвыскальзываетголовы
ауруважностиполушутливаяпочемупроисходит
левоевербальноеполушариевсегдастремитсяузнать
услышавзабыть
Праваялевая
режимаполушарийназываю
режимомреживпервыеРоджером
исследованийИсследования
удостоенныепремиимедицинелевое
полушариячеловеческогоиспользуютконтрастирующие
познавательнуювысокогоуровнявовлеченырежима
мозгаспециализируетсясобственном
собственнымирежима
18
использоватьвнутреннее
гутсотрудничатьдополняядругдругаиндивидуальный
.
-
реагируявнешнеесобытие
мозгавключитьсясознаниемотдельныхслучаях
режимамогутразному
другдругомситуацияхинаяреакцияподавляться
выводитьсясознаниякоторомуговоритстиснувзубы
наказываючтокачествеподсознательного
предпочестьсловамотказатьсясознательномуровнезамечатьдругой
реакциисобытиемогутдостичьуровня
могутвыразитьсяувидевший
можетсказатьзвучатубедительно
режимлинейноеоснованное
полушариебольшинстваспециализируетсявербальномлогическом
аналитическомдаватьназванияраспределять
себяабстракции
системапервыепервыми
полагатьсяправилапереживания
совместимыхстилемчистоепоследовательноелогическое
двусмысленностьюсвоей
умопомрачительнойсложностинашакультураправилоупор
режимеукладываясложностьабстракций
управлятьнамилисправляться
аспектамисовременной
соответствующейрежимезадачи
являетсяподведениесчетоввашейвербальныйпоследовательный
линейныйиспользующийустановленнойпроцедурой
делаетсяпредположениебудетеучет

нашиобвинениязападнойобразовательнойсистемы
подвергаетправоеполушариедискриминациисистема
полумозговаясомненийсуществуютважные
полушариямозгаучатсяполушариелюбитконструктивность
постепенностьхорошо
ошибокучитсяправиламПравоеполушариедругой
научишьпоказывают
обладаетвнутреннейотысканияоно
использоватькачествеассоциативные
восприниматьПрограммированноеобучениеконечно
полушариюточносказатьобучения
молчаливойполовиныполушариенастольконеуловимолегческазать
являетсяявляется

Неуловимоеправоеполушарие1978
19
внутривас

режимрежим
вложилрукумаленькиерисункидумаю
сделавшийхорошообрисовалситуациюрежимпрямоуголен
закрытырежимвсегдапринимающийуглы
рассматриваетокружающий
художника
режим


Последовательный
Аналитический
Логический
Символический


режим
Невербальный
Образный
Комплексный
Одновременный
Синтетический
Интуитивный


Указанныефункцииприписываемыелевомуправомуполушариям
большинствамогутварьироватьсясвоему
полушарияхлюдейлевшей
владеющих
0,00. получилиитоговуюцифру, 1,06, режим
которомуэтотинтересенсигнал
зачеркнем 0,00. режим
значениевозмущенновернуться
весьрежимбезусловно
режимсчетовпознаниясоответствует
поставленнойзадачережимлевомозговой
подведениисамаяжелательная
режимвизуальноевзаимосвязях
противоположностьрежимуполовинабольшинствафункционирует
невербальномрежимеспециализируясьзрительнойпространственной
данныхявляетсянелинейнымпоступающая
весьохватываетсясразу
полушариестараетсявзаимосвязимежду
складываютсяобразнуюотыскивая
взаимосвязиудовлетворяющиетребованиювизуальнойпространственной
упорядоченностисогласованностидвусмысленностьсложность
возможнообладаетфильтромжима
пониматьприниматьдвусмысленность
невербальнойрежим
труднословами
функционированияобыденнойслужитвождение
автострадетребуетменяющейся
зрительнорежимплохозадачи
движенииавтострадеруководилинформациялинейным
приближается
секундыприближаетсяфургонприблизительно
Ясносистема
дляусловийездыавтостраде
20
использоватьвнутреннее
зультатережимсознаетсясвоейнеспособностифактическиговорит
водитьскучноПустьэтомпозаботитсязнаешькто
отстраняется
режимдругойсторонырешениявизуально
задачисправляетсяеслиодновременнововлечендругие
моихстудентоврулем
задумавшисьпроблеме
пунктанеимоверносложнаязрительных
сознательногослеженияосознаютвыехали
пунктпромежутокдвумятеряется
саммаршрутостаетсянеизвестным
Совместнаядвухрежимовмышления
режимарежимрежимдругдругу
отдельномреальностипосредствомпучкаволоконименуемого
соединяетобработанную
другомуреальныйсогласуются
ощущениеединствасвоегочувствоватьсебя
жизнирежимамогут
сотрудничатьинформациейзадачей
полушариесобственнуюпроиллюстрироватьчерез
рукадругая
несутнужнуюточкурукадействует
музыкережимчитает
управляетвыразительностьюбольшинствевидовчеловеческой
деятельностичувствораздельностирежимов
.
глубины
некотороевнутреннеегде
глубиневыходяповерхность
путимира
рукаминедавниеуказываютменееявноефункций
представлялосьПридуманныережим
режимжесткуюпривязкуконкретному
функций
отдельныхполушарийследуетпреувеличиватьполушарие
такирудиментарнымибезусловно
существуетмножествозадачгдеполушариясовместно
ОРМАНСпециализациячеловеческом
21
внутривас
левойруки

рукаПраваявяжетузлы
Праваяшелке
Правая
слушает
ПраваяклянетсяЛеваяносит
Праваявыигрывает
, .
струнывверхвверх
уснутьпутешествуетпротивчасовойстрелки
.
леваярука
безмятежнасобака
?
рука
покупкикормитсеребряной
Этонож
отсечьлевуюруку
рукаслепую
пастиперчатку
падаетзвенитрука
для
236, Перепечатано
интеллектчерезлогическийанализ
сдвоенныхрассудочныйабстрактный
научныйдвухличностях
сосуществующихКакаядругой
лучшепоступитьИногдабываюрассудочнымнадежным
другоесловно
рукибольшинстваявляетсяконечно
свидетельствомуправляется
доминирующимлевымполушариемподчиненным
представляетхудожникачастоприписываемые
рукеследовательносамимполушариям
называемоеполушарие
Судярежимрасполагаемыйполовинадихотомиихотя
первуюпозициюявляетсянаиболееускользающим
доступнымдвухрежимовпознаниядоминирует

Открытияпокончили
другойПосколькувербальнаясистема
дажеописатьостаетсябольшейвне
повседневноговербальногодеятельностькак
автострадетребуетпространственно
режиме
деятельностьделается
прежнемумракомисследования
знанияСперрипорождает
представлятьсяпоэтапным
вынуждаютпереключатьосуществлять
режимадругойобратноописываеттакого
мышления
зачастуюрассматриваемоепредоставить
непосредственныесви
22
использоватьвнутреннее
такихрисунокпоказатьрежимов
дежурилзнать
рисуноквлияетмыслительнаяустановкасчитаютогонаучиться
требуетсяпервуюнаучитьсярежимдоминирует
важнеенаучитьсяуправлятьпереключениемрежимовуверена
являютсянеобходимойусиленияспособностейтворческого
.
Управлениепереключениямирежимовмышления
Преждепоглубжевникнемпредлагаюваминтересныйэксперимент
следуяизлагаемымнижеуказаниямсможетеполучитьзаписьтекущего
умонастроениявизуальной
тририсункасможетепоследующимирисунками
, .
илихудожественноеочень
важнопредварительныерисункиувидитебыл
уровеньнавыков
всемсвоимстудентампервомзанятииучебы
показываютпрогрессучащихсяпредварительныерисункиважны
другойпричинеучащиесявидетьумением
управлятьпереключениямиохватываетсвоего
способностейпомнитьрежимчтобы
сохранятьпривычное
пытаетсявыявлятьумелыхрисункахРисункипослужат
свидетельствомзабыть
трудно
убедительнопрошунижеследующимуказаниямвыполнить
предварительныхрисункаболезненнымнужды
рисункиспрячетечтобысравнитьрисунками
сделаетевыполняяпоследующиеупражненияВаширисунки
послужатаналогомученическихрисунковобучениясейчас
рисунками
мужественнойкнигесамопознаниибританскаяМэрион
псевдонимомчастьжизни
слепоммышлениинепрестаннуюразума
научившисьускользатьограниченийслепогодоступтомучто
называла
пришлавыводуповседневноевосприятиевещейхорошо
служитидетпрактических
способенразумрежимавосприятиятребуется
небольшоеусилиеизменитьвзгляд
утопитьскукуусталостьбезмерномудовлетворении
ЖОАННА1936
23
внутривас
всегдасчастливылицезретьстепеньсвоего
будетеиметь
рисунки
Используйтенедорогуюписчуюбумагурукой
рисунковсколькопожелаетебольшинству
учащихсярисуноктребуетсядесятидвадцатиминутзабудьтенаписать
рисункеназваниеПредварительный1» поставить
Предварительный1. Нарисуйтеполныйтолько
нибудьвамнарисуйте
нарисоватьсебясамогозеркало
Предварительный2. Нарисуйтесобственнуюрукунарисуйте
левуюрукулевшаправуюРукакакомугодно
ПредварительныйНарисуйтестулгруппу
скажемобеденныйстолрастениетуфель
— «» .
закончитенаписатьбумагидумаете
рисункеобязательнооказаться
интереснымипосленаучитесьвидетьрисовать
Рисунки
показатьподборкурисунковстудентов. 2.1 — 2.18 следующих
Рисункивыполнялисьначалесеместраобучения
рисункиспустядвенадцатьнедель
Студентывыполнявшиерисункисчиталисебяхудожественно
былиудивленыудовольствиемобнаружилисебе
раньшеКромесобственномуутверждению
умениевидетьобучениевнеслодругиеизменения
окружающейКогдаизмененияследовали
большевижустольковсегораньшезамечалкак
будтодругому
24
использоватьвнутреннее
всегдаинтереснысужденияпросиластудентовкажется
восприятиеизменилосьнаучилисьвидетьрисоватьскажите
пожалуйстараньше?» Трудносказать
думаюнихнастоящему
виделдемонстрируютрежима
доминируетзаставляетвидетькакугодно


Ампудия
декабря


. 2.3. , 8 1984
Элдеркинадекабря 1984
25
внутривас


1984
ФаридыДжалалидекабря 1984


1984
однокурсника
26
использоватьвнутреннее

Голдстоун

Хендерсон 1984

Голдстоуна

Хендерсон
27

Дебби
внутривас

Деббиоднокурсницы

Рей

. 2.16. , 17 1984
исполюоватьвнутреннее
6

Шумахер 1984 . Шумахерпортрет
однокурсницы 1984

следующемупражнениивыполнить
рисунокмучительныйзабавныйупражнениепуть
своимзаключающийсятомсвойрежим
работынесколькопервых
условиярежимвидетьуже
извнеоказывается
процессыузнаванияименованиязамедляютсяиспытываюттакиезатруднения
режимконцеотказываетсярасфасовывать
частиненазваннымистановятся
интереснымисебечетвертыхразумможет
удивленусловиявозвращаютсянормальным
вербальноеузнаваниеОсобоеусловиеперевернутое
.
Вдохновениепорождаемоеразочарованием
перевернутогорисованияоказалсяОзарениемпреподавала
., системеобществен
29
внутривас
былачтонаучитьучеников
получалосьнаучилсякаждый
понятьвсегдадругими
учитьсялегконужно
вашимирисуйвидятнаходится

испытывавшемузатруднениярисованиемвидишьяблоко
чашей?» «вижуученикрисункезанимает
?» «понимаюобескураженноученик
нарисоватьЛадноуказывая
рисуйвидетьученикПослушай, —
тебенужно
ученикнарисовать
беседыменясказатьоднажды
знаяпридуматьбудемвыполнятьперевернутые
рисункикласснойнесколькорепродукцийрисунковвверх
велелаученикамрисункипереворачиваяправильноеположение
рисункиперевернуты
классе
удовольствиемсосредоточенностьюперевернулирисунки
нормальноеположениеудивлениюудивлениюсамихучениковрисунки
получилисьтолькочеловекбывалораньше
понималаделатьдальшеимпульсивнымВедь
подуматьперевернутоевидитсярисуется
нормальномположенииздравомупроисходит?» —
.
учениковзнали
рисуемсделатьСделать?» — Увидетьсказали
, — увидетьнормальномположении?» «
нормальномсказалиЗапутанно
смысла
30
использоватьвнутреннее
Одноколейныйразум
среднейстолкнуласьголоволомкой
демонстрационныерисункирисуяученика
уголукладывается
вдругчувствовалазамолкаюзналапродолжать
Когдаусилиемвозвращаласебе
рисункаопятьпонятьговорить
одновременносебедвухколейностьсказатьумение
продолжатьученики
словнооткудавыражались
другиеНапримерпрогрессучениковзачастую
, .
наканунеследующийвдруг
ВнезапноеОзарениепрорыв
несколькимигодами., случайнопосчастливилосьпрочитать
проведенныхРоджеромисследованиях
пережиласказалаРисованиетребует
режимабытьпереключениядругойспособвидениявещей
мучившихголоволомокукладывалась
Перевернутоевызывалопереключениепредпочитающего
режимамозгаимеющийвизуальнымвосприятием
одновременнонаверное
вербальныйрежимвступалэтомконфликтвизуальнымрежимом
ученическихпереключениямирежимовдень
господствовалнеблагоприятныйдлярежимследующийрежим
обманутьрежим
давайтевыполнитьперевернутыйрисунок
обманутьрежимчтобыработыпроисходитслучаях
оказываетсяраспределятьвизуальнуюинформацию
представленнуюперевернутом
джазовыйработавшийБиллисказалБилли
издалека
KUSC, Анджелесавгуст
31
внутривас

первуюсамомупопробуйтеприведенную
перевернутуюсделаннуюрукирасшифроватьперевернутуюрепродукцию
. 2.19). перевернитевзглянутьнормальном
перевернутуюнадписьперевернутыйрисунокДелакруазаметилилегкое
чувствораздраженияудивилорепродукцию
Делакруаперевернулизаставляют
Послушай
перевертышейлюблюнаходилисьположениивсегда
чтобызналсобираешьсярассматривать
рассчитывайПревосходно
нужно
. 2.19.
ЖЕНЕЛАКРУА(1798-1863). Арабатакованный1839.
ХудожественныймузейуниверситетКембриджМассачусетсКоллекция
Сакс
Перевернутыерисункираспознаватьтрудноухватитевесь
, .

рукиперевернутомПеревернутыйрукописныйтекст
трудно
Перевернутое
перевернутомрисуноквыполненныйПаблоПикассо
изображениебудете
перевернутомСопротивляйтесьперевернуть
чтобыувидетьчтоизображено
вашарисуете
уметьвыразитьвидимоетакже
рисункакоторуюузнать
посредствомрежим
рисовать
Используйтекарандашсамыйрукой
Используйтелистбумаги
использоватьвнутреннее

. 2.20.
ИКАССО(1881-1973). 1922. . S.P.A.D.E.M.,
размерыувеличить
уменьшитьВашаконечнотожебудетперевернутой
рисунок
Начинатьможноскладываютсявоедино
последовательности
режимможетначинатьперескакивать
заканчиватьпредпочестьперевернутогоизображения
продвигатьсяслучаерекомендую
— , . 2.21.
частей
складываютсядругдругомугломнаклоненабумаги
уголдругойсравнениюидетизгиб
. 2030
33
внутривас

. 2.21

Рисуярасполагаютсядругдругаиспользуя
воображаемыевертикальныегоризонтальныенанести
непосредственнобумагукарандаш
скажембумагиэтогооткрытого
нагнетайтеобстановкупроизносякакиенегативныебудет
трудносиленрисуйтеуглыотносительно
бумагиотносительнодругдруга
сравниватьвоображаемую
параллельнобумагидругой
размещатьразличныечастидругдруга
сойдутсядругдругомпричудливоизогнутымкусочкамзагадки
обнаружитевидетьвсе
старайтесьвниманиевашемпока
выполняетеперевернутыйрисунокзаметитьсостояниесознания
главноесвоейзакончите
нормальное
8. , .
рисункадвадцатьминутрисует
сказатьхужедругого
рисовать
перевернулирисунокнормальноеположение
удивленыдовольныхорошополучилсянибудь
рисунокскажетталантливый!» заметили
выполняярисунокиначеперевернуврисунок
вдругувиделипривычнымдумаю
переключениевспомнитьмежду
.
вниманиедругиеудивлены
обнаруживнаправленноелевое
былиудивленырисункепроступаетявная
убедительнонарисованалеваярукаудивило
выглядятправильно»?
студентовнедоумеваютдажесмущеныобнаружив

34
использоватьвнутреннее
подозреваярисуютодинпарадоксовлогическому
режимутруднорежимаименованииузнаваниибудет
удовлетворенанарисованныйпортретдругаПикассорусского
живописцаБакста
могутнаучитьдумаю
перевернутыевидетьВещипривычных
взаимосвязейявляетсялиниейинтереснасебе
перевернутомбудтоисчезает
положении
чтофеноменвещейпривычномявляется
шлагбаумовпутиизображениевещи
целоепропадаетнормальномположении
творческоммышлениипарадоксальныминогдаисключительно
важнознатьвидитевизуальнаявербальная
датьсделатьвеликое
Перевернутое
ужеестьпредварительныерисункивыполненныйперевернутый
рисуноккак
другдругуПредварительныерисункисвоем
умениирисоватьперевернутоедемонстрируетистинные
существуетпредставлениях
Посланиезаключающеесяперевернутомрисунке
ужеумеетечтоужесуществует
готоваяусловияпорождаютсоответствующую
поставленнойреакциювосприятия
надеюсьчтопозанимаетесьперевернутымрисованиемусилитьпереключение
котороемоему
набитьрукупопытавшись
великогофламандскогохудожникаПауэлаРубенса
мавританского. 2.24), приведенныеперевернутом
37. нормальномположениирисунковказатьсяслож
Действиеприводитследует
свойствомстановятся
самоочевиднымиузнаванияпослеизумление
».
ЖЕРОМРУИЕР
Условиятворчества
35
внутривас
перевернутоерисованиеобнаружитесправитьсядаже
труднымирисунками
естьизобретательствадемонстрирующий
проистекающее
1838 .
оставаласьглавнаяИглы
всегдаушкоудержаниядругом
проблемазаключаласьиголкаткань
-

(1577—1640).
гуашьМузеяЭшмоула
рисункадополнительнуювозможностьпопрактиковаться
перевернутом
36
использоватьвнутреннее
вращатьсянепрерывномушкомжесткосамому
выпуститьпротащитьдругуюсторону
человеккогда
увидетьиголкупока
вооруженныекопьямиимевшимивблизинаконечника
глазаочнулсяиголкуушкомвблизи
сущностисчетблагодарятому
увиделрасположениемушка

(1869-1954). мавританского
МузеясовременногоискусстваНью
37

мистицизмомпутанымиопределениямисуждениями
психоаналитическимидавящейфилософскихспекуляций
древнейших
цитируетсяЮхотатворчество1978
утверждаетактивируется
насчет
Прикладноевоображениепринципыпроцедурытворческого1957
восемьдевятьобнаружила
авторыотносительно
онивыделяютименуясортируярежимастадий
инсайтНасыщениеОзарение
авторысогласнытворчестванеобходимо
толькодуматьпоявляются
сталкиваетсяновыми
начатьеслизнаю?», «своих
некоторуюузнать?» (
случаеисследованиядолжна
КакдостичьВынашивания?» ОткудазнатьОзарение
Инсайт, «Aral») будетнужно?», «
знатьявляетсяОзарениеправильнымОзарениемраспознаюОзарение
произойдет?», «Каксоприкасаюсьреальностью
Озарение?», «Откуданужно
ждатьнужнопредпринимать?» Какузнаюявляюсь
статьдействительноличностью?»
Головоломкиоставившиенедоумении
Надеяськакиеколлекцию
называемыхупражненийтестовкнигам
посвященнымсосчиталаколичествостишкевычислила
тестыальтернативноеиспользованиенапример
возможные
38
Присмотримсятворчеству
кирпичакругдесять
экспериментПриглашаюОтветы
.)
наблюдательныСосчитайтебукв
четвертойчетыречерненькихчумазеньких
чертиличернымичрезвычайно
Общееколичествобукв»:______
обнаружитечтосходныеупражнениятребуют
найдетеилиответ
будетэтогозаметил?»
предположитьлюдитворческиедругие
Большинствоупражненийувеличитьгибкостьума
когданибудьмозговую»?); повысить
визуализациифантазированиюпопробуйтевизуализируйтевходную
представьтемухе
устранитькультурныевербальныебарьерыповыситьуверенностьсебе
снизитьстепеньувеличитьчислоДелается
навыкамтеннис
.
дальшеобнаружилаподходнедостатки
упражнениязачастуюинтересновесело
действительноустановленасвидетельствтого
наловчившийсявыполнятьупражнениядействительноувеличиваетвыпуск
оригинальныхтрудадействительно
работаеттворческимогутсправлятьсядостаточнойтестами
упражнениями
представляетсясостоитбольшинствобедны
знаниямиесливоспользоватьсявыражениемХанта
содержанияобнаружиладействительно

альтернативноеиспользованиеперечислитегде
использоватьобыкновенный

квадрата

Экспериментдевятьюточкамипрямыелиниидевять
руки
ДжерардаНайренбергаИскусствотворческого1982
Нетубедительныхтогокурсытворческомумогут
повыситьчеловекасовершатьскачкивоображениязачастую

внутри1982
39
внутривас
ДжерардаНайренбергаИскусствотворческого1982
МЕД
ДжерардаНайренбергаИскусствотворческого1982
лируютмышлениеменячувствочтомудренытребуют
потраченных
категорияупражненийсмысла
толкуупражненияпредназначеныизмерения
проверяютвосприимчивостьзаключалась
всегдавиделаувидетьзадумке
замешательствооказалосьновой
взаимосвязиумениемвидетьтворчеством
мневаспоставитьтупикупражнений
прямолинейное

Задуманнаяаналогияцветущаяфруктового
животные
______(?)». «Предлагаемый
илипринятьдоводы
оказываетсявлагавременемстаканследующеготеста
головакругом

Аналогияотноситсяберегу
«, -
«______(?)». «Предлагаемый
супермаркетмужчинаполучает
женщинаполучаетсупермаркетаищетедусвоего
женщинаготовитмужадругие
40
Присмотримсятворчеству
игнорируетсушеженщинаигнорируетсупермаркет
чайкукормитженщинумуж
представлениедопуститьвозможность
»? концептуальносвязанаприготовлениепищи
плитеассоциируетсябензиномбензин
Прим
продолжаетпорождатьвозможные
правильнымтольконакапливаетсяраздражение
головуисточникзатрудненийсамойрисунка
словесныхзадачзачастую
знаниямирисункитакие
рисункизначениемСоставительтестаобязательно
богатство». (что
составительдвавозможныхнеобычнаяуступка
отражающаявизуальнуюрисунков
Другойхорошоизвестныйиспользуемыйиллюстрирует
. 3.7):

Субтест
зрительноевосприятие

тестпсихолингвистических
»' . ,
. .
. . , 1968.
Воспроизведено
разрешенияиздательства
Иллинойскогоуниверситета
Прилагаемыеинструкциизадаютфункциональном
Предписанныйсоставителямиправильныйответ
часынаручнымичасамивыглядитпесочные
Используяаналогичныеупражненияисследователь
пациентов
41
внутривас
Источник
*
психолингвистических
» . ,
. .
. . , 1968.
Воспроизведено
разрешенияиздательства
Иллинойскогоуниверситета
левоеполушариеэкспериментабыло
полушарияпациентаполушарияспециализируется
зрительновыполнятьсловесно
осуществляемыйлевымполушариемученыйвсепациента
моглиправильные
единственногоответа
единственноприведенномуесли
следоватьинструкциямпредложитьстепениправильных
дляконкретнойрисуночнойаналогиисогласнаявляется
функциональнымнаручнымистоль
функциональноеподобиепозволяютнекоторомувеществу
перемещатьсярезервуаракакпроисходит
жидкостьюлопатаперемещаетдругоеведро
функциюмогутвыполнятьпесочныегорелкапосредствомнагревания
вынуждаетжидкостьпокинутьпробиркууйтитяжестизаставляет
песочныхдругую
пациентамдругойкартинкамииллюстрирует
(. 3.8):

Составительзадаетвопроссправасвязанцентральным
справатакимсвязаннижним
слева?»
42
Присмотримсятворчеству
исследовательпризналеслисудить
утверждениямстатьеКогдаприменяюколлегах
студентахполучаюбольшеменеепродолжает
Семантическойсвязьюкоторуюхотелчтобыувиделиздесьявляется
температураутюггорящиемороженое
сновапациенты
.
минуточкупредставляюназываемыйправильныйвовсе
правильныйведьподключенлежит
ставитутюгследовательно
должнабытьтакаягорячий
безусловноподнимаетсяутюгу
явно
кубикамистаканесоставителявзглядрешительно
соответствуетвизуальной
человекэтот
сложнуювизуальнуюинформациюфактическисказалследующееМеняинтересует
могутпоказыватькартинкинастаиваюутюг
включенрозеткуплоскойстороной
поднимающийсяпонятьидеюсидящую
семантическуюсвязьдеталивидьте
видитевсегдаутюгивсегда
отупляетвоздействиемтестируемых
учащихсябудутвидетьчто
абстрактнымвербальныммогут
визуальномулевого
вербальногополушариявозникнутьнарушениекотором
видетьпосчитали
увиделипришласовременнаясистема
значительнойпроповедуетумолчаниюдопуская
деградациюнепосредственноговосприятия

Бываютслучаистоитизображений
Факультетизобразительногоискусствауниверситета

43
внутривас
Интеллектобщества
представлениеизмеряютесть
котороеценитьдемонстрируетсяизмеряется
испытываетсяпримитивногостимулируютвоображение
делать
Хужепредполагаетсянеобходимуювсякого
навыковнельзяусилиямиЗолотым
котороесамоеПредставляется
уверенностиотдельныхлюдейжизненноважные
касающиесяпрофессиональнойбазируются
интеллектамистикойтестовинтеллекта
РЕГОРИ1981
разумраскрываетсердце
визуальногосращиваетвосприятиемвызываетжизнивоображение
медитации

рисования1966
Видетьвидеть
себяКакаяможетбытьпользавидетьдолго
видениепродолжаетсявидениявобраласебясама
полагаласвязано
влияет
предложитьаргументывизуальныхдва
будетпристальноевнимание
вариациямбуквалфавитаразумеетсяконтрпродуктивным
стоимостьраспознавание
этоосуществляетсяжесткихлингвистических
происходитчеловекасостоит
визуальнойисключительно
выражаясьфигуральноокончательно
видетьчастичнаяпотерядействующая
подвергшимсятестированиювидетьзрительную
техлюдей
научитьсяподавлениемвизуальныхпользувербальных
касающиесяспособностей
жизненныхвозможностейбудущего
Попытаемсясфокусироватьсясвязях
накладываютсявыбратьсязавала
сфокусироватьвниманиевзаимосвязяхтаковыесуществуютвидением
исследовала
выразиланадеждуумениерисовать
уверенностьхудожникасебекасаетсяпоследнейчувствоваласвою
почтистудентыуверенностьсвоих
художественных
отношенииповыситьпредставлялось
моихстудентовпочувствовали
научившисьпрактические
зналатакжевысвобождает

44
Присмотримсятворчеству
именноэтоделаетсказаласмоглавыразить
.
вполнеуверенавзаимосвязьмежду
видениеосенилопроцессявляется
самогорисуявремяпогружен
созерцаниезамечаяходаявляетсявесьма
представляетсястадии
вынашиваниясвойственнойРисуязнаетпознание
удаленнойразума
рисуяощущаетвоспринимаетсяесть
волосыкажутсяпохожимиморскуюрука
цветокстеблеявляетсянеотъемлемым
атрибутомрисованиястольглубокововлечено
ученыелюди
потребностьаналогична
изоляциивербального
вмешательстваБольшинствохудожниковнаилучшихуспехов
.
самоетребуетнавыков
видетьпришлонаиболее
ускользающиестадииинсайтВынашивание!» (Озарение) — могут
тесносвязанывизуальнымвосприятиемзначении
видетьвкладываютпонятиехудожники
включаетсебявидеть
внутрисвязанныемежду
вовлеченывыполняярисуноквидетьчто
непосредственновамирассеиваявниманиясловесным
вещьестьвозможные
аналогии
Внутреннийсмутнымнад
предположительносуществующимисвязямивизуальнымвосприятием
испытываянекоторуютревогунеуверенностьпродолжалаизыскания
скрытуюязыке
головоломки
буквуупускатьвторуюбуквусловечрезвычайно
букввосемнадцать
альтернативноеиспользованиесчитаются
включаются
краснуюкраскушвырнутьзлейшегоиспользоватьКроме
порождатьбольшоемножествоустановленноевремясчитаетсяуказывает
повышеннуюаспектов
Площадьустановитьболеетеснуювзаимосвязькруга
задачаизменяетсяупрощается

ЭкспериментБольшинствотенденциюзамыкаться
перестатьдуматьящикахподуматьсоединенияотдельных
точкитремядвумялинией

45
Обратимся

переосмысленииуже
найтизнаемСледовательночтобы
уметьсвежимвзглядомсчитаемразумеющимся
Курсив
ЖОРДЖтворчества1965
Невозможнокакиеисследованияпостоянноистина
забрасываетзасыпаетнамекамиизвлекаем
наших
тупости
КонноллиПрежниеубеждения1963
точностивылепитьглины
нарисоватьслучаяхустановитькачестве
смыслутверждениярисунке
учреждении)».
ЦитируетсяЭндрюТворчество1979
Отыскиваяключиуказалиистиннуюумениявидеть
письмамдневникамтворческихлюдей
бесплодных
случае
четвертуюстадиютерминах
другойглаголвидетьувидел
которомувиделФранцузскийВалери
следующимИногдамгновения
проблесксветасколько
вижуувижубольшенекийособой
светочувствительностиуйдететемнуюувидитевнезапнопроступает
».
взволновалораскрылисьсвязь
связьглаза
сноваобнаруживаласловасвязанныепреимущественно
видетьприменялисьописания
внезапногонеожиданного
увиделараньшеУказательглубокоскрытый
формамикоторыенастолькочтовидела
значенияДажевсеготерминах
Творческая
видетьвещидругойточки)».
умениенеожиданныхбылочувство
удалиласьтемнуюпроявляться
46
определениям
Демаскировкакоренящихсяподсказок
обнаружила
среди
темвидеть
изучиладватерминаинтуицияиспользуются
попеременноозарениедополнительные
происхожденииСловоинтуициялатинскогоintueri, означает
достижениябез
непосредственноевидениечегополучение
вычисления
Изучениеинсайтдругомуинтересномупутислово
буквальновзглядвнутрьпроисхождениюсвязановидением
видениенеобязательновидимогопроницательность», «суть
постижениеЗначенияпроницательностьпостижениеуказываютсвязьмежду
видениемсутикотороеявляется
ясновидениеявляютсясамой
другихакцентслегкасмещаетсяуточняявидениипостиженииидет
видетьперспективевидетьвидетьиначевидетьсутьвидеть
пытаетсячаще
слышишьвижу
подсказкисвязанныерисованием
вдругвосторженныевосклицания
делающихАгаили!» — слышала
удавалосьувидетьособому
студентовпереживание
закончилиперевернутыйрисунокповернули
нормальноеположениевдругсразуувидели
завершенаголовупереживаниевидения
былоиспользовать
узнаватьсоздатьусловия

мрачнейшийДжорджВашингтонвелел
Вашингтонвключитьрешениесвоихглубокихтворческую
интуитивнуюсвоегоумасобственномусвидетельствуДжорджВашингтон
руководствовалсяинтуициейвсемпротяжениисвоего
президентстваделалсредисчитали
важнымпостаралисьоставитьвечнуюрисунка
сторонекупюрыобнаружитенезавершенную
имеетСтруктуразакончена
человекажизнивсевидящеезанимаетсвоюкраеугольнуюпозицию
интуитивнаячастьнашегоразуманами
».
АРМЕНПодароккнигеуправление1980
47
внутривас
ФранцузскийАдамариспользованиинавыковвосприятия
математикидопускаютслучается
замечают... случаеинтуициясамоенаучное
чувствокоторомговорилипредупреждаетвычислениявыглядят
».
* 1945
Ведьнапримеррассуждениеанализобеспечиваются
изучениеманализасчетныминавыкамиинсайт
интуициядействительноявляютсяуказываетпроисхождение
восприятиедостижения
зрительного
.
минуточкуможетевозразитьслепойтак
безусловновидетьтолкую
видениивиденииразвиваетсяотличается
количественно

Проиллюстрироватьмогутпараллелиязыкеучился
читатьписатьязыкомвладеетумеетРазговариваяэтот
выказыватьчувствонаходчивостьемунедоступныважные
преимуществаграмотногочеловекадоступатрудам
вековвозможностиписьменноидеи
воспользоватьсядругиевозможностиувеличитьчерезПочти
согласитсяумениечитатькачественно
умениемвидетьобученныйвосприятия
позволяющимзамечатьизменения
собеседникавычисленияхскрытые
студентысоглашаютсяумениевидетьприобретенное
качественнозрениеникогдараньше
могутвидетьсявещинасколько
.
истинучеловекрисует
цитируетсяЭндрюТворчество1979
Ценностьнавыков
использованиеуменияограничиваетсясозданием
произведенийискусстваумениеписать
литературныхвидетьвидитхудожник
видетьлучшеразумеетсяявляетсябольшинствалюдей

48
определениям
профессиональнымхудожникомтакоеслучиться
навыкичтоулучшают
кусочкиголоволомки
какоетворческоговставитьнавыкинавыки
?
Доступнаяпарочка
решилакачествепяти
двепредставляющиесянаименеетаинственнымивторую
пятуюНасыщениеговоря
заниматьсяисследованиемнаписаны
исследователямбиблиотекичеловек
становитсяобразованнымпреимущественносчет
КолумбАмерикуГамлета»?
уровнестуденты
насыщатьтонкимифактовпроцедур
илизнаком
ВерификацияпоследняятожедостаточноНовую
нужнодоступнойдругих
случаях
открылосьвспышкевдохновения
труднымзанимающимтребуютсятруда
убедительноедоказательство
доступенчеловеческогоиспользуетизученные
проанализированныесформулированные
западногонаучитьстудентовдоказыватьсвои
ушахклассным
Таинственнаятройка
ТрудностисреднимистадиямиПервым
Вынашиваниемпризнаниютаинственныускользают
.
насыщенияисследованиевозможностей
написатьКублаКоулриджлитературы
путешествияхнаписаниюпогрузилсяизучение
классическихсобственной
ЖОРДЖтворчества1965
Классическимтрудностиверификациипредпринятыесупругами
неизвестногоурановойрудеВозбуждение
похороненоизматывающего
ЖОРДЖ1965
нужнодумать

изобретений
настаиваюсовершеннонастоящему
согласенпослеуслышишь
моментдуматьним
согласенШопенгауэромумирают
"».
ДАМАР1945
49
внутривас
которуюрассказыватьдрузьяЭйнштейнаОбсуждая
научнуюсобеседника
немецкимподумаю
*, . . . , 1979
Французскийхудожникиспытывалслишкомглубоко
искусство
существуютнекоторые
Тайнубольшераскапываешьглубжевсегда
остаетсянужноуважатьеслисвою
Искусствобередитнаукауспокаивает
ЦитируетсяДжорджаНеллераИскусствотворчества1965
отчегоинсайт
ВынашиванияпредыдущейстадииНасыщенияВеликий
французскийАдамарописываетсвойрежим
происходило»?
французскогоСурионеобходимостимыслить
»? происходило
чтобынемножкоподуматьускользающиеаспекты
Озарениетаинственноевсех
единоеНасыщение
Верификациялучшевсегоукладываютсянашеобычноепредставлениесознательном
какПервыйВынашиваниеОзарениесоответствуют
пЕЯПгаЯЯ&ocozziaT-t*72bjЯjOTY ЛАДГОЯНЯТвЛЬНОГОМЫШЛеНИЯ
НасыщениеВерификациясогласуютсялогическианалитическиммышлениемПервый
ВынашиваниеОзарениеболеесоответствуютвоображения
интуицииНасыщениепредставляются
рассматриваниюВынашиваниеОзарение
большепохожихудожественноевидениевизуализацию
времясчиталатребуетпереключенияпознавательной
доминирующеговербальноконцептуальногорежимаподчиненныйзрительно
режимхудожникиподтверждаютфакт
изменениесостояниясознанияощутимыйпсихическомсостоянии
описываемыйхудожниковработаете
сознания?», большинствопереспрашивая
что
искусствомтребуетпереключениясознанияхудожник
своепребываниесостояниивидения
испытываетслишкомглубоко
сказалфранцузскийхудожниктайнунужноуважать
аспектыиногоизучению
состоянииспособенподдерживатьбеседу
50
определениям
трудно
психическоепорождаетощущениеинтенсивнойчего
противоположногомечтательности». Утрачиваетсячувствочувства
усталостиприходитощущениемистического
выразилсяцитатеосвобождаетсяразум
действительность
Гипотетическаяструктура
Продолжаясвоиусилиясложитькусочкиголоволомки
гипотетическуютечениестадий
переключениярежимов
аналогичныетемпроисходятвыглядеть
:
исследованиялокализованавышла
стадиятребуетинтуитивногоскачкаосуществляетсялучше
увидетьбольшуюобщуюискать
хватаетчастиукладываютсяобщуюостаются
замечаетемозгуключевойвопроскасающийся
воображаемойрежим
дляобширногоисследования
преимуществуфункция
чтоНасыщениярежимсобирая
сортируярасставляяинтересующейвасзнаний
стадияпреимуществусознательногонормальноговербального
аналитическогорежимаэтойразумнасыщается
своейемкости
моментрежимспотыкаетсядневников
мыслителейисследовательскийистощаетсякогдалогические
сопротивляетсяразрешению
тупикчувствонеуверенностибеспокойстватеряет
структуруСобранныекусочкамрассыпаны
удаетсясложитьздесьуголок
анализусхемы
Понятиявидетьначинаютсячувственноговосприятия
заканчиваетсяприсваиваюярлыки
выношусуждениеили
".
рожденияучатвыжитьсправлятьсятрудностями
манипулироватьВИЖУвнезапнообнаруживаютсяглазазабываю
действительностьубаюкивает
РЕДЕРИК1973
словсуш
heuriskein
знаменитоевосклицание!» («Нашел
ЬЮИСАОМАСАклетки1975
Современное
: , ();
правилоисследованиядоказанноедоказуемое
51
внутривас
низующегополнуюкартинудальнейший
режимапрекращается
Предположимперепоручаетсясказатьдругому
малозаметномурежимуработызрительноинтуитивному
режимукоторыйприступаетсамостоятельносознания
режимегдеглавенствовалНаступаетстадияВынашивания
вневременномбессловесномсинтезирующемрежимвозможно
манипулируетсобраннойвоображаемом
кусочкитудапытаясьдругдругунаилучшимобразом
цельныекартинкимогутотсутствоватьпытаясь
увидетьполнуюкартинусоздатьвизуальнологичную
структурудругдругомОтметьте
структураформируетсялогическогоанализасинтаксическими
языкавизуальной
Отступлениеиной
настоящемуисследованияпоказалиобладает
внутреннейдлявидимомуучиться
утверждениебыть
режимасоответствуетсобственномуопытурисованиядругих
имеетсвоиправила
видениясинтаксическиепохожиупорядоченные
правилауправляютскладываются
предложениядопускать
визуальнаяинформацияполучаемая
извнебесконечнопеременчивасложнарежимимеет
внутреннейпосколькуневозможно
когдарежиме
лепесткиболееменее
одинаковуюформуреалистическомхудожник
правилотребуеткакуникаль
52
определениям
времявидетьвсемиостальнымилепестками
стеблемлистьямипространствомвокругпространствомвокруг
лепесткастеблявидетьвзаимосвязибумаги
светлотойрасплывчатостьюкаждого
.
противоположенрежиму
лепестковспрашиваетКаковатипичноголепестка?» —
абстрагируетсимволическуюформузатемиспользоватьсяснова
олицетворяя

увидетьтак... . 4.2. ...
ОНДРИЛН(1872-1944). ХризантемаХудожественныймузейКолледжа
53
внутривас
двухрежимах
Следующееупражнениеразницуэтимидвумя
:
бумагископируйтекусочекМондриана
лепестковСтарайтесьточновидите
листебумагископируйтерисунка
участоклепестковрисунокзамечайте
умонастроениисравнивайтесложностьрисункатрудность
.
Напоследокиспользуякачествекакойнарисуйтедвумя
.
начинать
1931
лепесткарежимпереходитследующемупонятиюспрашивая
Каковастеблей?», общуюформу
всережимОбщееназваниеХризантема
4.2 демонстрируютконечныерезультатыдвухмышления
рисунокповторятьсясновасоответствуявнутренней
режимаприменимаобщейкатегории
Цветок
рисуноквыполненныйголландскимхудожником
совершенноинуюбазирующуюсяформах
уникальныхисключительноконкретныхРисунокввиду
сложностилишьприложивусилияхудожник
началасамую
расположениечутьчуть
принятьчрезвычайнуюсложностьдело
самоережимрежимеКамнемпреткновения
являетсячторежимотличаетсяпесню
можетбытьбольшепохожеймужчину?» Мояпрекрасная
сутиОтыскать
утомлятьсебявсемисложностями
лепестокчутьдругихили
существеннырежимсоглашаетсярежимсоглашается
скучноененужноезанятие
художникуПаулюотказываетсявыдвигать
существуетрежимпредпочитаетиметьуникальным
ошеломляющую
глубокоемышлениясопровождаетсяуровнесознательного
присущегодвумрежимамосуществляется
значительнойсознательногорежимарежимбыть
режим».
времястадииВынашивания
заканчива
54
определениям
Озарениемодновременноговосприятия
уровнесложностисоответствует
линейногопоследовательногословесногорежимарежимвозможно
происходитзаниматьсяумственной
деятельностьюпознаниемстиля
стороне
Опятьписьмадневникиличностей
беспокойстванеудовлетворенностирежимрежимкоторый
сознательносебедумаемслепое
Филдчтопродолжаетцеплятьсяждать
знаетчего
структурапродолжение
вернутьсяпредполагаемойструктуреследующаястадия
возникатьследующим
подсознательныйВынашиванияпродолжаетсянедели
режимпродолжаетсостояниинеудовлетворенности
исследуемомуПредположимисследовательмашине
сидяподобновидитмоментарежимеще
продолжаяисподвольманипулировать
соответствиисвоимиуникальнымиправилами
Вдругсошлисьсостыковалоськонфигурациявыглядит
подогнаныдругдругуудовлетворяюттребованиям
ВсесфокусированоНаконецАга!», «Теперь
Нашел
узнаванияОзарениевидитсяправильным
тревоганеудовлетворенностьмучилиВынашивания
ДневникизаписисообщаютОзарение
сопровождаетсяглубокимчувствомнаслажденияэстетической
частокрасивымиважнее
чувствуетсявидитсязнаете
Чувствоуверенностипревалируетисследовательвозбужден
Нильструдилсянадвнутренней
представлялась 1980 университета
Джеральдбезнадежноеума
ужезатрагивалатолькоэпистемологиюЧеловеческий
состояниивнутри
связанобсуждениетребуютдоступного
решениевремятрудным
первоначальносвоисложныеатомные
классическуюинтуитивно"... отражающие
внутри
ЖЕРАЛЬДХолтонОтслеживая1980
55
внутривас
другихученых
научныезрительныепереводилисвои
.
этогобудучисилахспециальную
Ньютона
глубокуюшахтучеловеккарманавыпустил
рукиЭйнштейнвоздухе
аналогичнопроисходит
визуальногопостроенияЭйнштейнсумелпрочувствовать
кажущиесясостояниемускорением
изложилматематической
относительности
АИТвнутри
Эйнштейн
гравитациинеравномерномудвижениюсчастливейшиммоейжизни
Цитируетсякодекс
режимпредставляетрешениесовместимой
режимомстрастиутихаютрежимвозможноспрашиваетсебяОткуда
прыгнулодумалтутпоявляется
Оченьслучайнонаткнулся
неважноКакаяразница
правильноеувидевсветначать
настоящемумогупроверитьдействительнооно
написатьрежимвновьбразды
последнейстадии
ВынашиваниярезультирующееОзарение
совершеннозагадкаудивляться
частоудачемузамименуют
»? Сознательноелевоеполушариечастовесь
небесныйилиниоткуда».
раздумьяОзарениярежимприступает
осуществлениюпоследнейстараясьизовсехновымчувствомуверенности
успехеисследовательпишетсонатустроительные
формулыреорганизуетсоздаетмашину
выполняетпошаговуюВерификациюинтуитивного
всехорошосказаласебестадиямудалосьсопоставить
режимовПервыйявляетсяпреимущественно
возбуждаетсясознательнопоставленными...?»,
Интересно...?», «получаетсяНасыщениепреимуществу
ВынашиваниеОзарениеманипуляция
воображаемомсведениямидобытымиВерификация
осуществляетсярежиме
1
2
3
4
5
Насыщен

Вынашиван



!
56
определениям
Действительноэлегантнаяформулавсякомслучаесделала
направлениидалекакоторую
поставиладоступВынашиванию
этимсмутнымускользающимстадиямучить
другихэтомухудожникаизнутри
божественнуювдохновляющую
разумиспользуетпроповедников
делаетпредсказателямислушая
мудрыесловаприпадке
».
ЦитируетсяЖЕЙМСААдлмсаПробиваясьсквозь1974
переключениеВерификации
XIX ФрэнсисГальтон
приходитсяписатьилитемобъяснятьсядляпрепятствием
являетсятаксловаминих
труднойприходишьсовершенноудовлетворительнымрезультатампытаешься
выразитьсловамиощущаюперевестисебякакуюиную
интеллектуальнуюпереводитьсловавполне
соответствуютмассупоиск
требуетсясказатьчтооказываюсьрастерянности
отсутствияясностивосприятиявербальнойнеуклюжестинебольших
».
ЦитируетсяАКАДАМАРА
57


ЕОНАРДО
АвтопортретаРисунокмелкомТуринскаябиблиотека
Часть
сделатьвидимой
интересуется
практическикаждый
ограничиваетсяпсихиатрами
стало
международнойполитики
БРАХАМ
Дальнейшиедостижениячеловеческойприроды1976
как
представляетсячтовидовближайшуючистому
занимаетотделарисунков
музеясовременногоискусстваинтервью
Пассажислов(1940?) Избранныестатьи
Мояправаяилилевая
Будучипреподавателемсловамистудентов
преподавательницатакжепользуюсьдругимвизуальным
рисункаТакимподойтиобучения
.
наткнуласьмалоизвестноеДжорджаОруэллаНовые
написанноенеизвестна
посвященовербальномусвязалосведенияпочерпнутые
дневниковрежимарежимастадиях
идеювынашивалапримернодвадцать
бумагесоздающиеузнаваемыечитатьподобно
чтолиниизрителю
.
всеинтриговаларисунки
видимомуобнажают
этапредставленачетвертой
обсуждалсярисунокстудентами
линиибумагесобой
самовыражениелишенноелибореалистическихсимволических
раскрыватьдогадываться
поверхностьвизуальноемышление
Оруэллвыражениесделать
самойкоторуюподсказкойуказывавшейязыкрежимаязык
параллельныйвербальномурежимасовсемдругоймогущийдоступ
таинственныестадиитворческогопроцессакакглавенствуетрежим
60
как
ограниченнойспособности
описыватьмыслизвучитГальтона
Всякийдумаетзаметилнашпрактическибесполезен
тогопроисходитвнутриОруэлл
сначалановыесловабудетпридумывать
словаописанияиндивидуальныхпсихическихсобытийвоцарится
качествеизобретении
следуетсделать
самомнужнословамбытьвидимое
существованиетолковатьбесполезнолегкоубедиться
используемыхлитературными.,
сентиментальныйвульгарный"). бессмысленнывернее
смыслкаждогопользуетсяНужнокакой
вызывающейлюдиидентифицируют
признаютстоящимВопрос
лишьсуществования
средствоммыслительныхпроцессовстать
вдуматьсяразумекоторые
представитьудивительнойкиноМиллионер
реквизитомтруппойумныхсделатьизвестной
практическивнутреннююжизньдействительные
поступковрассудочнуюуказатькажутся
патетическимизабавнымикоторыевынужден
держатьсебесделатьтак
хотявидимойвсегдабудетлегкимделом
записывалвыводуимеют
чтосложностьнашейследовательно
думаюэтоследоватьнашразумсредство
,
заинтересоваласлучайно
вербальногоязыкаотмечалфранцузскийписатель
Прустприкасаетсяотпускает
Прустсуществаявляютсяживымсвидетельством
отвергнутойспрашиваюесли
слованализапохожевозможность
».
ЕМЕРОВ
живописи
1980
всезнайкизнаемсебяестьсебя
случаеслучитьсялибо?»
РИДРИХИЦШЕ
морали», 1887

61
внутривас
ВоспользуемсяОруэлла
Оруэлласделать
разложитьможноРисование
действительновербальногоязыкачастностиспособностьюсправляться
выражаясьсловамиОруэлласложностьюжизни
смыслережимасложные
могутбудущееКроме
выразитьчувствасложны
призмувсемурисункимогут
охватываютсяединовременноцельныйобязательно
выстраиваютсярисунок
выявлятькакрежим
распределяетвовнеилиуме
одновременночертысвязимогутстягиватьдругдругукажущиеся
Иначерисунокполучатьединуюкартину
концентрироватьсяодновременновидетьдеревьячасти
визуальномвидетьденьтакжеподумала
локализовать
Всегдасодержится
АММИНГСцитируетсяНатанаГольдштейнаИскусстворисования
1973
возможностях
визуальныйязыкдоступарежимубыли
называемымискусства
оказалисьсложнеебыло
всегдаязыка
Существоваловизуальногорасстановкибыло
визуальномтакрежиму
передатьМоглисуществоватьграмматикадлявизуальных
соотношенийбыласлучайностиКак
пользующийсятакимсправлятьсясложностью
задаваласебеполучить
уверена
62
как
возможностьсуществуетправила
словарьвозможностьпереводавнедосягаемости
предположитьязыкевероятновизуальную
формуявляетсяили
словарьнезафиксированных
зрительныхузнаваемымобщимнеограниченными
вариациямиудовлетворятьтребованиюОруэлласделатьвидимой
расстановкаобязательновизуальнымипространственнымиотражающими
взаимосвязианалитическимипоследовательными
вышеизложеннымиеслидоступнымвероятно
языкомсравнимымглубинесложностивербальнымязыком
действительносделать
Параллельныйрежимаполагалсязрительное
возможностьпереводитьслова
сделатьвизуальныедоступнымирежимесомнений
переводтруднымсвидетельствуюткартинками
бедаГальтонацитату
себепредставляюглавнаясостоитсамовыражениядвух
режимовзрительныевсегдасложнызачастуюупрощают
абстрагируютэтусловамежду
названиярисунковсоотносятсясамимирисункамиилиназваниямогутполностью
могутслужитьярлыкамидля
впоследствиивызватьпредставить
внутреннемуокувсейсложности
касаетсясловотсутствуютразумепока
нужнописьменноустнорезультаты
ДАМАР
Двойственностьслов
Отложивсложностисторонудвинусьбудупредполагатьсуществует
невербальныйвизуальныйвозможнаяпараллельвербальному
покажимаединственно
параллельныйСуществуетбезусловно
звукамузыкадвижениятанцыабстрактного
наукаживописьязык
63
внутривас
РисунокизображающийЧерчилля

Живописьидеальныйдругогополно
изматываятелосиюминутные
будущееужеуходят
мыслейконцентрируетсяуважительностоит
Живописьвремяпрепровождение1950

Мудреноеизречение
знаембольшечемзнаемзнаем
Природыгенетическийнапримеруспехом
служитьдляделать
языкибытьэффективные
осложняютсятребованиямиилифизическихспособностей
Музыкатребуетналичияинструментов
двойственностьюиспользованиирежимовЖивописьтребуетналичиязачастую
инструментовкистей
изображенный
другиесчиталпрепятствиемтребуютопределенного
такжепространстваМатематиканаука
требуютхотяподготовкипроникнуть
требуетпередовыхнаукифилософии
посредствомужесказалОруэллнужно
посредством
требуетматериаловрисунки
людьмидемонстрируютнезамысловатытребуемые
Используяпримитивные
инструментыобожженнуюдеревяшкузаостреннуюокунутую
размельченную, — людивосхитительныерисунки
зачастуюоснованные
требуетнавыковДостаточнодвигательных
рукисамойужеупоминала
ниткуиголкупойматьнасколько
рисованиязависятдвигательныхнаучиться
дажеимеявозможностидвигатьрукамипрекрасныерисунки
сделанныепарализованнымилюдьмикарандашзубамилюдьми
ампутированнымирукамидержа
привязываяуметьвидеть
являетсяблизнецомчтениячитатьможно
-
61
как
жизнидругоеделать
любоевозраста
минимумомпсихическогоздоровьячтениюучиться
школетребуетмудреногооборудования
оснащенысовременныеклассыизобразительногоискусства
рассматриватьвозможнуюпараллельвербальному
первуюпродемонстрироватьсуществуетуже
умеетечитатьсветерисунки
появилисьдесятьраньшеписьменности
рисункаврожденныхструктуркакявнопроисходит
структурыХомскийпостулировалсуществование
глубиннойструктурысоставленнойзаранеесуществующихожиданий
сочленяютсякомпонентычеловеческихуже
знаетевизуальныйзнаетезнаете
воспользоватьсяизречениемуказываетмеревозможность
существованияврожденнойструктурывизуального
воспользоваться
выразительнуюэтоговизуальногоЯсноеобучение
силувербальногоучасьчитатьписать

. 5.2. *.
Труа
. 15000-10000
— 60

. 5.3.
1982

впервыевозрастенайти
депрессиипоследовавшейинсультомтерапевтическую
продолжаларисоватьвыставляютсявсейстраневызывают
всеобщеедумаюследуетбогатством
. 2030
65
заставитьговорить

техкторисуюсовсемрисуете
каждыйиспользуярисункарисуете
рисункелиниивашейподписибезотносительно
образуютсязаключенамассавизуальной
видетьчитатькаждый
считаютспециалистами
называемаяпринимаетсявсерьезбольшинствомлюдей
качествесредствачертниктостанетчтоуникален
выражаеттольковасВашаявляется
вашейсобственностьюнеотъемлемаячасть
.
буквыалфавитаменяютсявсегдаэтубуквуисточником
уникальностивашегоявляетсялинияпомощьюбуквысвоего
характеристикиукореняютсявашей
вашейсовершенновашуведь
рождаемаясебе
,
свое
попробуйтеследующее
распишитесьнарисуйтеимяделаете
минуткуотложитебумагусторонунижеследующих
каждомслучаеиспользуетсявноситьпутаницусоставила
ткнувпальцемзакрытыми
66
знаменитостей
заставитьговорить
представляетсяцвета
нравятсяКакуюмашинудругом
чужоевстречах
думаетечитатьдопозднакниги

держапамятиподумайтеследующий

отличаетсяДжейкоби
цветаКакуюодолжилиемуОтдал
насчетКакаялюбимая
третий

Опятьлюбимые
такуюстуденты
автобусЛюбимаяодолжили
другом
:

внутривас
ВасилийКандинский 1896 академическую
статьживописцемсоставитьвизуального

покойвнутрьпорождаемоедвижением
элементасоздаютсвой
постичьсловами».
плоскости
такойКакимзнаетевоображаемых
?» ОтветдумаюПоланьитомзнаетебольше
знаетезнаетеПодписирисункисодержательны
заключеннуюсхватываетемгновеннотребует
вашеинтуитивноечеловекаскрытого
бытьнекоторойправильнымпотомучерты
собственную
сновавозьмитебумагирасписалисьДержите
рукеХорошенькорассмотритеявляется
интуитивночтовыражаетПопробуйтеминуткуизбавитьсяили
автоматическихвербальныхсужденийприходят
хорошполучаетсялучше
постараюсьстановитсявсехужехужеВместопостарайтесь
увидетьобразуемыелиниейстремительность
выразительностькартиныМожетеперевернутьвверх
лучшесвойственнуюэкспрессию
себяприсутствуютсведения
привычкахотличительныхвыражено
языкечитатьвизуальноинтуитивно
речьвербальномусуществуетуровне
.
убедитьсяпроделайтеследующийпоказанный
напишитесвоеуже
если
рисунокнезнакомыекачества
попытавшисьпрочитатьрисунокбудетвосприниматьиначе
возьмитекарандашрукукоторойпользуетесьразнапишите
задомналевовыписываябукву
68
заставитьговорить
Опятьрисунокувидитезамедлиласьсталауверенной
неуклюжейдумаетечеловекеимея
притворившисьзнаетесделананаперед
последнееНапишитесвоенепривычнойрукойглядяруку
сторонуТеперь
большуютревогистепеньнеуверенностисебеОпять
видуменяетсявосприятиеменяетсятолько

выворачиваетвнутреннеенаружу
взглядсновапервуюобычнуюрисуноксамый
искаженныйнакладываемымиусловиями
писатьтойрукойналевоважнодругие
правдивуюкартинунакладываемые
извнепочеркдушевное
сложнуюпутануюинформациюуверенностинеуверенности
запутанностиудовольствии
недовольствепишетеилитрудомвсестановятся
объективнымиможеттольколучшийслучай
вашанормальнаяподписьвседругиеумавозможной
переменчивостивсеотражаетникогодругого
Визуальныйлиниибудьподписирисунокрода
лишьбольшимтрудомвизуальнаяинформациясложна
плотноупакованасловмогутраспутывать
сложностьряданарисованныхподписейОднакоразумспособенподпись
секундыскачкапонимания
усиливатьсяуглублятьсячерездальнейшееисследование
первоначальныймгновенныйинсайтбываетбудущего
.
языка
Судячитатьлиниикакую
является
упражненияпоследовательностьподписейдемонстрируемую

Обычная
написаннаядругойрукой
Привычнаяруказадом
Другаярукаглядя
. 6.1.
ВенгерскийхудожникдизайнерНадьневербальномпостижении
воевидение1947:
Интуицияточнеевсегоускореннаяподсознательнаялогика
сознательномуГлубинныйсмысл
интуициипостигаетсячерезчувствавыразить
словамиОпытродапринципиальноневербаленявляетсянедоступным
другихоргановчувствИнтуициявербальнойвсегдапотенциально
Интуициявидахискусствавключая
доступна
69




внутривас
исследователейявляетсязатрудненностьузнавания
ограничиваетсялицамирасстройствоназывают
лицоДругиестрадающий
распознаеттрудомречевыефункциихорошовсего
хорошоузнаватьголосу
словесномузамечаякакиеотличительныенапримерусы
любимуюшляпуудаетсяузнаватьособеннымвыделяющиеся
испытываетощущенияемуеслиблизкогодруга
родственникасобственноесказатьчьевыражает
инойдобавляяизменилсятех
последнийвидел
АРДНЕРрасстройства
используетсясознательномуровне
повседневнойособеннонашейпреимущественновербальной
режимкультурекультуры
сторонумышлениярежимевизуальныйказатьсяненадежным
невыразимымнепоследовательным
визуальныйязыкобладаетточен
доставляетэстетическоеинтеллектуальное
удовлетворениечтенияязыкалиниитребуетсярежимтому
используемсложнойтруднойузнаваниялицаподсознательно
визуальноережимесложнуютонкую
узнатьдуха
студентыудивляютсякогдарисунки
еженедельногообсуждениянужно
большепятнадцатиминуткоторыевыделяетевижу
рисуноктри
нравитсяЧтопроисходилокомнатерисовали
Рисунокпоказываетпостоянновижувыполняя
большейтутгрустипроизошло?»
.
нашихдискуссийстудентам
нарисоватьсобственныеэтогозаметила
рисунокстуденткивыражалбеспокойствогрустьрисунокбылвыполнен
вдумчивоотражаяточностьвосприятиядеталейчастьлистабыла
рисунок
рисункумягкостьэкспрессивностьрисунке
студенткеимеетенеобычный
рисунокваших
быличемможетерассказатьмне?»
Студенткарассмеяласьстукнув
ладоньюсказаласейчасскажу
70
заставитьговорить
засмеялисьстудентовсказалдумаюкрасивые
классувсеобщеевниманиепостепенно
студенткеОназадумчиворисуноксказала
удивленияМожетправдаужасныПопробую
Рисуемлинию
языклиниидавайтеазбукилистебумагинарисуйте
первуюбыстровторуюмедленнеесреднейскоростью
возможно

скоростьюперепутан
нарисованавсегоОткудазнаете
Ответразумеетсязнаетезнаетевидетьбыстроту
медлительностьсвойстваявляютсянеотъемлемымисвойствами
рассмотритевозможносумеетеразличить
рисункидублируютдругдругаСкорость
текстурегладкости
рисунокзапечатлеваетлинейное
времязапечатлеваетсячеловеческомнапримерстановится
запечатленнымкачествомможноувидеть
томлистебумагинарисуйтелиний
продублироватьбыстрыеперерисовывая
заметитечтоаккуратноони
быстрыелиниичтоточноязыке
рисовалась
71

. 6.3
внутривас

. 6.4

Проверьтеэтунарисуйтеизогнутую
попробуйтенарисуйте
медленнуюкривуюпопробуйтепродублировать
. 6.5—6.9 — рисунковпервейших
скоростьюдвигаласьрукадублируярисунки
Отметьтеболеекачество
ДелакруакоторуюРембрандтрисуя
проповедниказамедлиласьзадумчива
выполненныйОппенгеймералинияболезненно
напряженасварливараздражительна
испробуйтелинииВойдитедушевноеДелакруа
изображенияпродублируйтескорость
жестикуляциюсловамивстаньте
художниковпоказано. 6.10—6.14. будет
упомянутымдругойвсегдабудет
вашейлиниейпережитьсвоемумеработывеликих
художниковслучаеполезнопоучительно
Французские
СовременныйбританскийхудожникХокниполушутя
французскимипроникнутьсяфранцузскимработая
спектаклюДитяволшебство
считалфранцузскиенапримерфранцузского
художникаРауля

вДовиле1929. ХудожественныймузейКембридж
Массачусетс
72
заставитьговорить

. 6.5.
АТИСС(1869-1954). Музей
искусстваНьюШтейхена

. 6.6.
ОКОШКА(1886-1980). музей

6.7.
ЖЕН(1798-1863). ФрагментРубенсаПеро
разрешенияЧикагскогоинститутаискусства

. 6.8.
(1606-1669). Сливийпроповедник
перьячернилаНациональнаяхудожественнаяВашингтон

. 6.9.
(1898-1969). «1954. чернилаМузей
современногоискусства
73
внутривас


Линии
Линии . 6.12. Делакруа

Линии

Линии
74
заставитьговорить
перваястадия
являетсясредством
Рисунокболеесложный
обнажающийпроисходят
бессознательногочитатьчитатьрисунок
доступаразума
знаетсамуючастьзадает
первыйпроцессеПервый
7
ощущений
Художниксчиталискусствопосредникоммысль
представляетсянепостижимойчувств
посредствоискусствачтоискусство
воспринимаемыми

подходискусстве1955

НовыесловаДжорджчтоестьсвоя
внешняявнутренняяментальнаяперваявыражается
пользуемсяинуюформу
лучшемышлениечерезчувстваввиду
способнывыразитьсложностьНашацельвнутреннюю
жизньразумаиспользуяальтернативныйвизуальныйязыкслучае
осязаемуюформу
аналогийглубиныдуши
Овладевазбукойследующееупражнение
рисункамбольшейраскрывающимсложностьвизуального
.
прочтите
бумагисложивпополам
затемпоказано
Пронумеруйтекаждую. 7.1,
углуячейки
каждуюячейкуследующими
смыслережимачеловеческиеэмоциональныесостояния
БезмятежностьДепрессияили
ЖенственностьБолезнь; 8)________(
выборчеловеческаякачествосостояние
которыемужественность
безнадежностьчувствовинылюбовьненавистьобожание
включилакнигупримерыупражнениястудентами
постарайтесьвыполнитьупражнениедумая
рисунки
76
ощущений

7.1
илибытьправильныхнеправильных», «
рисунковрисунокбудетправильнымдля
Рисуйтеручкойрисунокбудет
использоватьрисунка
еслисчитаетенаноситьдлинные
широкиеповерхностьюстержнянажимать
сильнослабонужнопользуйтесьпользуетесь
— .
нарисуйтевас
рисункистанутаналогиями
субъективноеобъективнымформу
рисоватькартинок
пользоватьсялибосимволамипадающихзвезд
сердечеквопросительныхрадугсжатыхкулаков
Используйтебыстрыесветлыегладкие
считаетеправильнымитогопытаетесь
выразитьвыражениепроступитштрихибумагипосредствопараллельного
визуального
студентамиобнаружилаупражнениеследующим
отображенияедваполной
».

« *, 1969
77
внутривас
прямоугольникесловобыли
используянаименованиявызвавших
прочувствуйтевнутригневаетесь
такизнутрирукурукинаружу
карандашасамомузапечатлетьсебяэквивалентны
чувствулиниивыглядятпереживаемоечувствообязательно
сразуизменятьстиратьеслинужно
которыйсоответствующимвами
ВыполнятьрисункипожелаетеПостарайтесьсвои
рисункивнутреннейцензурепредназначены
показыватьпытаетесьсделатьлиниисделали
очевиднымиличныевнутренниечувствасоздатьвизуальныеобразы
чувствам
аналоговыхрисунках
неправильностисоздаетебудетправильнымпотому
Каждыйбудетисключительновашимуникальнымдругой
точностивизуальноевашегоразума
.
чтонужнокакимибудутэтичемнарисуете
можетезнатьзаранеебудутвыглядеть
нарисуетеузнаетевыглядят
визуализироватькакимзавершенныйПредоставьтерисунку
проявлятьсясамостоятельносамомудолженсказать
весьрисунковстудентам
требуетсяпятнадцатьдвадцатьминутнекоторымнужновремени
заканчиваютКогдазакончитерисунков
выполненныхстудентамианалогий
другихвамрисунки
могутнеправильнымиплохимиличнаяесть
.
78
ощущений
рисовать
закончилирисункиположителистстудентов
показанными. 7.2—7.7, . 80—82. делаютваширисунки
рисункистудентауникальнымиважночтобыувидели
смыследругоеявляетсявизуального
Словарьпеременчивостьвнутриобщего
заметитерисункиотдельной
семейноесходство
прямоугольникахлиниизачастуюзубчатые
прямоугольникахпомеченныхсветлаяизвилистая
возвышающаясяячейкахБезмятежностьилизачастуюгоризонтальная
спадаетДепрессияпорождаетизображение
расположенное
найтирисункахэтообязательноаналогиимогут
отличатьсяприведенныхпримеров
внутривстречаладвух
рисунковкакдвух
сейчасбесконечное
внутриотдельнойкатегориипожалуйстарисунков
рисунковпринадлежитстудентам
присовокупитерисунокколлекциивидеть
рисунокдругимирисунками
уникалендругихснежинкадругими
снежинкамитакиимеетуникальнуюформу
Рассматриваярисунокконтекстесобственный
студентовсвойКаждыйрисунокотличаетсядругих
отличаетсядругихкаждыйпереживаетгнев
схожийхарактерупродолжительности
.
рисуноквыглядитДругой
рисунок
79
внутривас
Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.

Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.

80
ощущений

Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.

Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.
81
внутривас
Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.

Надписи
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
Сила
Женственность
7. ;
8.

ощущений

вашегоинтуитивнопохож
рисункистудентовслучаеузнаетечто
выразитьсловамитого
рисуноксодержитсебеисключительносложнуюпередать
былотрудноэкспериментапопробуйтесловаили
вербальновыражаливизуальнорассказываетрисунок
Использованиедляописаниярисунка
длязатруднениесловрисунка
студентканаборрисунков
рисунок
Студенческиерисункипонятиягнев

студенток
S3
Нашазападнаяхудожественнаяпрямоугольныхбумаги
нихсоздановеликихрисунковтак
вынужденыпрямоугольномупоказать
существеннодавайтевыразительностьлинийзависитрасположения
относительностандартноголистабумаги
Важнымявляется
связаноБольшинствопишущихязыкахчувствует
движениенаправоподразумевает", какдвижение
означаетуходвнутрьказатьсяутолщается
двигаясьвправоуходитпределыправом
восприниматься

Выразительнуюпересекающуюсправаналево
восприниматьнасилиявовнутрьударкинжаломсердце


Искусстворисования
подумавсказалаОгоразгневаетесь!».
рисунокконечно
люди
Студентканашласьдумаючто
знаетестуденткавнутреннесумел
объяснитьчтотакирискнула
рудиментарнойтомбудетдлитьсярисунке
описаниюсловами
описатьчувствастали
здесьрисункахПервыйрисунокуглу
представляетсявспыхнувперепрыгиваетобъектадругой
вербальныйизменяетнапримервыразитьсловами
смыслнесутперекрещивающиесяцентре
сказать
Следующийрисунокэтосерьезныйвижувидите
узнаюэтотпронзительный
Студентрисунокудивлениемсебя
кололбумагу

. 7.10.

. 7.11.
ощущений
гнетущий
чтоаспектрисунковнекоторую
каждыйаспектслеварисунке
важенсмещеныкасаются
прямоугольникаприведеннойполяхпреподавателя
писателяФилипа
Опятьтруднословамиразмещениевлияетсмыслрисунка
чувствоватьвместеэтогосмещенияприходитгневе
стреляющегокудаэтомговоритьаналогиями
являямощнуюпреградуаналогически
отличаетсярасполагаетсяцентребумаги
такжесмещеннаяцентраконтактирует
правойсторонойпрямоугольникакасаласьизменилась
выгляделапочемуменееизменение
увидетьеслиперевернутьрисункомногами
рисунке
Неужелипараллельный
принадлежащиекультурерисунок
иметьобратитьсядругомуязыкусогласиться
Джорджемкакимиограничивающими
согласнызначениямиВедь
уточняетписательницаГертрударозадругое
смысларисунков
свидетельствомпользусуществованияглубинной
структурывизуальнойлежащейизобразительногоискусствавплетена
человеческийструктуречеловеческойсуществование
постулированорисункивозможноуказывают
существованиеструктуры
Символическийприсущприсущечеловекуискусства
рисунков

бесконечного
Бристольскогоуниверситета
существованияглубиннойструктуры
.
особенностьюявляетсяграмматическаяструктуракоторая
Хомскийприсутствуетестественныхязыкахсвязанных
называетглубиннойструктуройнаследуетсязаучивается
классификациивосприятийявляетсясущественной
является
стремительномасштабевозможностремительность
вызванапроизошелперехватглубиннойструктуры
дочеловеческоепроисхождение
РЕГОРИ
1981; цитируетстатьюГрамматике
85
экспериментаналоговымирисунками
изданнойРудольфАрнхейм
выполненныйруководствомдвумя
студентамиНебольшуюгруппуиспытуемыхосновномтакихстудентов
своепредставлениепонятийнастоящеебудущеедемократия
молодостьАрнхеймполучившиесярисунки
неподражательнымиимеющимисобытиями
Вербальныеполученыиспытуемыхпроцессепосле
будущее

завершенноеещевлияетбудущее
являетсярезультатомбудущееявляется
самостоятельнойединицейточканаименее
прошлоговселиния
временем


значкилюдейсистемукруг
своейсамостоятельностивклад

равны

бракживущихсохраняющих
индивидуальностьпризнаютдругаотдельнымидругдруга
жизньдругдругаПлохойподдерживаютдругдруга
другдругеконфликтмогутпомочьдругдругу

, .
видимомусредство
инструкциивключалитребованиеКогдарисуетедумайтевслух
ходукакдоступбессознательномумышлению
недоступномувербальногорежима
Рисункипризваныдатьточныйзрительный
являютсяпознавательнымислишкомученыеизображают
схематическихзарисовкахдальшевизуального
перечислениясоставляющихизображаемыепонятияпопытались
успехомпробудитьживойприбеглисредствам
художественного
рисункитомувизуальному
рисункахстудентамсоздать
рисунковиспользуяскольковыявилзаметныеизменения
рисункарисункупостепеннымоттачиванием
поставленнойиспользованиярисунков
егостудентыбезусловноизобразительным
искусствомрисунков
приступалиПравдавысказалпредположениеиным
образованияменеезнакомыеискусством
большимигруппамистудентовзнакомых
изобразительнымискусствомуказываетчтостудентыреагируютбезколебаний
сомнениямсложные
понятияидетреальных
приступаютуверенностьювидимымудовольствием
8G
ощущений

Прецедентрисунковсовременногоискусства
АНДИНСКИЙ(1866-1944). МузейГугенхейма
-.
Кандинскийязыке
живописныхскульптурпредметов
илиАналоговыерисункипредставляютзамыслу
узнаваемых
визуальныхсимволовпонятныхфигураэто
вседругомуровне
.
Структуракакзначение
Бесконечногорисунковожидатьдействительнодвух
рисунковсуществованиеструктурногорисунков
, «» (. 7.8), «» (. 7.13),
структурное
предположитьздесьобходитсявсехинтуициикоторая
вкладвизуаль
S7
внутривас

Студенческиерисункипонятия
смысларисункаструктурноелегчевсегоувидетьеслипросмотреть
количествоколлекциюрисунковгнев
давайтерисункидругогопонятия

Опятьрисункахгневвидетьчторисунок
времярисункиобщуюфундаментальнуюструктурупорождает
зубчатыезаостренныекоторыевесьрисунках
легкиеизвилистыекруговые
внутриформатапоказываютиспользуютдля
радостимастераРисунокглубоко
эмоциихудожникрисуетслоемнакладываетметафорическое
.
88
ощущений

. 7.14.
(1853-1890). Кипарисовая
разрешенияинститутаискусства

Студенческиерисункирадость
89
внутривас

Студенческиерисункирадость

. 7.15.
ИМОНЕАНТАРИНИ(1612-1648). ЭтюдыКрасныйБиблиотека

90
ощущений

горизонтальных
Другойпоразительныйпримерструктурнойобнаруживается
рисункахилибезмятежностьстудентырисовалипреимущественно
другиеинтерпретациипонятияСобранныерисунки
. 7.16. собственныйрисунококазаться
обнаруживаетсярисункахмастеров
лежит. 7.17 7.18.
. 7.16.
Студенческиерисунки
91
внутривас

. 7.17.
АРТИНФОН
(1778-1868).
». .
Государственныймузей


Студенческиерисунки
92
ощущений

. 7.18.
(1819-1904). цветные
Бостонскиймузейискусств

Студенческиерисункибезмятежность
93
внутривас

Студенческие
аналогюыерисункипонятиярасположениедепрессии
депрессия» Студенческиеаналогиидепрессиярис
точкиструктурнойстудентов
нижнейпрямоугольникасделанонеслучайно
тутПодобную
напримерупастьдухом
человеческойкультуредлясуществовавших
визуальныхструктурбылпервымвизуальныеструктуры
вербальныеструктурыстудентыинтуитивновыразили
визуальногорасположение
, .
94
ощущений

. 7.20.
(1746-1828).
предчувствиясерии
Гравюрапубличнаябиблиотека
аналогияхстудентывыразилидепрессиюосновнымиспособамипадающие
нижнейштриховку
заполняющуюГравюрахудожникаФрансискоГрустныепредчувствия
случитьсясебе

Студенческиерисункидепрессия
95

Студенческиерисункипонятия
Изображениеэнергичности
интригующихгрупприсунковрисункипосвященныепонятию
илиизумлениюрисункарисунок
структурныеформыдвумявариациями
взрыватреугольныеаналогия
представлятьнекоторуювизуальныхструктурконечно
отличаться
анализерисунковсилаинтересныцифрыгруппе
студентоввыполнявшихрисункисобственныеверсииструктуры
структурытреугольныхобразыбыли
группестудентовиндивидуальныеверсииструктурывзрыва
треугольныедругиеструктурыпропорции
группахоказалисьпрактическиОднакосхожестьосновных
структуркаждый
96
ощущений

. 7.22.
(1606-1669). РяженыеакварельюБиблиотека
, -
сунковуникаленвыражаявизуальноепосланиедругих
рисунков
Рисункинакладываютглубиннойструктурыобразсмысл
живойразуме. 7.22 7.23 приведенырисунки
базирующиесятемеэнергичностьсилараскрывающиележащую
структуруРисунокЛихтенштейнасамявляетсяпочтианалогиейПодспудную
структурурисунка
хорошо
Вблизиточногорисункарукаявляет
взрыва

. 2030
97
внутривас


. 7.23.
(1923-).
карандаш
. 14x16,5
КоллекцияСоломон
такойощущаемнаправленную
левойпродолжаетсягруди
рядомВысвобождениевзрывнойобеспечивает
густотуокружающегопространствасоздаваемый
которыеизлучаютсяцентрарисункадополнительнуюсилуПустое
ударныеволныотсылаетИскусство
рисования1973.)
98
ощущений

. 7.24.
ДьюкФотография
Схожуюструктуруможноувидетьсказал
занимается
искусствомдостигаетнаружуэнергичностьсила
подспуднаяструктуравзрыва
99

внутривас

. 7.25.
(1884-1920). женщиныМузейсовременного
искусстваНью

. 7.26.
(1881-1973). ФрагментрисунокХудожественный
музейуниверситетПосмертныйСакса

Женственные
понятиеженственность», студентыизвилистые
чтофигурМодильяни
ПикассоХокусайИзвилистыелинии
рисунковпоявлялась
структуракотораяменяоказалась

100
ощущений

. 7.27.
(1760-1849). готовящаяся
Художественнаяинститут

101
внутривас

Студенческиеаналогииженственностьперекрестными
. 7.28.
Рисунок
перекрестными
(1869-1954).
МоЪелъопустившаяголову1936. КарандашбумагеБалтиморскиймузей
изобразительногоискусстваколлекцияКоуна

Студентысюрприззамечаластруктуры
перекрестныхсознательномсвязывалаженственность
совершеннологичноситуацийвосклицаемконечно
ещеожидалиэтаструктураудивительное
студентызнакомыеискусствомсуме
102
ощущений
интуитивнотакуютонкуювыразительнуюзрительную
искатьструктурурисунках
женскиеобнаружиламножество
такжепопалсяплакат
рисОпятьсамоестулапуловермодели
отражаютинтуитивныестуденческиеженственностьфотограф
перекрестныесделано
действуетзрительвизуальной
. 7.29

Витгенштейнсвоемзнаменитомнаписанном
Расселу
знаюсоставляющиедолжныбытьсоставляющие
соответствуютязыка
РасселзатемЗначит?»
НетВитгенштейнсоставляющихтакую
связьреальностьюКаковы
Цитируется1981

103
внутривас

. 7.30

студенческиерисункиболезнь
формунакладываетсяхарактера
структуранеочевиднатонка
касаетсяпонятийстудентывыбирали
весьмаширокспецифичных
любопытствоигривостьнерешительность». имеетсялишь
ограниченноедажездесьзаметныструктурныенапример
сиротливостьзаметнопохожидругуюДжеймса
дляБлумапоказанную. 106. «Возбуждениеблаженствосчастье
оживленныевысокоформатепорождаетциркулярные
формату
104
ощущений

чторисункиоказалисьмоихстудентовценным
упражнениемчтопродемонстрироваливизуального
словарькоторыйвключаетсебялиниюформуструктуруможно
смыслпридаютпонятиямформу
существованияобеспечиваюттребованиеОрусделатьвидимой
рисункамипотребоватьнапряженияума
могутодновременнонежеланнымиВозможнопараллель
аналоговымирисункамивизуальным», используемым
писателямигенерациипреградписьму
стилережима
цензурумышлениярежимедействительномогут
нежеланнымиправильными
Студенческиеаналогии
Художниквыражаетчувствовыпускаетсмеется
формулируетреальностисчитается
делаетсубъективноецарство
1942
105
8
интуиции
персонажемУлиссявляетсяБлум
мифическуюкоторуюименуютчеловекомБлум
деньслоняетсяодиночествевсеми
достигаеткосмическихобертоновокружен
бесконечнымБлумпоследний
.
Блумизображаетсявиде

Робертаподход
существуиспользованиюпараллельноговизуального
частности
.
рисункидемонстрируютвизуальныйязыксуществует
становитсядоступенусловияхиспользованиюмомент
предполагаетумениеновыедлястарых
комбинацииужесуществующихидейвидениепервым
являетсяразмышлениезаданиепредставление
инсайтачтобывидимойонасталаочевидной
портретованалоговойформе
упражнениепризванноеуглубитьиспользованиевами
визуальногопожалуйстапрочтитеуказания
работе
Сконцентрируйтечеловекеличностьзначительны
настоящего
рисункистудентов


106

загадкубудете
схемукоторыечеловека
Блумаскольконибудьреалистичновнешний
будете
используявизуальныйпрактиковалисьпредыдущей
.
человеканарисуйтебудете
Форматлюбуюформувыборупрямоугольнуюиспользуют
квадратнуюкруглуюовальнуюнеправильную
.
рисунокпредыдущаярисунковтребует
художественнойкакогопредыдущей
использоватьрисуемыхужеестьдоступна
упражненияПомнитедолжныузнаваемые
символыбуквыслова
нужнознатьбудетвыглядетьрисунок
чторисункараскрытьаспектыличностичеловека
ощущатьнекоторомсознаниявозможнодоступны
показатьвамзнаете
знаетезнаете
сканируяличности
использованияПредставьтеситуацияхвыражения
Прочувствуйтеподспудныеневысказанныепосланиявашемвоображении
постарайтесьслышатьнаблюдайтеслушайте
будто
Предоставьте
цензурыЭтотрисунокдело
чторисунокобязательнополучится
восприятияситособственнойличности
зрительнорежимвидетьтолько
представляетсяпоступающимизвнекарандашукажется
-

Многообразие
107
внутривас
писателяДжеймса
1904 1914 именивыделяетугрожают
душарождаетсярастянутыкоторые
взлететьязыкеобогнуть
Линияподдерживаетбезмолвныйрисовальщикомпотоками
пытаетсяподдерживатьчувстванапрямуюсоприкасаются
структурувзаимосвязипорядка
Хилл
рисования1966
ловекакажущиесяпротиворечивымипарадоксальнымиобязательно
загонятьсебяпромежуткарисуноквключать
временные
этотрисуноккогдачтоправомуме
насчетОпятьзнатьзаранеерисунка
знаетенаходитсячастиумакотораязачастуюнедоступна
рисункавидимымужеестьумеузнать
обогнутьсетиязыкаувидеть
рисовать
рисунокпортрет
внутрьсамогоЕстественноинсайтвосприятие
могутотличатьсявосприятиячеловекадругимисобственного
значенияздесьрисунка
илизнаетвосприятиеуме
знаете
рисунокчитать», значениеЛиниикоторыенанесли
обозначаютужесуществующиеумебыть
закончитьследующих
понимал
Теперьвижу...»
удивило...»
раньшенастоящему
застигсебятемчторисую
требованийтворческогоявляетсяспособностьвыводить
рациональногопопытайтесьтеперьизложитьсловахузнали
снабдитьрисунокзаключитьнеуловимоехрупкое
должнапредупредитьделоинсайтомувидеть
показатьрисуноктребуетсямужестводругойсторонырисунок
некоторыеаспектыоставатьсявашего
себяпожимаетеплечамиглядя
рисунокговоритеМнерекомендую
, -
108

нарисоватьеще
длярисункасоздатьинсайтыбумагеустно
рассказавсеберисунок
выполненныестудентами
познакомитьрисунками
студентамивкупекомментариями. 8.2—8.7).
укажусвежеенестереотипноесвойстворисунков
вашегослучаепредыдущимирисункамитребование
светузнаваемыеимеющие
изобразительномискусствесоздаютизобретательныеэкспрессивныерисункиКроме
предыдущиеаналоговыерисункиявляютсяабсолютноуникальными
зачастуюсхожиеструктурныеформысоставляющиечастьвизуального
смысл
портреты

ПортреткомментарииДжанан
явственнеевижукакаяостаточная
злобностьсправитьсясердитсянибудьбывает
предупреждения
этоважныйсерьезныйсдержанныйвесьма
безрассудензабавенсаркастичензадирист
понимаюраньшеузнатьбольше
»

ПамелыКрименс
имевслучаяузнать
настоящийдругбеспощадныйвраг
веселовыражении
чувствузнаете

обнаружиланравитсябольшераньшеощутилапотребность
заполнитьбумаги
109
Портрет
Теперьвижурастерянности
заполняющихразумпытаетсяразобратьсясебе
рисункаузнала



ПортретДжИвлина
поглощенсобойзакрывать
напрямуюкасаютсяжизньстарается
бытьрасчет
возможновнутри
какиеничегознаю?»



ПортретДж
вокруг
иметьпредсказуемогокромеединичныхслучаеввспыхивают
.
кажетсяглыбу
воединонекоторыхновых
духестудентоврисунок
видитечтовиделираньшеСтализображенныйчеловек
таинственнымудивилисьсправились
рисункомпользуетесьвизуальнымязыкомумеете
внутренниесвоевосприятие
Остаетсясделатьважныйшагупражнениианалогиейвнимательно
рисунокотложитьвизуальнойсделатьсвоего
обеспечивающейдоступ
следующийвстретитесьслучитсявпоследствиидумать
извлекитенавернякаоченьясно
используявизуальныйрисункасоздалипонимания
богатыйсловесноеописание
обеспечиваетдоступчувствахсновасделалиэту
111
инсайт
Американскийсноске
нижеследующуюобнаружилГертруды
ужеоткудабыть
нравитсясейчас
Оченьинтересензадал
тогда?"».
симпозиуме, 1980
частоинтересом
оглядываетсявокругбытьслучайнозависимости
вовлеченностиисследуемыйпредметконкретно
укладываютсяобщую
предыдущейсвоисвоечерезпортретную
портреткоторогораньше
виделинемстепени
исследованиянекоторогособственного
вашейжизникажетсявыпадающим
Опятьбудетесвои
рисункекоторыйвыведетуровеньсознанияувидите
вашемрисункевасзададитебудет
.
творческомкрасотаэстетическаякрасотубольшуюроль
винскийфилософвекасказал. 112—113),
достиженияцельностьАквинский
увязывалутверждалверарассудоксоставляют
верадополняютразума
считатькоторыйсейчасбудетевыполнятьпреследуетэстетическую
работойважносердцасобой
прекраснуюдальнейшемпостигнутарассудка
проблемыаналоговойформе
ПожалуйстапрочтитеуказанияначнетерисоватьПосле
упражнения
112
вопроса
студенческихрисунков
заранеепредварительногобудет
выглядетьрисунок
Мысленноаспектынынешнейситуациивыберите
представляетсячтоукладываетсяобщую
совсемСитуациякасающаясятольковас
касающаясякакогодругогочеловекагруппыимеющих
можетбытьсвязанакарьеройбизнесомвас
взаимоотношениямиОднакодолжнабытьразрешение
окружающихважнеелучшебудете
выполнятьрисунок
нарисуетерисунок
цельобогнутьсетичтобысуметьувидетьпреждевременноеименование
можетприблизитьвасупустить
себеиспользуяпостарайтесьограничитьсятакими
словамиситуацииследующеемучает
вижу...».
имейтезнать
будетрисунокцельвашегорисункапоиск
рисунокэтомсостоитувидетьситуацию
светеувидетькартину
Рисуйтеподрукой
нарисуйтеграничнуюнужно
линиейкакуюугодноформу
бытьрукигрубоаккуратновымерен
подотделитокружения
постигатьэстетическое
требование
редактируйтерисуетеличныйрисунок
Наберитесьмужествапредоставьтерисункупроявляться
бумагислучаерисуйтесимволов
(1225-1274) своюязыком
былдляИскусство
чувствамиилиумомматерииэстетических
достигнутаматерияудовлетворительнымбудетдостигнута
Ad pulcritudinem tria requiruntur integritas, consonan -tia, claritas. перевожу
ясностькачествасоответствуют
разумрисуетограничивающую
времени
вещь
наблюдательоднойдругой
частейсбалансированныевнутриощущает
структурынемедленногоследуетанализпониманияпостигаете
сложныйделимыйсоставленныйчастейсуммы
гармоничныйconsonantia. воспринимаетсявещьесть
единственнологическойэстетическойточки
намясность[claritas]. quidditas, созерцания
окончательнопостигнутразумом
гармониейявляетсяослепительно
наслаждения

•» �. 1962

внутривас
воображениесвоихглубинахразума
силыпобеждатьсилы
величайшихвпоследствиислучае
рассудка
РЕТОНсюрреализма1924
словкартинокрадугзнаков
бумагесвидетельстввизуального
кажетсярисунканедостаточновнестиизменениябез
большихучастковрисункавозьмитедругойначинайтесызноваесли
стольконужнонравится
постепенно
рисовать
рисунокзавершенвытянутойрукишагнули
первуюконстатироваливизуальном
параллельномтакможноувидеть
Послание
Рассматривайтерисунокзрительноразума
задачаэтоconsonantia
Аквинскоготребованиенаблюдательчитатель
рисункадругой
Попытайтесьувидетьвидеть
своимогутприниматьсамыенеожиданные
удивительныенарисоватьнечтоожидалиОднако
знаетевизуальногоформыструктуры
умеетечитатьзнаетерассказываетрисунокзнаете
Когдастудентка. 111), обнаружила
себясамой
нуждаласьважнорисовалаглыбульда
важнотакчувствовала
ищитесвоемрисункеновуюинформацию
послания
Следующийпонятьрассудкомслова
Бретонасвязатьвизуальный
аналогиирежимвербальнымрежимом). служат
длязаголовкааналогиитолькоухватитьсмыслмогут
близкосложность
114
вопроса
хрупкоедругого
Музиляисчезнетудержатьуме
визуальноевербальноепредставления
действительныеценные
завершениеупражненияещерисунокопишите
словамилибовслух
записываетерекомендуювоспользоватьсядругимбумагиписать
сторонепозволитрисункусохранитьдевственнуюсообщатьсвое
вмешательствавербальногорежиматенденцию
ограничиватьвизуальныйможетеесли
лишьсловоммогутпредставлять
бесконечносложныйрисунок
словесномособойнужды
качествеследующегонужноаналогиюПопрактикуйтесь
одновременноудерживатьумерисунокрисунокВообразите
мысленныйснимокзапомнитепопытайтесьпредставить
внутреннимрисуноксделайтемысленный
увидьтерисункомвнутреннимувидьте
Представьтерисунокчасть
неяснарисунокзанять
запечатленияумедостаточно
первуюразума
постичьсвойрисуноквещьесть
требованиеАквинскогоquadditas, вещирисунки
выражатьсясердцацельностью
думаюправдивостиявляетсяспонтанным
гармоничнымнестереотипнымсвоемурисункуувидьте
воздайтеослепительно
наслаждения
АвстрийскийписательРобертМузильсформулировалсостояниячеловеческого
кажутсяуместнымиздесьКраткийМузиля
115
шшшшшша
внутривас
жизнистуденческиеаналогии
мнепоказатьстуденческих
естественнымотражают
могут
аналогиииллюстрируютнекоторуюстадию
, , .
включилавизуальнуюформу
фактическиявляетсяаналогиейиспользуемуюменеджеровкрупной
компаниианалогияименуетсяиспользует
небольшуючастьлексиконавизуальногооказаласьинструментом
коммуникации5 ! своюрежима
генерируетдемонстрирует&& практического
длярешенияделовых

австрийскийРоберт (1882—1942)
справитьсяразумечувствах
зачастуюконфликтующимицивилизованной XX Формулируя
структуручеловеческогоМузильпостулировалдва
жизнинормальнымдругим
Нормальноесостояниеследующим
еслиописыватьсравнениидругим
интеллектаземлипустым
окруженииактивность
неугомонностьзлобностьлюбовьморальныекачества
бытьблагодарнысвое
ДругоеМузилькакдоказуемоебыть
сильныйотпечатокпрошломДругое
созерцаниявоображениябегствавнутрьэтом
становитсяпрактическойбессловеснымпереживанием». Музиль
ускользающаядругого
неинтереснымпатологическимточки
нормальногонедоступностьописаниюзатрудняетсмешение
нормальнымсостоянием
утверждаетМузильнормальноесостояниеявляетсяреальным
объективнымбесчувственнымдругое
состояниесобственнуюсущностьсобственную
, ;
чувственностьдругого
целькоторуюМузильпоставил
какимсоздатьгармоничныепродуктивные
взаимодополняющиеотношениядругимнормальным
известнойроманеЧеловексвойств
опубликовандатируемых 1930, 1933 1943 Музильисследовал
умопомрачительныесложностисвязиэтимидвумярежимамивосприятия
РобертМузильевропейскойкультуре
1880-1942 1980. взятыМузилязамечания
», 1925
116
вопроса

Проблемнаяаналогиястудентки
РисуноксопровождаетсярежимнымКудачастьзаняться
юриспруденциейстатьчеловекомдругая
Другаячастьзапуталась!»

ПроблемнаяаналогияДжуди
жизньникуда

ПроблемнаяаналогияКрейга
компьютернаяКрейгсказалрисунок
проблему
117
рисунок
жизнизатеняязатемняя

рисунок
Попыткасвою", связьдругими
Отметьтечтостудентобозначилверхрисункасделать
положениеизолированнойбольшой
важныйсмыслааналогииобнаружите
меняется

ПроблемнаяаналогиястуденткиРут
своимисложностямипоступают
состоиткарьеруфактически
ученуюдругаясторонатворческая
искусствоПутьсчастьюстановится
труднеетруднееопределитьсячувствуючтозаблудилась

118
вопроса

. 9.7
использованиявизуальногорежимаявляетсяназываемаявпервые
научнымдиректором
«Foot, Cone & Belding» (FCB).
. 9.7, являетсявизуальныминструментом
конденсируетсебепредставителя
Сеткабуквальномсмыслерасчертитьлиниямимышление
корпоративныйнаучныйвыразилсяСеткаобеспечивает
служитсредствомконцептуальныйинструментформула
помогающеедумать
ЭффективностьСеткисвязанаразмещениемвнутри
параллельногонашихупражнениях
шестойрадостидепрессииразмещениесправаслева
связианалогиямигнева
Сеткезарезервировановосприятиемважных
продуктовавтомобилинизкоедляпродуктов
.
расположениедоминирующегоуправляет
полушариепродуктовсоответствующихвербальному
аналитическомутипумышленияпокупателиданные
видеокамерыПравоеразмещениепродуктов
услугкоторыевзываюттакимпутешествия
следующей).
Размещениепродуктаизучениемсвойствпродукта
покупателейрезультатамипрежних
специальнымформулампродуктпомещаетсякоординатную
виделевееиливариантовбезграничносказал
Сеткадогма
119
внутривас

. 9.8

. 9.9
мощныйвизуальныйформируетстратегиичто
ещеважнееобеспечиваетагентствосредством
клиентамСетку
параллельногоинтуитивно
Интереснымявляетсявысокаястепенькучности
продуктаучасток
континууманизкаявовлеченностьнемного
инсектицидыоказываютсянижнемквадрантестраховкиверхнемлевомквадранте
такихВеликобритания
Пуэрто
интуитивноеиспользованиеодного
визуальногопозволяетнадеятьсяиспользованиеокажется

гЛжтуАлгуа
творческомприходите
решенияпредположенийСеткивыдержали
испытанияизмененыглавноеинструмент
лучшевсеговкладываютсобственноемышлениеПоэтому
используемпростую
ЕРГЕР
группе
менеджеров
120
вопроса
студентов
студентывысказалисвоиупражнениеНаиболее
объективной
внутриДругой
удивлениепроблемавыглядитповодуобнаружения
, .
дверьподдавалась
Дневникитворческихмыслителейуказаний
всегдабылитаинственныпределамисознания
великийрусскийхудожникВасилийКандинскийязыке
функция
рисунковсделатьтаинственноесубъективноецарство
объективнымсказалафункция
.
первооткрывательнеизведанныечеловек
повседневнойокружающаясреда
языкестановится
АНДИНСКИЙплоскости1947

аналогия
вижурисункесильнуюраньшепонималсделал
рисунокразозлилименно
121
Извлечениеизнутринаружу
поручилигруппойкоторыеумели
незабываемыйопытчеловекстал
смыслнаписанныхоколоучилсячитать
букварюначальной
ведявслухпродолжительныепаузы
конца», —
перечитатьеще
что
тропинкевьющейсяхолманаконецдобираетсявершины
видитсказалвижу
уставилсяспросилчто?» «Именносейчас
лицазабудувдруг
написанныесловапониматьувязыватьсвоим
мысленнымиминутырассматривалсловакак
напечатанныебуквысгруппированныенужно
видя
студентамиизучающимиизобразительноеискусство
вдругвидятрисункидругиепроизведенияискусстванесутсмысл
рисункипортретынатюрморты
нарисовановыразитьнесколькихтакже
выражаетсярисункаизображеныузнаваемые
беспредметноеродасмыслтребуетродапонимания
умевшему
122
Извлечениесмысла
использоватьумонастроениепосредством
чтобысмыслсловчтобы
рисунканужночитатьрисунокиспользуяязыкхудожникаоднажды
оказатьсяневыразимымсловчитать
.
создавалииспользуяхудожникауже
обнаружилиинтуитивновашимзнакомством
навыксравнимзначенияслов
улучшатьчерезучебупережили
чтобудетруководством
чтениемнесколькиханалоговыхрисунковулучшитьсвои
чтениярисунковбольшуюуверенность
рисункиправильно
учитываяличнуюприродурисунков
искусствевсегдазначение
рисункахмастерованализНатаном
рисункахпризванныхпонятьсамого
Смыслвпечатанпараллельныйвизуальныйрисункасловарь
структурЭтотможетрождатьсяподсознаниизрителяпопытаемся
егочтобысделатьсубъективное
Удивительносовременныйвзглядобучениебылпредставленнебольшомучебнике
начальнойнаписанном 1916 УолтеромСарджентомЭлизабет
сделанпримененияпервыхегосредства
существенноотличаетсявербального
уникальныйанализасвете
эстетическоговыражениясредствахудожественного
вкусапутиисточникамэстетическогонаслаждения
рисовать
проблемныханалогий
выбраладляанализааналогии
студентывыполнявшиеизвестенрисунок
нуля
рисуноквыполненныйстудентомРазорванная
рисунка
Некаяблокирующаяучастокпредставляет
удерживаетзаключаетсебеотносящиеся. («Словарное
расположениястороныужеобсуждали
вовлеченыдвегруппыродственниковдрузейтреугольные
противостоящиеквадратные
123
внутривас
рисунокозаглавленныйРазорванная

группыдругаВнутригрупп
жесткостьмогутсобытия
плывущиепространстведвумясемейнымигруппамибарьер
раздельныесвязанныедругдругом
заключеныформальнуюструктуруразделенныерасстояниями
диагональныенепосредственносемейнымигруппамилинииобразуют
видебутона
убегаетсвоембегствепереживаетчувстволичнойвзрыва
рисункиэнергичностьсвободупустое
углуплощадипочтиуступает
).
связьрадостныйуверенныйрисунок
раскрывающегося
рисунок
помещенныенизкоподразумеваютупадокдепрессию
рисункестудентом
горизонталенпассивенвспомнитесловарную
124

Извлечениесмысла

Неозаглавленныйрисунокстудента
формудругиевертикальныеподвижны
пересекаютсячеловекомотчужденизбегаемкаком
рисунокпорождаетчувствоуверенности
словнокажетсяужасным
нахожуприемлемым!»
рисункачувствую
чужимощущаюукладывающимсяобщую
рисункасогласуетсясамимрисункомпочемумогу
другоезапечатленноевыполненрисунок
Аккуратнонанесенвертикальныедругихбольшим
точностьюЧервеобразнаявыступающими
наслаждениерисованиемуверенностьхудожника
обазначениясомнения
.
выполненныйстудентомвесьматаинствененкрасив
сомневаетсястудентовнехудожественныхспециальностей
высокохудожественныерисуноквсесомнения
125
внутривас
Неозаглавленныйрисунокстудента

куюпроблемуКакоеобеспечиваетЦентральная
завораживаетгипнотизируетэкспрессивностью
замкнутавыходабезнадежносебенуюформу
безжалостнуюобращеннуювнутрьвидящуюбесчувственнуюокруженслоями
спиральнымипопеременноостаетсянеподвижным
безучастнымужаснибудьжуткаяили
чудовищенавернякачувствуетереальностьдругогочеловека
Думаюпойметескажурисункомтребовалосьнастоящее
мужество
Труднооторватьсянарисована
слоенаяспиратьрисункезначительновсеплавникам
оборонительнуювыстроеннуюзащитыцентральной
восьмеркиусиливаютощущениепредставляясьчутьзвеньями
средневековойкольчугипомещенаслева
движениявпереддвижениезаблокированокоторыеобороняют
центральнуюворонку
рисунокфранцузскогохудожникаОдилона
причудливыйвоздушныйплывущий
126
Извлечениесмысла

. 10.4.
(1840-1916). причудливыйвоздушныйплывущийбесконечность
, 1882
Редон
Сутьсостояниявозможность
интерпретациисмутныевозможныеинтерпретации
которыематериализуютсясознаниизрителя
заннуюсловаревизуальногоязыкасмыслпривидевшегося
слишкомчтобывыразитьсловамиуказываетсам
поляхсвязановнутренним
двусмысленностьявляетсяфокусом
Рисунокмоегостудентаобладаеттемсвойствомтолько

лишьпредположением
взглядерисункидругому
единственноосуществитьлишьхудожник
самого
помогутнаучитьсячитатьпосланиясодержащиесявашихсобственных
аналогияхтрудноеслипостигнетелинииструктуры
всегданесутсебесмысл
Перевернутое
нужноперестановкебуквсловеполучаетсясовершеннодругое
другимперестановкепредложенииилипредложений
абзацекаждомслучаеструктурувербальногоизменяете
127
внутривас
указываютбольшинствоумонастроением
навязываемсебепривычкинаше
ногаминаткнуться
сборочного
перевернутыммышлениемВместозадаватьвопрос
рабочуюдоставить
свежегородиласьконвейера
РЕН
ЖЕЙН
быстрые
занятости
- ,
стоитудивлятьсяоказываетсясправедливымвизуального
рисункаИзменивлинииструктурыизменитесмыслрисунка
разительноеубедительноедоказательство
перевернутом
помнитеинсайтпреимущественноподсознательное
режимеукладываетсяличную
ситуациюэтовосприятиеподталкиваетмыслителяискатьтворческоерешениедля
восприятиесвоейКаковатакомслучае
будетвизуальноепослание
посланиеможетеобнаружитьважныеэлементырисункакоторые
упуститьсущностирассматриваетедругимуглом
уголрисунокбудет
нормальноеположение
ужеузналиспособ
реживидетьнасколько
возможность
перевернутьногамирисунокперевернутьокружающийвзглянуть
угломеслиПочемувизуализировать
перевернутымпотомнарисоватьсозданного
?», трудноПравильновизуализировать
нарисоватьперевернутыйтруднаязадачахорошо
художниказнавала
художниковмоглисовершитьПопробоватьконечно
забавнослишкомуверенауспехе
видетьчтодействительнонаходитсяглазамиесли
поставитьсвоюперевернутьногами
сделатьзатрудненностьсложнойвизуализациивозможно
наблюдаютворческому
предлагаемыхпишущими
специалистизложилсписокоригинального

128
Извлечениесмысла
лагаютсяманипуляцииинтересующимувеличить
уменьшитьразложитькусочкиегоперевернутьвверхвывернуть
?» предложениякажутсяразумнымиИмейтепобольше
воображениялегкослетает
удастсявизуализироватьнекийсмутныйобразможетокажется
для
режимлучшеработаетконкретным
упражненийэтомупредпочтениюрежим
реальногопримеровпослужитьсловесной
пытаетсяумеассоциации
связанныебиоэвристикацентрирует
вокругживогонеодушевленногоживотного
), бытьсвязанизучаемой
4000-давности
интуициишестидесятигексаграммсодержащих
прерывистыхвсевозможных
используемые, —
рисункиОднопреимуществописаннымивышеприемами
рисункиизнутрипредставляют
рисункиРассматриваемые
угламирисункиснабдитьвсегда
нашимпервыманалоговымрисункам. 80—83)
достаньтеаналогиисделанныеаналогииэмоциональногопортретную
проблемнуюсейчасработаете
рисункиногами
аналогиисостоянияперевернутом
несутнаправленнымдругуюсторону
Депрессиястановитсясвоегобезумствомстановится
мереуподобляясьсчастьюРадостьстановится
«». -
. 2030
129
внутривас
рисункиэтуновуюинформацию
противоположностьвозможностьпротивоположности
читатьаналогииправильном
перевернутымисмыслизвлекаетеулучшить
значениярисунковвернетеположение
перевернутых
Опятьпрокомментироватьсвоевизуального
студенческихрисунковнаблюдаемыхперевернутомхочупредупредить
прочтениеестьсовсемобязательноучитывая
природуэтихрисунков
аналогиямначинающимсякнигу
обнаружитетакимугломзренияподразумеваетсебе
...?» воспринимавшиесяхудожникомперевернуть
рассматривавшиесянижние
Перевернутыйрисунокчеловекаиной
меняетсялинииведь
заметитьвиделираньшекакоезанятонапример
временивеселМур
перевернутомстановится
новойзадавая
что...?» названиенапишите
рисункадругомбумагисвоипорождаемые
.
аналогиямначинающимся
увидитеперевернутомрисункипониманиеДаже
кажущийсясимметричнымрисунокДжудиникуда. 117), подразумевает
продвижениевпередрассматриваетсяперевернутом
углувправовзглянуврисунокперевернутом
парадоксальнымувидетьвниз
первоначальноговосприятия
130
Извлечениесмысла
увидевлегкоедвижениеперевернутомрисункеувидеть

Другойрисунокнеподписанныйозаглавленный. 118),
рассмотренииперевернутомнекоторуюинформациюцентре
возможновнутреннеероде
впереднормальномявляетсяпозитивным
замечалаперевернуларисунок
девятойужеупомянуларисунок
приспособитьсяперевернутомвидитсяиначеего
становитсяобществаавторрисункаимел
жизнерадостноеотношениечувствовзглядпозицию
представляетсяпритягивающейбольшую
отверженностирисунке
положение
аналогиианализировались
Перваянихвверхобнажает
остротуболезненностьпредставлялосьуверенным
видитсянесколькоагрессивнымсварливымименновозможновклад
.
рисункаегоКогда
рисунок. 10.6), создаетсявпечатлениечтотянутсястремлюсь
Может?» Красивыйвопрос
выполненныйперевернутомсовершеннопреображается
становитсяживымтанцующимЗамкнутаяспиральнаяформажизнерадостной
любящейструктурыкоторая
удерживаетПравдаостаетсявнутрьсебетакую
нежностьчтокачествопредвестниканесчастийЧтонарисовавший
перевернутьчувстваперевернуть
Аналогияволшебное
содержащаясярисункахинформация
волшебствозначитизменитьотношение
131
Извлечениесмысла
увидевлегкоедвижениеперевернутомрисункеувидеть

Другойрисунокнеподписанныйозаглавленный. 118),
рассмотренииперевернутомнекоторуюинформациюцентре
возможновнутреннеероде
впереднормальномявляетсяпозитивным
замечалаперевернуларисунок
девятойужеупомянуларисунок
приспособитьсяперевернутомвидитсяиначеего
становитсяобществаавторрисункаимел
жизнерадостноеотношениечувствовзглядпозицию
представляетсяпритягивающейбольшую
отверженностирисунке
положение
аналогиианализировались
Перваянихвверхобнажает
остротуболезненностьпредставлялосьуверенным
видитсянесколькоагрессивнымсварливымименновозможновклад
.
рисункаегоКогда
рисунок. 10.6), создаетсявпечатлениечтотянутсястремлюсь
Может?» Красивыйвопрос
выполненныйперевернутомсовершеннопреображается
становитсяживымтанцующимЗамкнутаяспиральнаяформажизнерадостной
любящейструктурыкоторая
удерживаетПравдаостаетсявнутрьсебетакую
нежностьчтокачествопредвестниканесчастийЧтонарисовавший
перевернутьчувстваперевернуть
Аналогия
содержащаясярисункахинформация
волшебствозначитизменитьотношение
131
внутривас

рисунокозаглавленныйРазорванная
Перевернутый

НеозагдавленныйрисунокстудентаПеревернутый
мышлениярисункиизвлеченными
подсознаниясознательныедействия
аналогиейвокругнаугадорганизуютсяпоступкивоображаютсявозможные
.
перевернутогоперевернутогорешения
важнейшимвкладомявляетсяснятиеСоздается
впечатлениережимперевернутаявещьможетбытьважной
самоустраняясьвступить
режима
перевернутомможете
сделатьновуювпечатленияпродвинувпервую
проблемнуюновуюсоздатьсовершенноновую
Многиелюдиодновременно
чтомогутбольшимималенькимиважнымиотносительно
тривиальными
132
Извлечениесмысла

НеозаглавленныйрисунокстудентаПеревернутый
Аналогиипокажутчтоумеосознаваемоеуровне
упуститекрасивый
Рассматриваяреальностьформесмущают
кажутсяместенедостающими
своюточкуслучаеперевернутыхрисунковупускайте
Интересно...?», «еслиэто
значить?» Средискрыватьсякрасивый
вамважно
возможнопервуюинсайтрежим
таинственнымвниманиережимаотринуть
вынудилзанятьсярежимузнатьпобольше
научитьсяинформациейизучитькаждуюэтого
, .
133



усамиПасадена
ЧАСТЬ III
стратегии

научиться
колебанийэтомуможетнаучитьсялюбой
нормальныминтеллектом
РТУРАПТИЛСамоучительрисования1933
11
игры
Однимпредставляетсяоригинальноетребует
идеямидругих
ЖОРДЖтворчества1965
становитсяяснолегчеприходят
подготовленЛучшевсегоеслиисследовательужеспециалистом
интересующейобластичто
узнатьЕстественно
большинствеслучаевстольтребуется
собратьдостаточнопуть
являетсяпреимущественнофункциейрежимаОбстоятельство
преимущественновесьмаважное
рассматриваемойприсутствовать
массыдоступнойсоответствуют
ужесебе
для
вовнутрьвзгляднаружу
чторассмотрениеинформацииважнойнахождения
требуетвидетьбуквальном
используютхудожникиПравиладлявесьма
удивительногосоответствуюттребованиямреалистического
натурыпосколькуэтойчеловеквовне
противоположностьгдевнутрь
обнаружилипредыдущейПервыйчастоформу
найтиэтотНасыщение
формуутвержденийсвидетельствует...», «
которое
136
Установлениеправилигры
жаетвторуюизученияимеющейсянаправлениемзажигает
исследователяпреображаться
Первыйинсайтсохраняетсястадий
организующийвдохновениевдыхает
жизньпоиски
ОсновныестратегииНасыщения
разумаследующуюэвристикукоторая
укладываютсяданныеониукладываются
укладываютсяважныважнытакогоумения
научиться
кончаетсядругое
тогоокружает
пространствапространство
вокругилипространства
могутчетче
пропорции
константамиситуациивещамиили
могутизмененысоотносятся
светотеньявляетсявидимымостается
увидеть
восприниматьгештальтуникальный
самостьquidditas ФомыАквинскогоникакойдругой
странновербальныевопросылучшевсеговербальнымязыком
умелоговидения
формируютилинабордляиного
доступнойинформациистратегийэвристикивидениятребует
смыславсехнегативноепространство
чтонаучиться
обучениерисованиюподобноследуетпредварительнонаучитьсячитатьчтобы
научитьсябиблиотечнымиисследованиями
следуетотноситьсялегкомысленноявляется
длямыслителячувства
являетсяпосредственностью... всякогоявляется
, ».
ЕРЕНИРКЕГОР1844
137

черезпредставлениеведьвоспринимаемое
сутьзначитнужно
имеетпрактическиникакогофизика
РЕГОРИ1981
Искусствомпренебрегаютчтоосновановосприятии
предполагается
изобразительномуискусствуважное
школьномрасписаниипоймутчтоискусствоявляетсясамымсредством
улучшениябезпродуктивное
знаний
всегонуждаемсябольшейэстетикеэзотерическихучебниках
искусствупренебрежениевизуальномумышлению
недопустимоисправить
уродуетобученнавыкам
РНХАЙМ1969
внутривас
видетьэто
которомуможнонаучитьсянаучить
искусствестараянаучитьнаучитсяИтак
надоумениемрисоватьумениемвидеть
Видениепарадоксальносамосвидетельств
восприятиесуществуетмнениевидетьявляется
естественнымобученияОдинрезультатов
представлениязрительноеигнорируетсявозможный
предметеслисчитатьслучайногообучениявосприятияуроках
физкультурышитьяилитрудаурокахизобразительногоискусстваучителя
учатдетейвосприятия
выражатьсяосторожносказатьобучение
умениюблизкосистематичныйобучению
большинстваучениковобучениеписьмузанимаетусилий
умениевидетьданностьучебники
делефункция
учитьсясумеет
подразумевается
такоепредположениебезусловно
чрезвычайно
младенческогоумеютлицатребуетисключительной
восприятиямельчайшихдеталейчтенияучат
скажемгрупповуюфотографию
выпускниковакадемиилегкоузнаютДуайтаЭйзенхауэра
уважениячеловеческими
навыкамивосприятиякоторыевсегдасчиталиразумеющейся
рудиментарныезадачиузнавания
требуютсложнейшихкоторое
какихусилий
моментзубамПростовизуальноеуровня
являетсяслишкомсложным
138
Установлениеправилигры

. 11.1.

*.
1982
считатьдоказаннымчеловеческоезрениеужечудесной
еслинаучитсявидетьиначе
видетьхудожникнаучитсяспособутребуетобучения
важныхобученияубежденности
способствуюттворческомунаучитьмолчаливоеполушарие
специфическойфункциизрительносчастьюнаучить
этомуиспользоватьнадлежащиепедагогическиенавыков
усвоитьсумелтакимисложныминавыками
чтение
природувизуальныхстратегийблагодаряпроисшествию
Однаждыпримернопослеиспользованием
правогополушариявдругпонялабыласуть
содержаниезадумываланаписании
случалосьдругимиписателямивпоследствии
слышалаписателисхожийсутисобственных
публикации
задумывалакнигукакисследованиевзаимосвязирежимами
свойственнымиполушариямумениемоказалосьдругое
содержаниедогадываласьсодержаниязнала
сказатьзналазналазнала
Раузиновыдвинулдействительно
бытьустойчивоепредсказуемоесложныхассоциативных
синтезирующихсвязиправомозговыхРаузино
утверждалчтокачестваумозаключение
деятельностьюпорядка
компьютеров, — остаютсярадиусасовременных
компьютеров
статьиБеседыразумным», 1982
139
внутривас
фундаментальныхнавыков
содержаниебазовыеПредлагаяупражнения
быливызыватьпереключениережимов
начинающимнаучитьсянеизменновыбираламножествааспектов
фундаментальныхказалосьлежали
перечислилапятьуказала
чемявлялись
понимаюумениявидетьнеобходимого
нужныконкретныхнавыковначале
видуизображатьрисункевидите
способностиздесьИскусствебольшой
буквысравнитьскажемнавыкамичтенияуровне
музыкойумением
.
возликовалапоследующиеобсуждалавсе
коллегамивсехучебникахсыскать
коллегамивосприятия
зрительнойинформации
существуетдругихнавыковприводящихискусству
навыкиограничиваютсяосновамичтенияписьмаконечном
умениегарантирует
создаватьискусстваболееумениечитатьгарантирует
создавать
человекаиспользоватьдругую
аналитическимнаучитьсявидетьрисовать
эвристикузрительногодляпяти
большинстволюдеймогутразумно
промежутокнаучитьсяприменять
стадиипотрясающуюперспективу
140
Установлениеправилигры
как
открытиембылорисованиеподобно
касаетсячтенияфундаментальноеОзарениестранице
смыслдетствеОзарениемотивирует
изучениесоставляющихумениебукв
распознаваниеПостепенносоставляются
автоматическийстратегийиспользуемыхрассудочномвербальном
последовательноманалитическоммышлениикогдадостигнутокомплексныйчтения
поселяетсяпротяжениивсей
увиделапараллельностьстратегийчтенииобучении
изменилисьувиделаувидела
требованиемявляетсяфундаментальноеозарениенесутсмысл
озарениеобеспечиваетмотивациюдляприобретениясоставляющих
умениерисоватьсобранных
возрастеиспользоватьструктурном
использоватьсредствопознавательногообученияхудожественного
).
чтопреждеускользалачто
навыкаоднаждыусвоенныенастолькоинтегрируются
другдругеотдельногопроцессеобучения
перестает
Стандартныехудожественногообучениязачастуюзатеняюткомплекснуюприроду
СтудентыкурсыименуемыеРисованиенатуры
курсовможетбыть
зависимости
студентырисую
получаются
студентнедостаточноусвоил
фундаментальныхнавыковчтовсегдазадача
требующаяодновременноговсехумения
наблюдаетпараллельстратегиями
Обучаястудентовграфическогорекомендует
практическиидеивысказанныезнаменитой
Элементыруководствапользовалосьписателейпосле
1935
дизайну
Опускайтененужныеслова
Помещайтезадний
Пересматривайтепереписывайте
пишите
увлекайтесьпустословием
Будьте
естественной
.
Убеждайтесь
,
.
141
внутривас
рисункехудожникделатьупордругом
пространствасветотеньпоказано
всемистановитсяболее
другимикомплекснымииллюстрации
уменииполучилихорошо
асфальтированнойлучшеавтострадегрунтовых
получаетсяездитьмогупредположиличтоупустил
вождения
читатьполучилихорошо
журналычитатьполучаетсяэнциклопедииумеючитать
сделаливыводфундаментальныминавыкамичтенияэтому
.
требуетнавыковвосприятиячто
человеческой
каждыйбытьпостоянноиспользованию
торможенияприраспознавания
Автоматическоесложениекомплексный
Рассмотрениедругихкомплексных
комплексногоОпятьслужит
водитьнавыксоставленный
умениеуправлятьсярулевымумениесигналы
использоватьзеркалозаднеготакПоначалуновичоксознательнозадумывается
Сейчасповернутьрульзабыть
включитьсигналсейчасмнелучшеприбавитьгазужми
.
становитсяцельнымкомплексным
действияскладываютсяполучающееся
сознательнозадумываться
ужерулемдуматьдругихводитель
используетвсегданавыксоставленный
движениянезависимо
142
Установлениеправилигры

—......- ——-------------------------------------------------- ......
РисунокстудентаКуроямыупоромнегативныепространства

РисунокстудентаАбделяХамидаСабриупоромсветотень

Рисунокстуденткидержащаякрая
143
внутривас
Другойумениетанцеватькомпонентамзатем
складываютсяИзвестназабавнаяпсихолога
этомукомплексномунаучилсясостояла
", , ; , "».
мышлениюрежимеКогдачеловекусвоил
другимпятьнавыковинтегрируются
чтоугодновидятглазавоображаемых
визуализируемыхтребуетрассматриваемыхсейчас
фундаментальныхещевоображенияизучили
становятсяавтоматическимисебепрактически
.
могутуровнивладениятанцах
теннисеездемузыкальноминструментедругом
комплексномассимиляциикомпонентовчеловек
сказатьумеючитатьилиумею
СтратегииНасыщениятолько
творческогопроцессаназываемойНасыщениемвидение
глазамиуступаетважностиинформациипредставляемойразуму
Изучаянаучитесь
перекраиваяманипулируяпосредствомвизуальныхстратегий
взглядаорганизующийпринциписследования
исследованияболеепривычные
Изучаяумениявидетьнаучитесьлучше
аналоговыерисункирисункинесутсебесмыслобнаружите
структурыинтуитивновыполнении
рисунковсутьсамыеужесуществующиеподсознании
использоватьужесознательновизуальнымсловарем
визуальныхстратегийсможетеиспользоватьмаксимальным
силу
144
встатьновуюточку
12
полносамоделопарадоксамиуметь
держатьумеодновременнодиаметральнопротивоположныеидеикаквыразился
ральдума
будемсовладатьследующимстадия
Насыщениетребуетмаксимальновозможной
полногорасследованиявремя
поддерживатьпустомозговойвоспользоватьсявыражениемДжеймса
Адамсасостояниеумасказатьпросеивать
перестраиватьпоступающуюновуюимеющейся
старойинформациейникакихумозаключенийЧеловек
интерпретациивремябытьрискнуть
искатьокружающемотношениеПервому
уверенностьправильностипервоначальнопоставленногопервоначального
черезпостояннуюинформациисоответствиевремя
уверенбудетследующийвесьпроцесс
.
Видение
требуетподходаХудожникценойизбегать
вербальныхумозаключенийотносительнорисуемогобудь
ситуациязнать
еслихудожникрисуетдруганужнопостаратьсявосприниматьтак
никогдавиделихудожникмыслительпогружается
умозаключениявпередиждуттрудности
могутнедосягаемыми
ДжеймсАдамеситуациярешении
использованиепустомозговогоесли
знаюпредыдущихпопытках
лучшеОднакомешаетувидеть
элегантные
Адамецитирует
Заученныепредставлениямогуткрепостямипозволяющимивзглянуть
-».
разумоткрытымявляется
случаеупускаетепересматриваете
преждевременнымумозаключениямпоступающуювнешним
».
Пробиваясь1979
начинатьраньшевидели
Курсив
ЕРХЛРДОЛЬВИЦЕРрисования1963
145
внутривас

. 12.1.
ИМЕОН
(1699-1779).
охотничгсумкой
пороховницейхолст
Цитируемыефранцузского XVHI Жана
, — нужнонаписать
всевиделизображениядругими
написанногосмертихудожника
Видение
студенткамужчинысвоейкостнойструктуре
чеммимозанятаработой
заметилачтонеправильноизображеныостановиласьпредложила
ещесделаластерларисунка
.
думаяисправлениенужновнестивернулась
удивлениемобнаружиласамуювнесеннуюперерисованный
предложиласделаласамой
.
студенткунибудьрисуете
модели?» «длинноерассмеялись
предвзятоевосприниматьчто
глазамизаставилорисункедлинное
искажаяистинныекогда
моделитакойвиделарисунке
подчеркнутое
Естественнохудожникпоступающую
эффектаэкспрессивноститакиеискажениямогутделатьрисунок
рисунокБенадлястудента
начинающегокогданимглазчтобы
научитьсявидетьтакназываемыеинтересныенеуместны
человекастадииотносящуюся
увидетьпреждевременные
146

умозаключениямогутсущественносузитьисследований
преждевременномупредположениюотвергатьсяподсознательном
студенткаподсознательносвоимиглазами
вполнеоказатьсяотвергнутая
следующейстадии
другойстороныхудожникмыслительбояться
полезнойеслизабываетсвоих
всегдаиспытываякаждыйсоответствиерассматриваемой
могутпоказатькакиенаправленияТомас 1800
веществподходящийдлянакаливаниялампочке
направить
балансдвумярежимами
держатьвремя
искатьправильныйвремянамеренно
достигнутосвоегорежимсобирает
сортируетрежим
рассматриваетневинным
непредвзятымвзглядомрежимманипулируетвизуальномвсегда
отслеживаясоответствиеисследуемойукладывается
пытаетсяувидетьбольшережим
пытаетсяпривязатьсловамвоспоминаниям
подчеркнутьрежимничутьлучшедругого
функциирежимсвоейвосприятие
словесныеутверждениясуждениявынужденоставатьсяпривязанным
поглощаетколичествахвизуальныеданныеузоры
сложитькусочки
другойсторонырежимделатьсвое
деталейназваниярасставить
свестиумозаключениюновыесобранныедетали
суждениюрежимсловнодокучайдеталямиуже
-
Бессознательноеокажется
впечатлениямибесконечными
свидетельствуютличности
АИТвнутри
147
внутривас

. 12.1.
ИМЕОН
(1699-1779).
охотничьейсумкой
пороховницейхолст
Цитируемыефранцузского XVIII Жана
, — нужнонаписать
всевиделизображениядругими
(1780), смертихудожника
того
студенткамужчинысвоейкостнойструктуре
чеммимозанятаработой
заметилачтонеправильноизображеныостановиласьпредложила
ещесделаластерларисунка
.
думаяисправлениенужновнестивернулась
удивлениемобнаружиласамуювнесеннуюперерисованный
предложиласделаласамой
.
студенткунибудьрисуете
модели?» «длинноерассмеялись
предвзятоевосприниматьчто
глазамизаставилорисункедлинное
искажаяистинныекогда
моделитакойвиделарисунке
подчеркнутое
Естественнохудожникпоступающую
эффектаэкспрессивноститакиеискажениямогутделатьрисунок
рисунокБенадлястудента
начинающегокогданимглазчтобы
научитьсявидетьтакназываемыеинтересныенеуместны
человекастадииотносящуюся
увидетьпреждевременные
146

умозаключениямогутсущественносузитьисследований
преждевременномупредположениюотвергатьсяподсознательном
студенткаподсознательносвоимиглазами
вполнеоказатьсяотвергнутая
следующейстадии
другойстороныхудожникмыслительбояться
полезнойеслизабываетсвоих
всегдаиспытываякаждыйсоответствиерассматриваемой
могутпоказатькакиенаправленияТомас 1800
веществподходящийдлянакаливаниялампочке
направить
балансдвумярежимами
держатьвремя
искатьправильныйвремянамеренно
достигнутосвоегорежимсобирает
сортируетрежим
рассматриваетневинным
непредвзятымвзглядомрежимманипулируетвизуальномвсегда
отслеживаясоответствиеисследуемойукладывается
пытаетсяувидетьбольшережим
пытаетсяпривязатьсловамвоспоминаниям
подчеркнутьрежимничутьлучшедругого
функциирежимсвоейвосприятие
словесныеутверждениясуждениявынужденоставатьсяпривязанным
поглощаетколичествахвизуальныеданныеузоры
сложитькусочки
другойсторонырежимделатьсвое
деталейназваниярасставить
свестиумозаключениюновыесобранныедетали
суждениюрежимсловнодокучайдеталямиуже
-
Бессознательноеокажется
впечатлениямибесконечными
свидетельствуютличности
АИТвнутри
147
внутривас

. 12.2.
Твидлдумбитве

. 12.3.
Твидлдумкогда
сражаются
разрешенияБританского
музея
болеезнакомыеобманаспециалистаделовомуменеджменту
:
свидетельствуютважныеедут
Другиеутверждаютхорошеевремядля
наилучшиедуш
лучшепосидетьили
безмятежнополагаеттелоотвлекается
действияразумосвобождается».
субъективным1976
режимволнует
кудавставитьэтуновуюинформацию
Твидлдумсогласнысражаться
успешносвоикаким
удерживатьрежимаТвидлдумасражений
нужновосприятиенужнывзаимосвязанные
переплетенныесутиявляютсяТвидлдиТвидлдум
сражаются
режимрежимидентичныесраженияними
режимпобеждаеттакомслучаежимувозможность
заниматьсясвоим
доступподчиненному
поставитьтакуювербальноаналитический
режим
другомуидтисильногогосподствующего
режимаработыПобудьнужно
инуюточкувзглянутьиначемогу
сделать?» — вербально
аналитическоеполучитьдоступрежимунужно
режимзадачи
обманомотстранитьрешения
упрямымрежимбыл
научиться
148

обмануобманприниматьперевернутое
конечно
Художникамтакогохитростьведьзаниматьсяискусствомхудожник
доступамериканскийхудожникпреподавательназывал
высшимсостояниемхитростейиспользуемых
художникамискучныедействия
линиибыстрыепребывания
предлагаетдержатькистьрукеанглийскиеписатели
СаузирекомендовалибратьрукивыжидатьХудожникиписатели
использующиеназываемыйзаторсвязанный
режимауступитьсвоегосподствующее
могутвозникатьстадииНасыщениярежимфактически
отказываетсявидетьпоступаетизвнемогутсамые
художникусослужитьслужбуужевысказала
убежденностьдействительноОсталосьдоказать
Одинбританскийсказаламериканскому
говорим»: Bus, Bath автобусИменно
делаютсявеликиенашейнауке
ЖЕЙМСИстокисознания
13
Рисунки
красивыежесты
художникговорилдрузьямхудожникаместь
способностьвидеть), нужнодоверятькультивировать
видетьчтосказалмолодому
нужновоображениесделано
1880
цельспособыизвлекатьвербальнойловушки
последоватьсоветуБлейкавоображение
своейвдохновения(1948)
Блейкафантастичнымпокажетсябыть
воображениязренияявляется
мыслителей
моейвосприятиережимевозникаеткогда
режимудаетсяубедитьотстранитьсяНасыщениявосприятие
словануждаемсясовместнойдвухрежимоввербальное
направлялосьвизуального
труднодостижимчтосталкиваясь
безнадежноиспытываетеискушениецеплятьсяуже
знаетедумаетезнаетеситуациявозникает
искушениедумаетевидитесамом
являетсярежимнужно
блейковскомсостояниичеловекприоткрываетпелену
сложнойглубокойреальнойсуществующейчастью
Экстатическоевоображаемоевидениехудожника
частоАртуравосприятия
светехудожникивидениизанавеса
сказалБлейкспособностьхудожественноговосприятиявашего
всегдаприсутствуетваснужнолишьдоверять
жестаупражнения
продемонстрируетбазовый
150
красивыежесты

жестарисунок
другимнапримеррисунковпятнадцатьминутбыстрее
вербальноелевоеполушариедостигаетсяследующим
режимпредпочитающийотносительнопошаговуюлинейную
последовательноаналитическуюпроцедуружелательноиспользованиемзнакомых
которымдаватьназваниянарисуем
потомнаклонные
жестарежимсталкиваетсярисуетебессистемно
Лишьзакончитьбыстрее!» режимвозражать
собираешьсятакимдурацкимрассчитывайделатьвсе
умупоследовательновсегда
отключаетсянужно
Базовыйизучитежеставосприятие
крайкаксхождениядвухпространствосоприкасается
пространствосоприкасаютсяграничной
другое
Пожалуйстапрочтите
ОтсчитайтепятнадцатьлистовбумагисложитеРисовать
ручкойхорошвыполнениирисунков
жестовнужнабудет
используйтенибудьтаймеркухонный
нибудьследитьлучшетакиодиночестве
бумагижурналальбом
иллюстрациилюбуюнаугадлюбую
рисунокбудетевыполнятьследующейпоследовательности
Установитеминуту
журнальнуювашвзгляд
.
нанеситеграничнуюостального
стараясь
своейКрасивыежесты
словамимеютсамостоятельнуюжизнь
жесткакканалпредставляетвыражению
ЭдвардаСапираискусныйсекретныйкоторьсйзаписан
известен
Красивыежесты1977
узкомоднойповерхностьюдругойвнешнее
внутреннеезначениеменяющеесяправильнеебыло
сказатьвнешнее
АНДИНСКИЙДуховностьискусстве1947
калифорнийскогохудожникапреподавателяиспанский
живописец (1746-1828) чтохудожникчеловека
выпавшегоуспетьнарисоватькоснетьземли
невозможновыполнитьиспользуяанализ
самыйлиний
».
.
рисовании1981
151
внутривас
ближе
собираетесь
РисуйтеиспользуяРисуйте
останавливатьсястараясь
направлениямзанимайтесьдеталямичертамилицавас
будетвремениБыстреебыстрееминута
стоп
установитетаймерРассмотритеновуюнанеситеновый
бумагирисуйтевидитетечениеминутыследующийрисунок
следующийрисунковпятнадцатьминут
чторисунокнашлизабавнымрежим
протестуяговоритглупостьсамаянастоящаяПустаятратавремениЗабудь
следующейглаведальнейшемнибудь
разумноечемчушьпропуститакдалее
вниманияПродолжайтережимскоро
быстрорежимаРисункижестыперевернутыерисунки
станутзабавнымимогутстатьхорошими
выразительнымиубедительнымиПосмотритерисунки. 13.1—13.4);
выполненыжестоминтуитивныйзаписанный
стремительной

. 13.1.

*.
Национальнаябиблиотека


. 13.2.
ЖЕНЕЛАКРУА
* *.
Лувр

. 13.3.
АТИСС
Перобумагемузей
152
красивыежесты

. 13.4.

*, 1937.
голубойбумаге
21x27
Музей
Пикассоегонебольшимибыстрыми
видитесодержалосновнуюзатем
оттачивалась

. 13.5.

Композиционный1937. Рисунок
бумагеМузей

. 13.6.

», 1937. Музей
153
внутривас
совет
Одинмузейныйкотороголюбилсвоюэстетическую
чувственностьбесцеремоннымижаргонныминасмешкамисоветовал
мужествосвоему
будучи
искусстваобнаружил
умнойобязательночувствуетсячтосебе
некоторуюэмоциональнуюнагрузку
АМПЛИН1984
Старайтесьдуматьрисуетесправиться
нужноконтролироватьлучшеработаетеслипредоставить
действийрисовать
закройтежурналрисункамтакжедверь
рисункипредставляйте
выгляделаоригинальнаяжурналеобнаружитечрезвычайно
виделихудожник
рисунковпонравятсяприколите
будутхорошоДоверьтесьсуждению
именнорисункизнаетезнаетезнаете
ОстальныерисункиотложитеназавтрарассмотритеВыберитевам
понравилисьповторномхудожников
двадцатииногдадвадцатый
рисунокобязательнобудетсебебытьпростоодну
представляетсяправильнойистиннуюувиделиили
почувствовали
атакиоткрывающиенастежьворотамышления
Рисункижестыподобныименуемоймозговой
Припроведениигруппаспециалистовдюжины
течениезаранееустановленногопромежутка
одновременновысказываявслухприходятскольстранными
абсурднымитечениепромежуткавременисудитьвысказанных
категорическизапрещеноАтмосфера
раскованнаяпредложениязаписываютсяпоследующей
Главнуюатаки
:
обещаетпоглощающимвремени
информациювозможные
представлениязатемтщательно
атакауспешнаятехникатаких
профессиональ
154
красивыежесты
групппесенникинаучные
исследованиякогда
первыхтребуется
мужествавысказыватьстранныеабсурдные
обстановкеприсутствиизависит
режимавключитьсяименнорежиму
ускользающемуигривомуобразномурежиму
инуютехникувизуальнуюпосредствомрисунковДавайте
попробуем
рисункипроблемнуюаналогию
утвердитепамятиДумайтевытекающихрисунка
визуализируйтеСделайте
сможетерисунокумеПослепроблемную
.
поразмышляйтеилиситуациикотораяпопала
фокусумекакуюновуювозможные
связиданноговопросавопросов
слегкарасшевелитьпамятьотносящиеся
начнете
восприятием
чтодругоеДумайтепроблемнойаналогии
краяхГдесамыеучастки
линийузналилечьпустые
участкибытьинымибольше
тенденциюсвободусамовыраженияможет
следующееупражнениевизуализациейпсихотерапевтом
:
обнаружилаполезныйметодустановлениявнутреннимупражнение
Художникупредлагаетсятаком
представляетидеальнымдлястук
художникфантазиистоящегозаговаривает
возможнымиаргументами
упражнениеуточнитьприродувнутреннейсамокритичностиЯвляется
доброкачественнойконструктивнойжеланнойнегативнаяжестокая
деструктивнаяэтотдверяхродственникучительзнакомыйЗдоровая
можеткритикеэнергию
».
Освобождениемыслительногопроцессаважностьгештальта1979
S»T DOWM,6T0P1O i A*WBODV ELSE AW HALF- Wrr
wesE сеемое
BKNUSTDKMlNe SESSIONS

. 13.7.
бизнесперепечатаноразрешенияАссоциации
. .:
дуракнибудьещеестьполоумные
атаки
155
внутривас
американскийспециалистизобретательствасписок
». :
другиевозможностицветадвижения
увеличитьснизитьукоротить
укрепитьсделатьпредставитьпреувеличить
расстановкапоследовательностьдругие
вспятьпереставить
узкиепересечения
жизненная?»
Прикладноевоображением
Каждыйобновленнуювосприятияосвобожденную
убеждений
РТУРтворения1964
сложнеекогдазнаетебольшеизучаемом
Приготовьте
обыкновеннойбумагиПронумеруйтелистыцифру
углувозможностииспользуйтерисунокоднуминуту
будетевыполнятьрисункибыстреедругим
Опятьизбегайтеузнаваемыхсимволовпадающихзвезд
аналогиятребуетстрелочки
линиибесконечновыразителенвремясимволы
связанныережимемогутсужатьзрения
Отметьтечтобездумныекаракулипопыткавыразитьзрительной
будетепоскольку
общаетсясамвамнуждычтобыдругой
каждомпервымбыстрорукинарисуйтепроблемы
углыобязательноидеальноиметь
любуюформуможетрисункарисунку
неограниченногоокружающегодругой
выпускаямыслейпервуюдвигая
быстромыслиНикакойцензуры
Игнорируйтережимаглупостипродолжайте
рисуетебудутрисовать
своирисункипересматривалирисункижесты
зрительныемогут
расследованиемыслимогутсамые
новыетогонекоторыеданныеукладываются
видевшаяся
бытьсвете
рисункипоследовательновспоминаякакие
битыкакие
156
красивыежесты
умеслучаежурнальнымиобнаружите
думаликаждыйрисунковзастрянетвашемготовое
использованию
Важныйследующийрисункесловахглавную
можетбытьболеедетальной
увязали
оказатьсязначительным
рисунковвыбраннуюгруппустенеОстальныерисунки
выбрасывайтеследующий
требуетподготовитьинформациейупорядоченавизуальных
Рассматриваярисункистенезанесите
визуальнуюпамятьглядярисунокмысленный»,
проверьтеможетеувидетьегомысленнымпривязкесловам
процедурупокарисункизрительные
важныйследуянасыщаете
относящимисясловамисоздаваясвязи
другдругубольшекусочковкартинкиголоволомкиследующей
стадииВынашивания
14

скоростьюулитки
КонтуропределяетсякакформыКонтурнаялинияэтомуопределению
внешнийКонтурныелиниимогутописыватьвнутриснаружи
Следующийкраями
будете
.
называетсяконтурнымтакжеименуют
рисованиемрисунканужен
приклеенныйугламчтобыерзалрисуете
Пожалуйстапрочтитеуказаниячем
десятьминутпоставьтечтобы
видеть
следующемрукаприколотом
бумагиполностьюотвернутобумагивидеть
. 14.1).
вторуюрукуфокусируясьлиниях
большогосамойестьсложныеузоры
будетелишьучастоктакогоузорачтобы
видениитогоследующейнарисуемруку
Зафиксируйтеучасткапредставляется
-
Положениечистомконтурномчтобывидеть
рисуете

158

Начинайтеэтурегистрируякарандашомкаждый
глазамиинформациимиллиметр
миллиметромвзглядавдольсудьбазависит
рассмотритезарисуетеэтуморщинкуглаза
движутсяскоростьюслужитзаписывающим
устройствомсейсмографарегистрируеткаждоенаблюдениекаждую
каждоеизменениенаправления
зарисовавкаждуюсоседнейначинайте
восприятиелиниисвязи
следующей
поворачивайтесьрисункувзглядакистирукипокатаймер
продолжайтерисоватьостановкипока
Игнорируйтесторонырежимаслишкомскучно
слишкомбесполезноПродолжайте
возьметкратковременныйотпускмгновениеобнаружитьвидите
обнаружитьвидеть
узорыкрошечныхмогутвдругпоказатьсявамнеобычными
чрезвычайноПустьбудетэтопереключениережимов
которомустремитесь
Ощущаясебяумонастроениепротивьтесь
этомуПребываниережимадоставляетнаслаждениеудовлетворение
испытываетзаинтересованностьуверенностьсебесосредоточенность
поставленнойзадачемышления
пугающимужаснужноэто
хрупкоемалейшеевмешательстворазрушить
сможетеесли
порождаетсяполушутливоережимбояться
уйдететудадалековернуться». серьезнее
являетсяутратитьбеспокоиться
сразувернетесьнормальноережима
человекнастоящая
159
внутривас

Двачистогорисованиявыполненныестудентами
ПательСурико
удержатьускользающийрежимдостаточноуспетьзакончитьТеперь
рисовать
закончитерассмотритерисунокувидитестранный
нестереотипныйглубокийхудожественномвспоминать
сделалаписательницаДжудиГовардвпервыечистый
рисуноксказалаНиктоумевыполнитьрисунка
режимделосложной
визуальной
конечно?» новрисование
применяетсяамериканскимипреподавателямиизобразительногоискусствауже
публикациикнигиНиколаидесаЕстественныйрисованию
времяучащимсялучшевидетьлучше
этотвсегдазагадкойпредлагаюследующеевозможное
.
вынуждаетотстранитьсярежим
видитдеталиформысимволическиеабстракции
режимфактическиговоритужесмотретьнее
ужеспециальныйштришок
всегдаиспользуюпохожие
будетскучно
рисованиеможеттакжеизменитьстильрежимаВозможно
нормальномраспределениифункцийрежимвосприятиявидит
рукурежимабстракциямиконцентрация
вниманиярежимадетали), заставляетеговидеть
восприятиесвязиполнойконфигурацией
режимглубжеглубже
сложных
умонастроениенаблюдаемойформычистоеконтурное
оказатьсярежимов
полушарияпонимаютпроисходитобъясняется
студентыиспользуяэтутехнику
160

рисованиесоздаетусловиярежимболее
делитсяработойзрительнойрежимомвсе
рассматриваяобщуюконфигурацию
составляющиеполнуюкартинучрезвычайносложнывспомните
возможностейсклонностейрежиглобальное
деревьевобеспечиваетединствокраеугольныйкамень
искусстваАквинского. 113),
красивогорисункаэлегантного
сказанноечистогоконтурногопервых
пережитьближевосприятиеявляетсячастичного
вмешательствалинейнопоследовательногорежимавосприятиевербальные
практическивоздействуютрисунок
переживаниеПосредствомрисованиямышление
рисунками
аналогийобразного
следующемупражнениивоспользуемсячистогоконтурногодля
дальнейшегоуточнениярассматриваемойнасыщения
аналоговымисвязямиреальным
среднегосоздаватьметафорическианалоговыесвязиочень
похожимиобластямибылазабавной
попросилиспытуемыхсопоставить
бессмысленныхмалумаабстрактнымифигурамипоказанными
Испытуемыесвязалималумутука

Хлнтвнутри1982
Пожалуйстапрочтитеуказаниячем
себянесколькопроизвольнолистрастения
кусокдревеснуюследуя
ХакслискладкамиодеждыСгодитсялюбой
сложнеелучшедажекнигафотографиями
природныхобъектовпоказана. 14.3.)
бумаги
десятьминутУбедитесьникто
заприте
рукукарандашомбумагучтобыиметьвозможностивидеть
рисунок
проблемнуюаналогиюВоссоздайте
аналогии

Морскаяанемона
Epiactris pmlifera.
Юджина, 1973.
*
»,
1973
.2030
161
внутривас
вышедшей 1954 восприятияанглийскийписательфилософ
Хаксливоздействиепрепаратамескалинавосприятие
вещейслучаескладокфланелевыхувиделскладкиживые
выразительнымотражаютнепостижимую
серыхфланелевыхсутью
воссоздайтемысленнымрассматривая
своюРазумсделатьбыстро
сконцентрируйтесьвозможно
представляетсяозадачивающей
годитсярежимисключительно
аналогийсебякаком
похожа?» Будьтетерпеливыдайтесвоему
идеейПостарайтесьрассмотретьони
связаныявляетсяНесколько
демонстрируеттакуюметафоричную.) Концентрируйтесь
смущаетвашейнаправьте
вниманиеконкретнуюФокусируйтесь
лепесткаиликакой
рассматриваете
случаерисунок
скоростьюпередвигайтевзглядкарандашрегистрируячто
продолжайтеконцентрироватьсядавайте
. 14.4.
Предметнаяаналогиярезультатеобычныенам
Иногдалежатносомпример
аналогиятворческомумышлению
УРТАЖЕЯАРРИсвоегогения1983
улучшитьсемейнуюжизнь

162
путь»,
полушарие

Метафорическаяаналогия
ПутешествиезвездамизложенаСуояненаМенеджмент
человеческийразум1983
рассредоточиватьсяОбследуйтелюбыесвязимозгу
рисуетедостичьпроникновенияаспектоввашей
какуювыпирающуюдетальОбязательнопродолжайте
.
режимначинает
выплескиваялогическиеабсурдпустая
вниманиярисоватьрассчитываем
большойпридетОзарениемвсе
будутвоединонадеемсялишьмаленькийнебольшое
путиустановлениювзаимосвязимежду
рукадетальцелуюнаходится
взаимосвязивсейглобальнымпонятием
рисовать
закончитеповернитесьрассмотритерисуноквновьувидитестранные
красивыелиниисвойственныечистомуконтурному
процедурыконтурногорисования
рисунокогромнуюстановитсявизуальнойсвязью
талисманомпроникнове
Отыскиваяудаленнымидругдруга
новыепутизначит
непохожиепохожипохожи
другихсмыслпреследуемнесколько
пониманиеновые
АНТвнутри
163
внутривас
рассматриваемойзакрепитьзапишите
названиярисункомудалосьпонятьувязавназванием
который
теперь...» поглубже
заглянутькачествеальтернативызаписатьнесколько
рисунке
внимательнорассмотритерисуноксловеснымизапомните
Отведитевзглядилизакройтевоссоздайтеизображениемысленным
деталивидятсясмутнорисунокповторитепроцедуру
течениестадииНасыщениявашанакапливатьвизуальныезаписисвязанные
затемстадииВынашивания
выйтипредрассудков
15
обучениисамоетрудноеубедитьзначение
окружающиеменееважныискусстветакая
негативныепространствасчитайрисунок
скульптуруздесьсозданиерисунка
скульптурытруднееуловить
пространствалучшесказатьсвязаны
образуяединуюкартину

базовыйумения
исследованийстадииНасыщенияприсовокупитевторой
способностивосприниматьпользовалисьперевернутом
жестачистомупражнениях
изображалиобъектовлюдейпреимущественно
упражненияхбудетеиспользоватьизображенияпространств
соединения
общий
негативныепространствабудетепереноситьвнимание
позитивныххудожественнойпространств
негативныхнегативныххудожественной
негативныйздесьсмысла
участкикоторыекакузнаваемые
ступенькамилестницы
увидите
негативноепространство
похожепрекрасныйХолмса
заметилинибудьсобачьем

слышалсобачьего
значителенлаяла
ЖОНАТАН1983
165

РисунокстуланегативныепространствавыполненныйДжоном
представитьокружающий
длясловоанглийский
явнойопределяетаспекта
вещей
напримерпустомстуломназывают
пространствопоказатьсянесерьезным
проникаетсамуюсутьвопросазападногонеизвестном
сопоставлениеизвестнымпространствостулом
большинственеизвестностипредоставленачестьбытьсамой
ИЧАРДАСКАЛЬискусствоуправления1978
внутривас
используетсямножественномнегативныепространства
рисункекраямиграничнымрисунка
пространствоиспользуемоеединственномподразумевает
котороепредставляютимеющиммогущим
напрямуюзапечатленнымрисункехотязахватываякартины
художникпарадоксальнымсоздатьнеограниченного
).
пустойничего
иметьзначениекультуры
предпочтениюрежимареальнымименоватьклассифицировать
важностипустогопронизываетвосточные
культурыдемонстрируетследующеедаосское
« -
составляютотверстиямступицеВкупе
составляютглиныкувшинахотсутствия
внутриИспользуютсяпустоте
Использовать
мыслителинепостижимость
пустотычтонужнымназыватьиным
Пустотекакуказываетцитате
Паскальменеджмента
статьеПаскальописываетяпонскими
пустыхпротивоположностьамериканским
менеджерамтенденцию
объективныхпредставляетсяжелательнымслияниедвух
американскиеситуации
объективнуюформуприступают
преодолениюмогутвозникнутьзадеваемых
служащих
166
выйти
схожейситуациизачастуюпереключаются
ситуациинеформальнопоток
границудвумяситуацию
служащиекасаетсяпривыкнутсдвинутых
достаточнопеременамиситуация
формальнопризнаетсяполучаетнаименованиесмысле
режима
Сталкиваясьяпонскиерассматривают
американцамиугломзренияконцентрируютсяпервую
вокругзатрудненийнацеливаются
идентификациюделаютамериканцы
указываетПаскальвыбираютличностейвыдающихся
культурахктовнутривнеДля
объединяющаяфункцияпребыванияпространствебольшую
пребываниеПосколькуэтуточкубольшейчастью
деятельностьценитсядеятельность
способствующаяединствацелостности
Паскальзападныеделовыеметодысвоючрезвычайную
успешностьпродуктивностьОднаковосточный
представляетперспективукотораяособуючеловеческую
человеческимчто
представитьзаявляетПравильноСначаланемножко
позаниматьсяназываешьНегативнымипространствами
учтем?») Паскальопасаетсязападных
предрассудковделможетстатьчем
.
Паскальзавершаетстатьютакойнетривиальный
менеджментанаилучшимрассматривать
пределынашихпредрассудков
вооружениизнатьнаиболееприемлема
суметьтребуетсявысокаястепень

Двавзгляда
1. .
2. ,
167
внутривас
американскихтрадицияхуправлениялидерывидятся
решительнодействоватьтрудности... термина
западномсмысле
лингвистическийкурьезотражаетглубокоетенденциюкультуры
допускатьимеющуюситуация
Столкнувшисьзатруднениями
думаем"».
ИЧАРДАННЕРАСКАЛЬискусствоуправления1978
. 15.3


взятьвооружениесферой
умонастроение
требуетсявозможностьочищенным
предрассудковНаучитьсявосприниматьнегативныеиметь
разговорамиэтомсчитаю
приблизитьсявосточномувещичтоважнопозволит
увидетьцелостностиНасыщения
убедитьсянегативныхпространствиспробуйте
следующееупражнение
чем
бумагиупражнении
контурногорисованиярисунокбудетпосматривать
продвигаетсяпоказано
. 15.3.
левуюрукуправуюлевша
достигаетсямонокулярныйбинокулярныйрукиболеечеткими
Большинствохудожниковчастенькозакрывают
плоскуюдвумернуюбумагипочувствовать
рукуглазом
Расположитетакимзамкнутоепространство
возможныхвариантов
продолжайте
предстанет
формаЧтобыувидетьпространствотребуется
почемуМожетпромежуткарежим
пустотунеттолько
которымеслибудешьпродолжатьзаниматься
дурьюухожуууууу......
ОпятьперехитрилиТеперьвнимательно
168
выйти
Неподвижнодержитерукудвигайтетакжеголовой
рукуобеспечитфиксированнуюпозициюВспомните
связирисункомупомянула
положениечутьчутьвзорухудожникасовершенно
положение
глаз), — ужевиделнабор
Студентызанятияхнатурыеслимодельшевелится
жаловалсяслишкомглубокодышитОстальных
жалобаразвеселилаподчеркиваетдержатьруку
положениечто

рукузамкнутыхначинайте
этуформустараясьпередатьИспользуйте
медленнуютехникуконтурногорегистрируябольше
пространствавременипоглядывайтерисунок
отслеживатьлиний
слепогоиличистогоконтурного
рисованием».)
меняйтефокусировкуЗабудьтерукеСосредоточьтесьпространстве
Старайтесьдумать
давайтепространствусебеутку
либодругоеПостарайтесьнастроитьнуждалсяназваниях
анализехарактеристиках
длины
увидетьнужнорисуноксоответствовал
ещезамкнутоенарисуйте
. 15.5. Нарисуйте
видитеостановитесьПустьвашарукапостарайтесьзапомнить
положениевосстановить
рисовать

. 15.4
художникаКогдаувидетьпространство
видитеего?» Уэтли
Всегдаестьпромежутокчемпространствопредстает
этотпромежутокпостепенносокращается
беседыавгуст 1981 .,

. 15.5
169
внутривас

увидеть
Иногдабывает
РТУР
Самоучительрисования
1933
лордупереддухом
».
ЕКСПИРГенрихдействиесцена
закончитерассмотритерисунокувинесколько
кусочковсчиталипустымвидитеничего
карандашомувидетьпространства

Воображениеформчерезкраяпространств
следующегопредстоитувидетьпространствапозитивные
Создайтерукивокругнегативных
которыенарисовалиувидеть
сложитеположениирисунку
сможетевизуализироватьудивление
обнаружитеможетевидетьпальцы
Отметьтеоникажутся
сталкиваемсяпарадоксаупоминалавышелегче
знаетечемзнаетеслучае
краямипальцев
смоглиувидетьсвежимвзглядомпотомувиделируках
знаетеслишкомпространствразумРисуя
негативныерукойрисуетеруку
нарисовалипальцычтовообще
главнаянегативныхблагодарястановитсялегко
связановидели
приходилосьвестимысленныйпредставлениемруки
выглядетьпережилинекоторуютолику
Незнакомыеформы
упражнениеОпятьпрочтитевсе
бумаги
рукунаправлены
видетьлишьверхушкисосредоточьтевзгляд
Подождитефокус
позитивнаякоторой
170
выйтипредраса
режимподвластенрежимаЛюбуюформу
вообразитьнегативноеиспользовать
формавниманиепохожаформу
самостоятельнаязадачанарисоватьформу
видите
Разумбунтует»? думайте
называйтепринадлежащимрисуйтечто
негативнуюформуформуполную
взгляднегативноевышеНарисуйтеэту
Переключитевниманиебудетчастьюруки
негативнымформойНарисуйтеформупродолжать
формудругимможетеостановитьсялюбой
демонстрируетуказаннуюпроцедуру
рисовать
закончитерассмотритерисунокОтметьтепростому
умонастроениявидетьлибонаправленныйпространствелибо
негативных
негативнойвластью
выполненномупражнениипальцыруки
Ракурсдаетсятрудомпосколькудело
могутнезнакомыекоторыетолько
хорошорисуянегативные
рукутрудной

ИспользованиенегативныхСосредоточьтесь
...
b) ...
...
d) ...
Состыковкапространствформ
следующемупражнениивыполнитенастоящийрисунокрисунокруки
используяумениявосприятия
такжечутьчуть
.
цельупражненияпредоставляемаявозможностьпонаблюдать
умонастроениятребуетсявыполнения
рисункаПостарайтесьзамечатьнаблюдения
171
внутривас
Еслиразумвыскальзываетумонастроениязамечайте
длявернутьсялюбыебеспокойства
неудовлетворенностиудовлетворенияудовольствияНаблюдайте
сможетесвоейконцентрациейОтмечайтереакциюслучаяхвам
Всенаучитьразумумонастроение
усилиемразумеетсярежим
вынуждаясамомБлагодаря
этомурежимсобиратьинформациюслучаебыть
упущенапредставлятьразумуединствевосприятиячрезвычайноважном
Насыщения
рисоватьпрочтите
минимумможно
себе
нужновыполненияНаилучшееусловиерисунка
испытыватьдавлениявремениего
двабумагиканцелярский
рисовальныйкарандашпомягчетипарукой
случайвоспользоваться
бумагирукиилилинейку
показанобудете
модельнуюруку

. 15.8
172
выйтипредраса

Ваша

. 15.10. Рисунок
другом 15.10). поудобнеебумаги
сдвигалисьрасслабьтесь
Разместитемодельнуюрукунибудь
запястьевыступаливашу
сторонуимелисьнегативныепространстваруку
неподвижноположениебытьдостаточно
негативныепорождаемыеположениемрукикороткое
переходурежимвосприятия
листебумагерукаслужат
угловсебякакимуглом
руки?» негативное
буквой. 15.9), задайтесебе
ограниченногоруки?» негативныепространствавокруг
становятсязаметнымиблагодаряформата
модельнуюрукупространстваруки
начатьсебянапримерКаковадлина
?» Насколько
основании?»
позитивнуюформукакнегативную
, ,
173
внутривас

. 15.11. рисуноквыполненныйстудентом

. 15.12. рисуноквыполненныйстудентомРачесом
. 15.14 буквой*dквой, являетсярукилегченарисоватьесли
рассматриватькачественегативного
пальцаминарисуетесоответствующийучастокпальцевсделано
будеттрудом
Другойвокруг «6» . 15.14), негативные
информативныноготь
глубокоужеизвестныепозитивные
непривычномположенииискажающемвидетьтруднее
формавокругногтем
формувокругрисуете
есликакойучастокпредставляетсявам
позитивнуюформукоторуюрассматривать
пространствомагическихкоторый
приятным
кусочкизагадкисложатсятесно
взаимосвязанныекусочекзадача
замечатьвзаимосвязи
174
выйти


. 15.13.
рисункарукихудожника, 1919. ГрафитовыйЧастная
коллекция
ватьтакимиспрашиваятакиеВерьте
глазам
пространствастараясьчеткоувидеть
связующиескладываниякусочковСкладываячастидругдругом
будетевидетьсоседствосойдутсятам
ожидалисложатсяименно
ожиданиямодна
получаютсяпаникуйтедвумя
предыдущимивыяснитьошибки
углыкоторыесоответствуютИсправьтенеправильно
внутреннююсобственную
частейвполнеэлегантно
логичнырациональнысогласованы
Последнеедоверяйтеваши
прямо
Рисуяформрисунок
будуточеньбудетепереноситьбумагу
большевизуальнойидеалепожалейте
настоящемурисунком
рисовать
закончитеуделитерисункуминутку
испытываяглубочайшееуважениеправдивостивашего
.
Негативныепространстватворческоемышление
можноизмененияума
переживали

. 15.14. Формывокругвоспринимаютсясами
светвыполненный
рисунокпредварительныхрисунковсравнитьрисунком
Глядяпредварительныйрисунокувидите
замечали
175
внутривас
сованияощущение
пространствамизмененияумонастроении
виделичтозатемувидели
свететакуюситуациювиделизатемвозникал
испытывалиощущениерисунокпохожиминтересную
складываетекусочкисоотношениях»? чувство
удовлетворениячтополучалось»?
вопросымышлениюСмысл
негативныхпережитьдругиережимывосприятия
измененияумонастроенияощущаются
действительноневозможновернутьсяпрежним
настоящемуувиделинегативныерисунке
упражнениянавсегдаизменитьизменениябудут
значительныеОднаждынегативных
дальнейшемиспользоватьсякакдлямышленияубедимся
исследуемойпроблеме
следующегоупражнениядостаньтевыполненныевамианалоговыерисунки
касающиесяситуациинад
рисункиотдельныеучасткирасследования
аналогиирассмотритеокруженныелиниямиформами
участкикоторыесчитатьпустымиСосредоточьте
сфокусироватьперерисоватьсвоюпроблемную
изображаявокруг
визуализироватьпроблемную
местамивизуализируяпозитивнуюнегативную
сосредоточьтенегативныхрисунка
участкиинформациейувидетьчемпозитивные
Сфокусировавбудетеначатьзадаватьпервый
соотносятсянегативныепозитивныеэтой

. 15.15. ЭлизабетЛейтон
176
выйтипредраса
»? внутрисоставляютцелое
занятпроблемапространство
выполняяпроблемнуюаналогиювокруг
рисунокформатомзатем
создавалинегативныепространствачастьвизуального
теперьчитатьтакпроблему
большойвокругЧтениеконфигурации
указатьблизказаполняетваши
Наоборотнегативныевокругбольше
указыватьпредставляетсянедосягаемой
второйрисункепозитивнаяфункцию
негативногопространства
правдивоувидетьданный
искаженнонеузнаваемостиизменилиформу
видимыеракурсе
третийрезультатизменениянегативных
увеличитьуменьшить
передвинутьдругуюКакуюинформацию
рисунокрисунки
естьнибудь
исследованиислучае
предыдущимирисункамипереведитеновыеформу
пометиврисунок
сделайтемысленныйснимокрисунковоткладываякак
визуализированныенегативныхпомеченныевербальнымиидеями
вместепредыдущимирисункамивключитьсяНасыщения
новойпроцедуройрасширяетепроцесс
Вынашивания

. 15.16.
**, 1979.
рисункеправуюпораженную
инсультомнегативноепространство
177
16
толькопопадается
люди
».
АНСОН
Характероткрытия1958
необходимоуправленияинформацией
поступающейзанесенобольшаячасть
доступнаНашинтеллектдостаточножонглировать
раздельныепроцессы
ИЧАРДРЕГОРИДжонатаномвосприятиеиллюзии
1983
смыслапостоянного
поступающихРазумвыводамзавершенности
умозаключениюкотороевсегоименованииидентификации
стимулирующейчувствэтому
невысказанного!», жизненно
тривиальныхчувством
степень
быть
восприятиеявляетсяувидим
представляетсяВизуальнаясетчаткусовсем
обязательноИсследованиячеловеческоговосприятия
Разумвыводызаранеесвоей
восприятияБлумер
взглядверенстимулов
видетьтолькоужеустановившимися
представляетстимулескорееподтверждение
заранеесуществующейидеиуровнеразумвыводы
заранееумозаключениевозникновениястимулаРезультат
встречаемреальныйогромнымколичеством
представлений
предвзятоевосприятиеделаетжизньвсе
восприниматьнуляуделятькаждомустимулувниманиесловно
успевалиделать
178
попадается
предварительноенастольковсеобъемлюще
опережатьсобытиянастолькоизбегатьбеспокойствсвязанных
незнаниемвидеть»,
восприятиепредставляетсяуместным
Отключениепрограмм
чтопочемукажетсятруднымделомтребует
значительногоусилия
:
учебныхгрупппредложиластудентамкачестверисунка
занятийамериканскийвиселзакреплен
древкестудентовнарисоватьтаким
Рисуноквыполненныйстудентом
�1 студента 1978

Холлобсуждаетзаранеезапрограммированныеумозаключения
Существуетнижнийуровенькультурыустойчивым
подспудныхправилмышленияуправляющихвсем
культурыопределяетсявидятБольшинство
догадываетсязнаетповерхностно
пришлообсуждаляпонскиекультурные
другомнеобычайночеловекомсумелубедить
находилсмыслачтосущественного
своеотказатьсяинтеллектуальногобалласта
радикальныйшаглюди
Холл1983
Рисунокзаранеереакция
рисунокпредставляетзаранеезапрограммированную
концептуальнуюсвойственнуюрежимурисунок
упрощеннойуказывает
естьперевести
связанныйязыкомфлаг
затемпримернопродолжитьвнутренний
звездноеуголкеверхушке
пожалуйстаамериканскийОтметьтетолькошесть
красныхсогласуетсязаконом
179
внутривас

закона
искусство1971

студента., 15 1978

студента., 22 1978
идентифицироватьупрощенно
замененыточкамидревкоизображаетсялинией
группасобраласьследующейсказаластудентам
выполнилипохожиесимволическиеизображенияПожалуйста
внимательнеезнаетепрямые
начинаютсятянутсядругогокрая
звездамвисящемвидите?»
Рисуноквторойпонятиепротиввосприятия
наблюдаластудентомувиделарассматривал
; , , ,
параллельныемогутсамомпересекатьсяугломЧтобы
этудолженпринятьпозволитьзрительному
режимевозобладатьреакцией
Внимательнофлагизменениювыражения
увиделаосенилонемедленнорисунок
. 16.2), которыйоказалсяреальностистимулу
воздействует
Рисуноктретийкогдареальностиоткрыты
неделесказаластудентамПрекрасносумеливпуститьсебяинформации
попытаемсяувидетьещебольшепонимаюзнаете
одинаковуюестьвсемменяетсятакже
знаетезвездыпохожидругаприсмотритесь
видите?»
Опятьфлагсовладать
отложитьсторонуконцептуальноезнание
занялодругихбольше
видимаяпарадоксальнойоказалсяускользающим
открытиисказал
. — ».
заметилазанервничалпрограммирование
режимастаралосьвернуть?» —
180
попадается
головойдобавил
».
Нетсказалаувиделиповерхности
зрительноменяютсянарисуетеизмененные
видитеволнистуючеловек
будетрисунокзаметитчто
звездывыглядятнеправильнозрителяполосызвездыбудутвыглядеть
будутудивлятьсяудалосьсделатьвыглядел
"*.
показанный. 16.3,
труда
Случайныйзрительвзглянувстудент
такнаучилсявидетьестьвидеть
ним
преждевременныхзаранееумозаключений

рисункапериод
понятий
примеррисунокстуденткилевуюрукудержащую
(. 16.5).
продолжалисьуженаучиласьвоспринимать
негативныепространствакомпонентныминавыкамиужебыла
удачнолевуюруку
включиларисуноксветотениуспешно
работалапропорциональных
181
внутривас

Рукастудентки

Этокоторую»; здесь
вступаетконфликтплоским
получилсянескольковеликоватсравнениюдругими
былвоспринятхорошоизвестно
круглаявидимоеэллиптическуюрежима
понятиетребуетвремя
вертикальномположении
восприятием
низчашкилиниячто
показаноКэрол
плоскойповерхностиформу
виделакруглымперевернулась
представлениеявляетсясильным
понятиямпролитом
допущеннаявесьмараспространенавстречается
искушенныхстудентов
заметилапредложилавнимательнее
частирукеПоначалуувидеть
эллиптическую
Спустямгновениевоскликнула».
182
попадается
НаступиланебольшаяпаузатечениеКэролмысленносправлялась
чашкакруглый?»).
линиюобозначавшую
пошладальшебудетОднаковернулась
удивлениемобнаружиланарисоваласамуюпрямую
выгляделарастеряннойсказалаПопробую
Онастерла
выражениестудентовсталкивающихсяпарадоксами
фокусировалисьрисункерисунке
приоткрывалаприкусываланижнююгубу
рисункомутихомиритьразумнизувидела
рукасжимавшаякарандашдрожатьдрожьмерепрорисовки
усиливаласьсамуюпрямую
выпрямиласьрасслабляясьпокачивая
думаете?»
знаюсказалавижуправильнозаставитьрукунарисовать
нужно
рисунок
высказаннуюспециалистом
оказалсяключевымпозволилпреодолеть
следующихрисунках
Друзьявыгляжуувлеченматематическими
исследованиями
ЛАМЛРоткрытий1945
считаюважнымвоспринимаем
Другимисловамизнатьнеправильно
случаяхвосприятие
ИЧАРДРЕГОРИДжонатаномЗрительноевосприятиеиллюзии1983
Запусксистему
множестводвусмысленныхзапускают
предварительногоглитчсоздаваявозможностьдвух
Рассматриваятакую
умозаключениюзатемобнаруживаетдержатьсяумозаключение
убедительнаяальтернативнаягипотезазаставляетсвое
существованиетудаодномудругому
людейконтрольэтимиоказываетсяпочти
невозможнымдвусмысленныекартинкипозволяютсознательномуровне
пережитьтогопереключение
глитчздесьупотребляетсязначениизагадочного
нарушаетгладкоетечениезаранее
.
183
внутривас

вазабылавпервыеРубином 1915
служитизлюбленнойдемонстрациейвзаимногофигурыфонарисунке
видетьлибосилуэтов
котороеальтернативноготворческом
переживалинапримернеменяющиесяменяющиеся
Фречкруглый
Парадоксальныекартинкииллюзияваза
попытаемсяразобратьсянесколькимикартинкамиСначала
рисуноквазапредложенныйРубином
увидетьравноправныхдруга
симметричную
чтоформыкажущеесявесьмасущественно
мечетсядвумяальтернативнымиинтерпретациямиОтметьтетакже
переключениепроисходитьвашейкогдасебя
именновидетьдругое
чувствоужеделатьраньшебезусловно
видениетребуеттакогосознательномуровне
рисункамииллюзиямиобнаружитепереключается
самостоятельнопостороннегооснованием
позитивныепространстварисуете
одновременнорисуетедругоеслужат
иллюстрациейнегативныхпространств
являетсяважнойсоставляющейкачествеинтересногоэксперимента
попробуйтевыполнитьрисуноквазыкак. 16.8


Длялевшей
Для
Интересный. 16.8
Нарисуйтегоризонтальныелиниирисунка
НарисуйтепрофильслевасправаеслилевшаТакое
расположениевидетьпервый.)
дорисуйтерисунок
Рисуязамечайтесвоесостояниеумачастностилюбые
замешательства
184
попадается

. 16.10.

. 16.11. СдвоенныеНеккерацентральнойточке
ВтораяобратимыекубыНеккера
переменчивоговосприятиясфокусируйтесь
кубе. 16.10), Луи
заметилрисункикажутся
положениенеподконтрольнымнаблюдателюобразом
16.10, увидитевнутреннеестановится
пустоесплошнымближнее
кубы. 16.11) произвольнымиинтервалами
другимконцентрироватьсяцентральной
парадоксуткикролика
ДвусмысленнаяфигурапридуманнаяДжозефом
восприниматьсяутка
переключаетсякроликасклоннывидеть
показанатолькоутку
всекажутсяОпять
заметьтепереключенияизображенияволи
Четвертаядвусмысленныхизображения
Двусмысленныйрисунокмоемусожалениюназывают
уравновеситьситуациюпридумаларисунок
справедливостиназвать

. 16.12. Изображениеуткирисунок 1900 психологом
ДжозефомДжастроудвусмысленности
уткавлевовидетьуткутрудно
185
внутривас

. 16.13. «

. 16.14. «Муж
АвстрийскийписательРобертМузильсловесноописываетумонастроение
двусмысленностейЕстьистиныИстинымогу
основаниемутверждатьдвепротивоположные
случаяхподавлятьдругоеправо
существование
Дневники
. 16.14). Оригинальныйрисунок 1930
являетсяпоразительным
переключатьсяидентификацииумозаключениядругой
благодарясконструированномупредставляющихдвасовершенно
изображения
Понаблюдайтечтопроисходитвашемостанавливаетевыбор
другомдевушкиоглядывающейся
старухинастоящейведьмы, — уткнувшейворотникшубы
Предоставляюсамимктожена
мужастарика
.
другойстороныиспытатьзатрудненияальтернативных
указыватьумозаключения
разумзакрепившийсяможетсопротивляться
первоначальнуюидентификацию
бытьсильнымобнаружиларисуя
увидетьдругуюфигурупродолжайтепристальнорисунки
«».
186
попадается
рисункистраннойсилойРазумстремясьокончательному
результатувремяжелаяпойматьбудетискатьинформациюпока
смыслекакомизменение
произойдетобнаружитевидитевторуюфигуруужесказать
нашелрежимпредставляетрежиму
могутконцептуализированыдвумя
путямирежимопределиться
режимпостигаетизображенияпринять
.
стремитсяумозаключению
группечастьстудентовоказалась
другоеизображениеизображениянаходились
разумеетсяглазамипытающийсяумозаключению
болезненноеслучаяхпрозрениенаконец
почтивсегдаиздаетнепреодолимоевосклицаниерадостивозвращается
образу
альтернативного
преждевременноеумозаключениеявляется
Первейшимтребованиемстадии
Насыщениямоментявляетсяума
удовлетворяющийумаокончательном
выводедолжныпродолжатьвидетьпозволяясебе
преждевременноезнаниезапуститьсистему
умавосприятиярежименеобходимыхНасыщения
глитч
навыкивосприятияследующий
угловпропорций
предрасположенностьперескакиватьпреждевременныезаранее
умозаключенияиспользованияименуется
ОнаэпохеВозрожденияпроиллюстрирована
великимнемецкимхудожникомДюрером
187
внутривас
запускаглитчасистемуисходитДеннетрассуждает
трудноисследоватьмозговыестратегииобработки
НедавноаналогияПредположимзадание
сказалиобнаружилипоступаетутечка
хотимканалшпиона
будетедействовать
аналогий
внедритьопределенноенемногоумышленноввестисистему
подбрасываете
действияхпроисходит
значитпути
диалогеДжонатаномМиллером
исследований1983

. 16.15. Использованиетрубкибумагидвухобъектовдальнего
являетсясутидейственнойстратегиейесливоспользоваться
цитатытрудныйбазовых
навыковтрудносложности
изучатьусложняетсятребованием
представляетсяболеелевозговымнежелипроцессом
будеттруднееубедитьвыйтихотяпропорциональные
выражаютсялевоскажем
двумобрабатываютсяпреимущественнорежиме
специализируетсяпространственныхсоотношений
угловпропорцийглубокимифункция
соответствуетрежимукоторыйхорошоусловиях
толькоовладеетеобеспечитбыстродействующим
методомзаставляющимвбиратьсебя
новуювидетьсамомиспытаем
.
трубы
друзейучебнойаудиторииулицепопробуйте
следующеесидитеодиночествеиспользоватьили
любых
Расставьтедрузейдругдруга
другойдальнем
двухилипредметакажутся

сопоставление
трубкубумагирис. 16.15), посмотритеближний
яблокоотрегулируйтетрубки
укладывалсяТрубкаслучаеслужит
трубкипереведитевзглядСравните
ближнеготрубкинавернякабудетеудивлены
188
попадается

. 16.16. яблокабок

расстояниидругдруга
безтрубкиразмерах
виделитрубкунаверняканайдететрудным
используятрубкупроверьте
зарисуйтебумагеразмерах
двух16.17.
навернякаудивленыизменением
интерпретируетстаралисьсвоинаблюдения
стандартныможиданиямзависящимзрительных
стимуловсетчаткурешаетсвоемуаспектов
психологиназываютпостоянствомподразумевая
,
. , , ,
уделятьвниманиевсевозможнымизменениямвидимых
зависимостипродолжаетнормальным
другомконце
другомудвухколейномрежиме
мозгвоспринимаетсхожиезависимости
существуетвосприятияодновременно
видится
сравнениюнормальнымэтуподсознательнуюоценкурасстояния
свойвкладдругиепараметрыизменениятекстуресравнение
другихобъектовсознательномпревалирует
постоянствотекстуры
считаемпредсказуемые
длявыживания
восприятияреальностьюВосприятие
случаеявляетсявсегдасодержит
незамеченными
РЕГОРИ1981
анализевосприятиярасстоянийЛейбовиц
указаликажущийсяпарадоксинвариантности
относительнорасстоянийиспользуется
уменьшение
ЕРШЕЛЬвосприятие1965
189
внутривас
Аннанамипровожатьбабушкуаэропорт
Попрощавшисьбабушкасамолетулетел
дорогебабушкауменьшаетсяулетает
вернется?»
., столкнувшисьпеременчивостью
ширины
кажущеесязрительнымипарадоксамичтобы
властьпространствомдостичьнемножко
собственным
ключевых
мнеизложитьдругомуЧеловеческийсудя
другихвопросовзадаетключевых?» ?»
соответствующийрежимутребуетнаблюдаемыхизменений
чтобывозможностьустойчивойклассификации
находящеесяеслипереместитьилидвадцать
васПредставьтенасколькоусложниласьжизньбесконечно
даватьяблокобулавочную
сливуустойчивостибыть
видятсякакомрасстоянииистинное
стираетсяАнекдотполяхиллюстрируетнедоумение
размеровэффекты
возьмутмозгунезаметным
режиму, — «?» Ответтребует
измененныхизвестными
режимневербальноСудя
выглядитсравнениизнаюконкретноеяблоко
расстояниишести».
достигающаясетчаткиглазкакимвтайне
затемвмешивалосьсвоейусложняло
информацияособыхобстоятельствах
вводитсяглитчСледующийвнедренииглитча
губительнымсамдовольнодолгоеостается
незамеченным
пространствоситуацииедете
встречныхкажутсяодинаковымиразмерунезависимо
190
попадается
конкретныйавтомобильУбедитесьнибудь
случаезаранеесознательноевосприятие
знаетеневозможнопреодолетьусилиемволи
одновременноизменениявключаярасположеныдруг
другуреальнуюзрительнуюсетчатку
которуюмозгиспользуетподсознательномуровнедляреальногорасстояния
машины
глитчвпервыепоявилисьиностранныестали
случатьсястранныеавариивременемспециалистыразобрались
иномарокближерасполагалисьдруг
Водителиамериканскихзамечаяпосаженные
встречныхавтомобилях
находятсябольшемрасстоянииПосколькулюдизнали
изумленнымводителямбылотрудносоздавали
аварийныеситуациивлевовстречной
.
сталкиватьсяпарадоксамитакого
изменитьситуациюпродолжаетиспользовать
изменениидлярасстоянийзаставляетвидеть
схожиеоднородными
ученыйсчитает
художникиразмеровдругих).
думаюхудожники
всехдругихотношениях
художникиизучаютдоступа
нужно
сетчатку
Видениедвухколейнаясистема
искажаетвизуальнуюувидеть
16.18. проиллюстрировано
назватьпостоянствомсудявысший
преобладая
191

внутривас
. 16.18. фигуры
рисункефигурыкажутсяувеличивающимисямежду
кускебумаги
ножницамисвоимвырежьтемерку
фигуркаукладываласьнее. 16.20). Теперьпомощьюпроверьте
остальныхфигурПроверьтеверитеМеркаданномслучае
служитглитчемвашлогическийтупиксумеет
выскользнуть
книгуСейчасиспользования
увидетьфигурыразмера
книгунормальноеположениевидитеволи
увеличиваетсявидимогоискажения
художникупредполагаю
думаетпримерно
должнабытьнамногопредметыкажутсярасстоянии
мозготказываетсясвоей
практикивидетьслучае
идущийдальнюю
самомчтобывидимомусделатьправдивее
Переусердствовал
192
попадается
. 16.19. Отметьтефигурыбумаги

фигур
создающиеперспективуощущениевидитеобъекты
постоянствомможетеконтролировать
изменениялегчесистемулюбой
окажетсяпоступающую
Измерительноеустройство
непосредственныеизмерения
изображения
изображениеперевернутопонятиязатрагиваются
рисункуперспективе
перестаетискажатьвизуальнуютолькоизображение
перевернутоТрудныйнуждызатруднение
вверхвесьвсюжизньголовепостоянство
повседневнойжизниупро

. 16.20. меркуфигурыостальныефигурыприкладывая
вырезаннуюмерку
. 2030
193
внутривас
другому: «...затвердения
УМА
стьюдент
1982
начинаетказатьсявыражаясьсловамиКейтаГундерсона
доступпроисходитнаших
думаем
ДжонатаномМиллером
исследований1983
сложнуювизуальнуюинформациючтобыуправлять
ситуациикогдадолжныотринутьнашептываетваш
егоприслушиватьсябудетевидеть
илисумеетеувидетьсвоим
важноуверенадлястадииНасыщениятворческогопроцесса
поступающаясознательныепонятия
восприятиедолжнаслитьсяединство
художникдействительноиначе
пропорций
Какуютретьим
пропорцийбыть
Насыщения
касаетсяметодсредство
разумуконкурирующуюинформациюкоторая
концептуальнымзачастуюзапрограммированнымубеждениямрежи
достигаетиспользованиеокружающемего
новаявоспринимаемаяинформациясравниваться
контрастироватьвозможностисравнения
частейпозволяявидетьвещи
Насыщениятворческогопроцесса
помогает
другиеобогащаютстадию
Вынашиваниятворческогооригинальной
другиеувидетьвсегда
примерамиМинуточкудругое
равнение
слишкомдетальнымсложнымсих
воодушевляющимначинаетмышлениебольшей
мысленныерасчетывремяпрепровождениеПозвольтеуверить
обучениеобучениеумениювидетьсоотношения
казатьсятрудоемкимвыучитесьполучается
молниеноснойэлегантной
195
:
художникивсегда
делают
закрыть
.
внутривас

выразительныйжествизированиедоставляетбольшоеудовольствие
васрепертуарумагическихкоторыехудожнику
получитьнадпространствомНастоящаясостоиттрудно
слишкомсложныйописатьсловами
спиральнуюлестницухождениеСложныйпространственно
долюсекундысловесные
инструкциизанятьшестьвосемьстраницкогдаовладеете
информациятакуюсекундыобрабатываться
научитьсяэтомуразучитьнаучиться
должныпервую
.
навык
преподавательскойдеятельности
студентовзадерживаясьнибудь
приобретутэтотназывается
смыслетемобучениивождениюинструкторпропускает
обучениеторможениюпереключениюжалобучениковэтомунаучиться
.
вижутребуетникакой
упущенслучаестудентбудетжаловаться
ракурсебазовых
самыйсложный
творческуюНасыщениятакже
мысленноисключительно
важнаопятьценна
196
Визированиепропорций

Вообразитепрозрачнуюпластиковуюпараллельной

Плоскостьизображенияпараллельналинии

. 17.3. ...всегдаперпендикулярнаприцела
Чтотакоеплоскостьизображения
шагомнавыкаявляетсякраеугольного
фундаментальногоумонастроенияхудожникаумонастроениесвязаноназываемой
изображения
ПытаясьнедавностудентамизображениясказалаПредставьте
кудакудаповорачивалиголовулицомвсегданатянут
перпендикулярен
взглядатакжекускесеткагоризонтальных
вертикальныхподробностьпересечениидвух
кружочекфиксированнуюточку
объектпредставьтевыстраиваете
другойкружочексеткекоторуюкачестве
выстраиваетесвоюнадежнуютрехточечную
относительнопостоянновозвращатьсявыполняярисунок
Изобретениемобильноеустройство
полушутяхудожник
пластиковойвисящейстудентка
шуткевсерьезчерез
197
внутривас

ИзобретениеЭлинорвизир

. 17.5. ...используемыйстудентом
упражнениепомогающеестудентамплоскостиизображения
Гаптиломучебнике
Возьмите 30 Повернувшисьлицом
натюрмортуоднойрукойдержитестекловертикальнодругойрисуйтефломастером
Закончиврисунокположитестеклобумагиизучите
рисуноквесьдругим
устанетеусилийположитестекло
бумагипослужитлинийстекле
нибудькачествепопытайтесь
чтобырисунокНарисовавконтуры
стекловертикально
совпадетрисунокПристекло
точносовпадутнеправильный
сможетеисправить
Благодаряуяснитедлясебяплоскостиизображениярисунок
илиизображениемупражнениеполезно
выполняетеупражненияпредлагаемыепреподавателя
рисования1933
изумлениюхитроумноеустройство
. 17.5.
действительнохорошаяможетбытьдобавленабуквально
десяткаманалогичныхначиная
XIX веказапатентованныеустройстваявляютсявариациями
XVI немецкимхудожникомАльбрехтомДюрером
основывалисьхудожников
ВозрожденияБаттистыАльберти (1404-1472), Брунеллески (1421-1469)
(1452—1519).
удобноудерживается
относительноглазхудожникавсегдапараллельнойглаз
перпендикулярнойлинииявляетсятребованием
являетсясвоегоустройствомграфически
плоскостивоображаемойдвумерной
передглазамихудожника
видимого
Следующийхудожникплоскостиизображениянашем
случаенарисованобумагеразумеетсявидится
прозрачную
198
Визированиепропорций

лучшеситуациюхудожникрисуяобраз
ужесплющеннымзаднюю
художниккопируетэтотбумагу
изображенияпревращеннаядвумерный
наблюдаемаялистебумагиявляются
изображениемхудожникасоответствиядвухизображений
образомстараетсяучитыватьизначальную

сеткимогут
рассмотрите. 17.6), моментстанетдля
рассматриваетчерезсеткукотораябытьнанесенными
представляладеревяннуюнатянутой
лежитбумагирасчерченныйлиниямисоответствующими
перед
вниманиеперпендикулярныйстолбикопределяет
положениеобеспечивая
фиксированнуюточкунаблюденияпластиковойописаннойвышекружок
вертикальныйстолбикрисуетбумаге
черезсеткурисуетсоответствует
былавдавленастатьдвумернымизображением
глядялинииувидетьнаходится
левоготочкубумагу
гденаходитсялевогозапястья
двум
. 17.6.
(1471-1528). выполняющийперспективе
1525. Метрополитенмузей

Перпендикулярныйфиксируетположениевизирующегоглаза
199
внутривас

Дюрервизируемыерасчерченныйбумаги
разумеетсясеткиточкуправого
( 3).
другойизображениясвойрисунок
удивляясьрука
необычнуютого
изложитьбумагебезцензурынепосредственное
попадающуюпарадоксальным
изображенияудерживаетзнаниесказать
взаимосвязанных
двавозникающих
:
угломвертикалигоризонтализадаваемыхлиниями
расположеныкрайпространство
Насколько
.)
сеткаобеспечиваетвнешний
сказатьзаставляетнаблюдения
,
угломлинийименно
рисуетевозможныевозраженияконцептуальногорассудкарежима
бытьнаверняканеправильноракурсерукаоказывается
режимможетвосклицатьчто
рукибольшетолщины!»
200
Визированиепропорций
восприятиедажееслипротиворечит
видитенарисуетепарадоксальнымволшебным
формукоторуюлинийплоскомбумаги
зрительвашегорисункаувидитинтерпретируетформу
.
устройства
способиспытатьрассмотреть
интереснуюуличнуюпанорамукрышидорогу
Используйтефломастерписатьпервуюнарисуйте
большойскажемпримерно
передрасстоянииудобномрисованиястеклебудет
изображенияповерхностьюбудете
видитеплоскостиизображения
уровненарисуйтекружокпослужит
аналогичнойвертикальномуустанавливает
уровеньназываемыйгоризонтальнойуровеньглазбесконечно
продолженныйпревращаетсягоризонтальную
сценекоторуюлюбуюподходящуюточку
кружочеквыбраннуюточку
соединяющаяобразуетфиксированнуюточку
вернутьсяслучитсядернуть
уличнуюзафиксированнуюточку
теперьчтосценабылавдавленастекло
двумерныйотпечатокнаружнойповерхности
Зарисуйтенаблюдаемуюстеклеудерживая
Постарайтесьизбавитьсянужнодумать
чтонужнопытатьсяпочемулиния
наклоненаименноугломискаженным
Доверьтесьделорисоватьлинии
соответствуютнаружнойпугай
великийхудожникБаггистаАльберти
живописиобсуждал
значительнойзиждетсяпоследующая
искусстваАльбертиатаковалсугубо
практическойназывал
.
Основнаяполучить
рисуяусловии
двигает
АйвинсаИскусствоизучениепространственной
»,
201

подразумеваеткаких
видетьвосприятием
Противоположностьглазследовало
нибудьродеподразумеваярисуете
двумяимеется
.
Студентсвоейсамовыражениепоследнее
естественнымстановитсяясноизучения
подготовкойхудожниковумения
».

рисования1966
внутривас
себятрудностямитрудноРисуйте
уделяявнимание
другим
отступитерассмотритерисунок
приклеитьнаружнойбумагивиденчетко
увидитеуличныйперспективефактическииспользуя
научнойперспективыБольшинствохудожниковизучаютперспективычтобы
забытьнихсуществутолько
возвращаемсяустройствуперенестирисунок
бумагуможетевнутристекленарисоватьсеткулиний
нанестисеткубумагиобязательнотакогосохраняющую
шириныкачествескопируйтерисунок
бумагусогласноподобноДюрервидел
сеткубумагилежавший
действительно
возможнонастоящеепросто
другомэтоумениювидеть
Черезприобретаетвидетьнепосредственным
непосредственноевидениеучится
двапонятиявзаимосвязаныприспособлениядемонстрируют
видениярисованиязатемвыполняютсябезиспользованиямеханических
чтореалистическомзаписивосприятия
воображаемуюсначаланужно
базовыеумениеприходитнаучитесь
приобретаетеумениеписатьвыразительныестихироманы
рисунке
бумагерисункахбыть
рисункахЭтоуникальнаякоторуюповторить
самовыражениесплавляетсянавыкаминаблюдениявоображаемыми
изобретенными
202
Визированиепропорций
рождаетдействительновыразительноеискусствосвидетельствуют
художниковстремлениевыразитьсвоеискусствопоглотить
жизньСловаХиллаприведенныеполяхдовод
предпосылкойвыразительногоявляетсяобучениеумениювидеть
этохорошоГольбейна
которымихудожникипозвольте
выставкирисунковвеликогохудожника
английского
утверждаетрисунковуказываютиспользование
устройствадлянанесениякусокпомещенныймежду
художником. 17.9), доказательствтогоГольбейн
весьмаубедительнометодикабыла
времена
художникамуверенысвоих
случаетом
желалипозироватьслишком
представлятьсясовсемиспользованиюфотографии
зрителиосуждаютиспользование
чтохудожником
механическихустройствявляетсясвоегоунижением
извинениях
былохорошо
человекаизучающеговосприятияурокиспользования
рисованиястеклеобразплоскости
Второйважности
даетсясоздаетеусловия
снаруживмешиваяськонцептуальными
выглядеть
следующегоупражненияпластиковаясеткадостаточно
кускапленкипластиковой

. 17.9.
КоролеваЧерныйцветныеусилены
коллекцияАнглия
203
внутривас

. 17.10. сеткиквадратныхпроизвольный
нравятсядругимбольшиеограничиваются
вертикальнойгоризонтальной
примерно 30 чтобывертикальнойдержите
рукойГоризонтальныевертикальныесеткиследуетнанести
линейкучтобыполучилиськвадратные
пересечениидвухнанеситекружок
17.10. листбумагипрозрачную
аппараталюбомслучаесетка
пластиковойнарисуетеуголкомнатыдругой
окружающейинтереснымтрудным
уголкухнирисунокнавыксостоящийдвухвзаимосвязанных
научитесьвидеть
вещиестьискаженныеконцептуальнымивторыхвидеть
константами
отмеряютсяуглы
перенестиплоскостибумагуобеспечивает
граничнуювертикальсредствоизмерения
поступающую
.

. 17.11. окружающейизображаемойфиксации
линиипервыекружок
чем
сеткупараллельнолинииглазвспомнитеустройство
держитеобеимивытянутымирукамисеткасовпадалаплоскостью
перпендикулярна
видбудетеустройтесьпоудобнеебумагу
держитерукойластик
Нанеситепроизвольногодлины
сеткойпленкубумагу
позволяетнанеситебумагу
сделатьподложитьдобившисьсовпадения
бумагунеобходимостипользуясьлинейкой
уверенысебесеткидействительно
являетсянеобходи
204
Визированиепропорций
хорошоплоскостиизображенияважный
предупреждалабудетбумагивертикаль
задаютсяположениелистбумаги
вертикальгоризонтальИмейте
двухбумагиолицетворяют
вертикальвидятсяобеспечивая
нужнынастоящему
зафиксируйтекружкесеткивыберите
наблюдаемойкакуюкружокфиксируя
позволитвозвращаться
новомзабывайтезакрыватьглаз
удерживатьперпендикулярнойнаправлениювзглядаизображения
вертикальнуюуглавертикальных
будетвертикальныекраядверейдругихобъектоввсегда
вертикальнымиглазстановятсятолькогоризонтальныелинии
Нарисуйтевертикальнуюзадающуюуголкомнаты
сквозьуглыпотолкаотносительногоризонтальнойлинии
обнаружитьуглыХотязнаетестыкуется
угломрисуйтеугол
СпрашивайтесебяКаковавеличинауглаотносительногоризонтальной?»
рисуйтеуголбумагеусложняйтесебеработупытайтесь
уголувидетьсвое
рисунке. 17.12 виду
углывашегобудутвашаточкадругая
будетесвоемрисункебольшеинформации
изобилиевозможностей
некоторойвеличинусеткидругойдругого
углабольшеуверенностиправильностивашеговосприятия
которыерисуетенекоторыерисунок
складывается
205
внутривас

. 17.12. РисунокуглавыполненныйстудентомДжамилоса

. 17.13. Чтосквозьсетку
головоломкесостоящейпричудливойкусочковуглубляясь
головоломкубудетеувлекатьсяпроцессомнавернякаиспытаетеудовольствие
некоторомвластьпространством
замешательствовызываемоетрехмерностьюрежимлишенный
поутихнетвизированиестанетувлекательным
рисоватьостановитьсямомент
перечитатьуказаниязакончитедумаюудовольствие
тогонаскольконарисовали. 17.14—17.16
студенческихрисунковугла
Следующийбумага
Использованиенеобходимостьюпаузнужногоположения
угловпропорцийпоказатьсяутомительным
темявляетсяпрекрасныминструментом
готовыпростой
процедурегдеединственныминструментомявляется
рисуете
подразумеваетпочтипотребуютсярукадержащая
лишьостанавливаетсявытягиваетекакпоказано. 17.17.
продолжаетестановитсяпростойбыстройпроцедурой

. 17.14. Изучающаявыбралаугол
швейноймашинойкоторуюпишущаямашинка
очаровательная
206
Визированиепропорций

. 17.15

. 17.16. Студенческийрисунокугол
уточнитьфункционируетподвижная
глитчуглы
правильностьстановитсяупрощенным
сеткиБлагодаряэлегантностипользуется
художниковбезиспользованиякаких
навернякаужепользуетесь

. 17.17. Рисунокжурнал
207
внутривас
. 17.18. Мартеллинанесеннуюсетку
(1834-1917). портретуДиегоМартелли
разрешенияХудожественногомузея


. 17.19. видоискатель

. 17.20. Другой
попробуемпомощьюкарандашавсе
прежденачнете
нибудьусядьтесьперед
станьтедлясебякачествеучебногорисункавоспользуюсьЭтюдомпортрету
ДиегоМартеллисразуименуют
рисовальщиковрисунок
Преждеприступитесобственномумодели
следующееупражнениевоспользуйтесьрисункомпопрактиковаться
угоднорисунокпотренируйтесь
будете
Поставьтерисункомвертикальноуровнеусядьтесьперед
листбумагипропорциирисункаФормат
задаетчемлистаскопировать
рисуноксвойуглысудитьпропорциях
рукапалецкарандашмогутигратьвидоискателядля
извнеслучаеМартеллиОтведитебольшой
руки
208
Визированиепропорций

. 17.21.
(1834-1917). портретуМартелли
разрешенияХудожественногомузея
угломвначалеобразуя
образуякрай. 17.19, формируя
призрачныйпридвигатьрукиили
загоняя
негативныевокругизготовить
видоискательвырезавпрямоугольникплотнойбумаги
использованиерукикарандаша
позволяющийобходитьсякакихвспомогательных
инструментовДиегоМартеллиприблизилфигуру
нарисовавнесколькоотносительноформата
Вернувшисьзафиксируйтеумевнешний
Такуюназываютквадратуройдержатьуме
формуобъекта. 17.22 процедурашуткивывернута
.)
визированияугловдержитекарандашрасстояниивытянутойруки
воображаемойизображенияпредставляетвертикальную
горизонтальнуюсеткиугол

. 17.22. «КвадратураИллюстрациязаголовок
фигуры
209
внутривас

. 17.23. угла
Запомнитеуголнарисуйтекрай
угломбумагипроверьтеследующийугол
затылканарисуйтеПродолжайтерисовать
соседнемуследующемуобразом
углысравнениевертикальюгоризонтальюпомните
любыеэтихнегативныепространства
визированиянужнадругаяпроцедурасостоит
человекасвязаныпропорциональными
властныувидеть
увидетьтакимикакимикажется
ониговориместьсамомвозможности
увидетьдействительность
вытянутойрукенаведите
отметьтеположениедругого. 17.24). Удерживая
местезафиксируйтеэтумеркуназовемположениелоктя
вертикальнодлинуточки
обнаружитесоставитпримернополутора (1 : 1'/. 17.25
рисуйте
нужныйчтобы

. 17.24

. 17.25

. 17.26.
210
Визированиепропорций
сеткананесеннаяПостарайтесь
правильноразместить
сетка
себянизкорасположенотносительнодлины?»
Опятьрисунке (1 : l'/расстояние
рукиспользуйтенегативныепространствазабудьтетолщину
рукиединицеширинеизмерьтеруки
обнаружитесоставляетсоставляет
.)
Продолжайтерисункомвизируяуглы
забывайтеиспользоватькакнегативныепространствадля
.
возьмитечистыйлистначинайтесвой
Следуйтеуказаниямограничьтеформувидоискателемсоставленнымруки
карандашарисуйтеприступайтенеобходимое
относительнопропорциональныесоотношениясверяясвои
обильнойдоставляемойнегативными. 17.27
служит
думаючтосвойрисунокнавернякаобнаружитесебе
представляюмножествоугловиспользуякарандаш
глазбыстрыевизуальные
легкоконцептуальныережимуправляет
зрительнойчрезвычайно
вербальнуювсякогорисуеттрудных
двусмысленныхвзглядоввсегдадоступнапроцедура
уверенностьюсебетакуюсловари
писателеймузыкантов
Оставимнаучныеобъяснениястороне
осуществляетсяконечноприблизительносодержать
именуемыйсинтетическойудовлетворительными
результатамихудожникамипротяжениивековДругиеперспективы
разумеетсяусили

. 17.27. визированиярисункестудентаРула
211
внутривас


. 17.28. ВинсентаГогакоторуюсвоейкартине
показывающиехудожникавизирующеговытянутой
рукекнигиДюбериУиллатсаПерспектива
рисования
властькомбинируемое
другиминавыкамиисключительно
практическисамоучкойнавернякапользовался
картиной. 17.28 17.29).
объясненияупражненияпредставляютсятехническими
скучнымиосвоениемнавыка
такжеучитесьнавыкасоставляющихумение
негативныхпропорциональных
сложностьневозможноизученныйстановится

автоматическимлюбойдругой
комплексный
перспективе
навыкисвязаны
умениявидетьокружающий
перспективесовершеннопропорцииперспектива
выстраиваемвосприятиенадлежащихсоотношениях
относительнойважностираздувает
соблюдаяникаких

. 17.29.
(1853-1890). Комната1888. Холстразрешения
институтаизобразительногоискусства
212
Визированиепропорций
Онасовершенноперспективукаждомслучаесоздаетсявпечатление
подвергаюттакойсмыслеисказил
важностьбытьчеловекзанял
позициюнапример
четчевидетьдеталинаоборотувидетькартину
визуальные
пропорциональныевосприниматьесть
.
наблюдениячеловекабесконечно
важны
изменитьможносравниватьдругие
ситуациинеуемноефантазирование
восприятиянеэффективнымвизуальныеобучают
избирательнопроблемуувидеть
перспективе
применим
Визированиеотносительноконстант
интересующейвытащивсвет
нижеследующие
рисуноксебяситуации
жизненныеизменитьуправлять
которыхсамымстановятсялучшевиднынепостоянные?»
являетсядвадцатьсутки
.
сеткиНарисуйтебумаги
словамивертикальныегоризонтальныелиниясобственное
двумясоответствующими
«».
СделайтесеткиПревратитевоображениипрозрачную
пластиковуюТеперьконстант
рисунканастоящуюпластиковуюкоторую
умеугодноможете
использовать
213
внутривас
стоящуювертикальнойгоризонтальнойаналогичную
которой 120.
ИзучитеЧтооткрываетсяточки
пропорциональностирасположениявышенижеуровняслева
важностьрасположениярисунков
».) постоянныефакторывашевосприятие
постояннымСемейные
линииудалитьОстается
проблемойпроблемы
исследоватьтакуювозможностьпостоянныеповлиять
перемещатьнапримервремя
рассматриватьдвижущимсявертикальным
блокирующимподобно
этуновуюинформациюзрительнуюпомеченные
словамивосприятиепроблемыпостоянными
видениявещейпропорцииперспективе
или
пройденнуюОпятьиспользуя
пластиковуюпомещеннуюрисунокпопытайтесьувидеть
.
выберитеаспектбудет
единицабудетпропорциональноизмерятьсядругое
Визируйтенаскольковеликваженнастоятелензначителен
относительнонеобъективныхрисункахузнаваемых
использоватьнужноВотнекоторыеважные
относительныечастейоценить
сверяясеткойимеетроль
другихфигурантовПроблемасостоитилипредставляетбольшую
Наибольшаявысоковышелинии
средней
214
Визированиепропорций
справапосмотретьвычислительной
себявидитесознательный
процедурадоступавизуальнойваше
?
другойаспектизмерьте
Продолжайтесоотношенияпокаразберетесьвсеми
Опятьвыполнитеважный
письменногозатемзапоминания
.
исправления
чтопластиковойконечноявляетсямеханическим
используемымпомощьсамымглитчем
другиетакиепереворачиваниеизображения
двусмысленныекартинкинетомдейственнаястратегия
внедренияпоимкибудетесделать
следующийописанный
Обдумайтележащиеиспользованиявсякого
тенденциюсклоняться
застрявшимчтотребуютсвежести
илиучетаинформацииукладывающейсястарых
сноварисункахкоторую
которыйнаилучшим
вашейестькакаякоторуюзапустить
вызоветновуювыявиттаксказатьложность
реакции
бытьтакимесли
вверх
содержаниемженалюбовницаилимужлюбовникбыть
вашейаналогииестьсмыслнаблюдаемомучто
кажетсяоказываетсядругимпредставляется
другим
215
внутривас
Размышляячеловеческомповедениисвязываем
качествалюдейразделениемгруппыхудожников
ученыхнормальныхповрежденныхуменеумелых
сосредоточившисьискусствеможемнекоторые
качестваобнаружим
аспектыличностизначительнуюискусства
АРДНЕРискусства1976
оказываетсяудовольствием»?
увидетьигреком»? (научные
скрытыеПримеромслужитьпенициллинаодной
веществомбылаплесеньдругимугломлекарством
инфекционных.) предложениенасчеткартинокиллюзий
рисуноквывернутьсякубам
новый
сказкистене
Попробуйтепроблемнуюзеркалу
вамвзглянуть
сумелиглитчпометьтесвоисловамизанесите
зрительнуюпамять
чтосвязаноконстантамисоотношениями
наблюдаянегативныепространствасейчасскладываетевсе
основываютсяперспективы

представьтечтоТвидлдума
словесныйязыкзрительноевосприятиекажетсяслова
возможноэквивалентныпомогающий
языкеилипространству
языкепропорциям
действительноудивляться
толькоизучилистудентысчитаюттруднымскучным
синтаксисомтакинавыки
искажаетсятакдолжныизучать
автоматическимисплетаясьдругиминавыками
интерпретироватьсвоипереживаниявизуальнуювербальнуюнеобходимую
стадииНасыщенияполнотесоберешь

216
путь
18
ещечетвертыйкомпонентныйточностивосприятия
умениевидетьсветотеньискусстваназывается
логикойстудентыименуютзатенениемэквивалентязыке
задумаласьговоримтемныхместахрассказеромане
световаялогикавосприятииязыке
задаетчувствореальностисветоваялогиказадает
обеспечиваетчтобывыгляделивыгляделитакими
существуютпространствевизирования
большимтрудомвидетьсветотеньдаетсялегкостью
удовольствием
Изучениелогикибудетбольшинствачитателейвероятно
сложных
требуетизучения
— «»,

полушариеполушарие
задачизрительнымсилуэтныерисунки
былисозданынаполненное
восприятиефрагментарнойПациенты
полушариемиспытываютзначительныезатруднениярисунках
ОЛИНАМеханика1977
217
внутривас

удержатьсятогоупомянуть
устройстведляисследованийхотяпоказаться
нелепымисключительнопробужденииума
смотритестенупокрытуюобнаружить
пейзажамиукрашеннымискалами
увидетьпричудливыекостюмыбесконечное
прорисованным
ЦитируетсяОБЕРТАИМАвизуального
процессасозиданиябудь
научнаяначинаетсамостоятельнуюсвоего
создателясоздателяподсознания
знатьследуетперестатьуправлятьсвоим
позволитьуправлятьКорочезнать
статьмудрее
ДжорджЕЛЛЕРтворчества1965
уникальностипоявляется
видениялишьнапомнитьчитателюзамечатьвосприятия
гешталътаобычносебезнатьвнезапнымпостижениемуникальностисложности
правильностирисуемого

Существуетувидел
скачущихклубахведьм
художникиЛеонардоВинчизапечатлелитакие
воображаемыепроизведенияхискусстваувидеввоображаемые
оку
воспользуемсямыслительнымспособенсоздавать
длянавыком
мыслительныйтворческому
информацияпокрыта
Манипулированиесамыххудожника
случаепредоставлениивидеучастковсвета
включениясмотритваширисунки
художникзаставитьлюдейвоображениивещивашем
рисункенетвыполнитьхудожникобеспечить
количествовключениянекотором
управлениявоображениязрителей
рисунков
значитхудожникрасставляетхитроумныеловушкииспользуя
воображенияРисуноксвоиволшебные
создателятожефактическиначинаетжить
самостоятельнойжизньюнавязываетсвоюволюсначалахудожнику
ощутитеэтувластьобразасначала
захватывающихиллюстрацийвоображения
сталкивалисьрисункамираньшесейчасподнесколько
углом
218
,

края
превращаютсясловарассматривая
пространствасразу
темныхпредставленныхздесь
кажутсянезначительнымипространства
удаетсяувидетьреальныезначениебелые
буквысамом
буквызамеченыобнаружитеувидетьчерныеотдельные
независимыестановитсятрудно
Пятнасвета
рассмотримсветаПопробуйте
удовлетворениюпотребностисмысл
непреодолимаотказатьсяпоискастановитсяпрактическиневозможночерные
белые
изображениеудаетсяувидетькажетсясовершенноочевиднымрисунке
интерпретацияхИисусбелом
.)
Двигаясьпробуждающемдобавлятьпутаницы
изображенияпоказаноОпятьнаблюдайте
Английскийживописецдругакоторого
собойакварельныйпейзажзавершены
пландоведенным
себедетейакварельнойкраскойодному
другомутретьемужелтойпредложилзакраситьчерныеучастки
внимательнодетивдругкрикнул
взялкартинудобавилвоображаемых
линиибыла
ЕМЕРТОИЛЖизнь1879

. 18.1.

. 18.2.
219
внутривас
стремлениемприйтиумозаключениюНаблюдайтекакузнаваемые
крючкиуцепитьсяНаблюдайте
ощущениембеспокойстванакапливаетсяпроцессе
короваповернувшаяследующейстранице. 18.6)
попробуйтеувидетьсамостоятельноразумныйпромежуток
случаемужчинойвидеть
обнаружилистольочевиднымчтоудивляетесьпочемураньшебыли
слепы
Извлечениеобразовминимумаинформации
изображениесодержащееминимумузор
бытьнаилучшимиллюстрируетспособность
воображатьформузавершеннуюдеталяхскудныхсоздаваемых
светотеньюсразуизображениепопробуйтекнигу
вытянутойприщуритьповодитьголовойвлевоперемещать
сторонысторонуглядярисунок
заметитевновьобнаружите
мертвойизображениюраствориться
бессмысленномквадратовкруговобнаружите
накладываетеинымисловами
заполнитьзавершитьувидетькак
женщинаулыбаетсяувидетьблестящие
сияющие
Перевернутые
рассмотримперевернутую. 18.4.
трудносмутноузнаетсяоткинутойголовой
вниманиепятнанижнемрисункаперевернутом
выглядятсовершеннобессмысленными
книгурисунокнормальномположении
внезапноформуисчезаясменяясьизображением
видитесмысленосаникакогодостраивает
накладываявоображаемыйбелизнубумаги

. 18.3

. 18.4
220
,
сноваувидетьбессмысленные
рассмотритенормальномположениичтобыпонаблюдать
воображениябессмысленныепятнасплошнуюобъемнуюформу
вполнесвето
РисунокОгастасаизображающийДжеймсаДжойса
проиллюстрируетпредставляется
следуетсказатьнеровнуюповерхностькакойявляетсялица
участковсветатениформойдругом
освещенномугломбудут
. 18.5).
утверждениялогическиследуетсветотени
определенноеИзменителицодругим
изображенияувидитесвязьвышеутверждением
другимибелые
Преждескажете
удивительнойтребовательнойвещьюсветотени
уникальнаНикакихдвухтас
напримербылтеньотбрасываемую
конкретнуюформу
воздействиеочков
другойдругиедругоетень
отбрасываемаябыладругойсампозировал
напримерхудожникучетвертьсветотень
каждуюформупришлось
восприниматьзановоонахудожникдобился
.
обрадуетрежимужевиделираньшевидение
режимаруководствоваться
светавозникающиелицесвязаны
символическимидетствепривязанысловам
ушиОднако

Световаялогикападаетлогическисоздаетотраженный
отброшенныетенитакими


. 18.6
221
внутривас
успокоениярежимаеслинарисованытак
обеспечиваютстольконужно
воображениесамопроецируетформыполучая
ушиостальноелевыйсами
радужкувыражение}' взглянителевый
увидитерадужкивеквыражения
книгувсе
перечисленныедеталирисунокпользуясьсвоимвоображениемчто
воображениевсегдаправильноеХудожникунуждывсе
достаточноОгастасименнобольше
светотени
саминарисоватьФотографияживую
еслиуговоритенибудьпозироватьлучше

. 18.7.
(1878-1961). ПортретДжеймсаДжойса
Ирландии

. 18.8.

Автопортрет
институтаизобразительногоискусства
222
,
найдетечеловекавоспользоватьсяфотопортретомамериканского
Эдвардасогласилсяпозировать
установилитакимсветилосвещая
участкирукуфигуры
светитотраженныйфигураостаетсябольшейчастьюПредставленные
инструкцииуказанияприменимы
случаевыберетедругую
чемрисовать
Нарисуйтесоблюдаяширины
. 18.9.
бумагуточилкисоскоблите
карандашанаугадрассыпаяРассыпавдостаточноеколичество
круговымибумагуиспользуясалфетку
добавляйтепокаполучитеравномернуюповерхностьдостаточно
, . 18.10.
вниманиеформыосвещенных
участковвидетьПока
перевернутавниманиеучастках
яснокогданормальноеположениечерты
волшебствувыраженияинтригует
мистифицирует
задачейбудетволшебствоснабжаязрителяминимумом
!) увидетьвоображаемые
тогобудетепользоватьсяинструментом
будетСгодитсялюбаякакаяесть
.
будетеиспользоватьвсерисованиянегативные
светотень
посмотритесветлыеучасткифотографиирасполагаются
относительноположитьпластиковуюкоторой
пользовалисьглавеформы
действоватьглазПомните

ОпределитерисункаОтношение
. 18.8 составляет 1:1'/

. 18.10. Подготовьтеравномерносерый
223
внутривас
зрительэкстраполируетскрытыетенью
удивлениемобнаружиласловарныесловсодержатсебе
режимевоображенияНижеследующееопределение
связанозаглядываете
Экстраполироватьизвестныеили
переживавшеесяпредположительное
иного
уже
Словарь1972
пропорцийсоставляющаялюбогорисунка
Следующийваженсветлых
Выполняярисунокбудете
буквнетронутымиместаслужатнегативными
темныебуквамиаккуратносветлые
результатеконкретнуюобъемнуюповерхность
внимательнопервуюсветлый
получитенужнуюформу. 18.11). соседней
светлойвытирайтеформу
расположения
светлаягубезатем. 18.13).
рисункаприщуривайтесьилидвигайте
увидетьпроявлятьсяначинаете
нетКогдаиспользуйтевсплывающий
усиленияилиисправлениясветовыхобнаружите
режимоввоображениевоображение
воображениемоментбудетедействительновидетьдругомупереживать
-.
воистинучудесноепереживаниерисуетечеловеканавернякаувидите
глазарежимехорошо
будетеизумленыраньшенастоящемувидели
замечаличудесный
если
которыевидетьсветлыевозможность
однотонныеучасткизаглянуть

. 18.11

. 18.12

. 18.13
224
,

. 18.14. студента

. 18.15. студентки

. 18.16. студентаРНИ
рисуетеощущениечудаКакпрекрасенокружении
таинственнойсветотени
ожилвсесветлыеусилить
участкиперевернутьфотографию
добавляйте
игру
рисоватьдляполучаса
позаботьтесьтечениевремени
. 18.14—18.16 приведеныпримерырисунковстудентоввыполненных
.
процесстенисвет
Представьтемолодаяженщинаголовойсогласиласьвам
. 18.18). усадилистултабурет
зрениячутьустроили
ужеустроено
ангелазнаменитой
картиныголовойпоказанразложили
бумагукарандашрукойотогнутымуглом
пальцемпробуяформаты
представляетсянаилучшимтакой
приступитьпортрету
.2030
225
внутривас

АНГЕЛАФРАГМЕНТЕОНАРДОИНЧИ
. 18.17

АУРЕРХУДОЖЕСТВЕННОГО

. 18.18.

. 18.19
васпроцедурурекомендуюпредварительнопрочитатьвсе
нижеследующиерисовать
Нарисуйтеформатабумагирисовальнойесли
увеличиввдвоефотографии
действиянанеситебумагу
этотсветлый
негативныепространствалевуюсторону
нарисуйтетонкуюназываемуюосью
. 18.19, центральная
случаебумагизадающеговертикальнарисуйте
тонкуюобозначающуюназываемуюлиниейуровнялиния
пересекаетцентральнуюЗаметьтеважныелиниипересекают
лицапостепенносветотени
226
,
Располагайтецентральнуюлиниюпредельно
уровня
соотношениеявляетсяважной
составляетчеловекарасстояниеуровня
точкойподбородкаизмеренноецентральнойсовпадает
уровнямакушкойконстанта
человекабезпосколькуслучае
угломсоставляетV/ . 18.20). говоря
угломлицаменееполовины
должнаподчеркнутьпоследнееуказание
совершаемойявляетсяслишкомвысокоеуровня
восприятиявызываетсявниманиеуделяет
лицавидитбольшимисамом
увеличениячертдопущенногохудожникомумышленно
подчеркнуть. 18.22. увеличениестуденческомрисунке
. 18.21) изображенномтуринскойплащаницеИисусу
взглядтень


. 18.20. половин

Хоймираобучения
. 18.21. РисунокстудентаХааконаучебыувеличение
типичноеискажениедопускаемоеначинающимиучиться
художникииспользуюттакиеискаженияумышленно
зачастуюискажения
227
внутривас

. 18.22. пропорциилицехудожника
Бакардикажетсяприглашаетзрителяискажение
»


. 18.23.
плащаница», изображениеутверждают
плащаницейкоторуюзавернулиИисусараспятияполучилось
результатеголовойИисусаМиллера, 1978

божественностьпроисхождения. 18.23).
измеритьуглом
1: 1'/отстоит
четвертьдлиныОтметьтеточку
228
,
рисункенаметьтелиниюмакушкусоблюдаясоотношение
:1'/,. скольмалуючастьзанимает
Начинайтезачернятьрисунок
ногамиувидетьтеникакРаботая
чутьсерогобумагитемныенастолько
насколькотакжетемные
следуетвосприниматьрисунка
использованияпопытайтесьрассматриватьлиниискладок
прежнемулицаначинайтеиспользоватьвоображение
увидетьчертывашемрисункеБудьтевнимательны
случайномуштрихукоторыйвыглядеть
будетевытиратьсветлыевыполнении
предыдущегорисункаЛеонардосебя
расположенсветлыйучастокувидитеучасткамиявляютсявеки
Посколькусветлыйтондостичьбелизна
бумагиэтогоучасткаследуетстеретьналоженныйПеревернув
увидитеучастокопределеннуюовальнуюформу
светлые. 18.25).
рисункетеньскулойнегативное
настолькотемным
белизнойсамымвозможнымтономрасполагается
важны
счастьюначинающиехудожникиэти
указываютестественныхбелизнубумаги
находится
занимаетпримерноположениемеждусветлымсамым
губой
надодавитьсильнеечелюсти
здесьсветлыйосвещенных
участкахстирайте

. 18.24. занимают

. 18.25. светлыеформы
229
внутривас

. 18.26. «Извлечение
ужеформуголовыбольшинство
воображениепридетчертыбудутвыглядетьправильно
аккуратнонарисованаВнимательнорассмотрите
прищуривпопробуйтеувидетьчертырисункенанеситестолько
чтобыдостаточновозбужденияреакциивоображения
сходствовыражениелицапаникуйтеслегка
извлекаяБудьтеуверенычтоиспользуете
усилениявашеговоображениярисунококажется
времяперестарайтесьвашегорисункахочет
используяподсказкиВспомнитерисунокОгастаса
!
качествепоследнегорисункужелаемую
степеньрис
рисоватьчасвременисделайтечтобы
интеграциюуже
будетеувлечениемобнаружитеглубже
заглянутьличностьобращеннымвнутрьвыражением
утратитечувствовосприятие
гештальтаценноепереживаниеглубжепонять
.
закончитеполюбуйтесьрисуноксоздалиреалистический
удовлетворениевзятьсяработурежим
рисуясимволическийрежимиспользуя
навыковвосприятиябазовыхкомпонентоввключиввоистину
замечательныйвоображения
. 18.27—18.29 замечательнойсерии
двойныхНэнси. 18.27 —
потренироватьсязаметитекаждыйпортретовупор
компонентыпортретеделается
негативныепространстварисункаГольбейнавыполненнойполезно
увеличениечерт
230
,

ПОРТРЕТУРАБОТЫ

ОРТРЕТННЫРАБОТЫ

НДЕРСОНКОНЦЕРТМЕЙСТЕР
. 18.27.

РАГМЕНТЕРМЫ

ЮЗАННАХУДОЖНИЦА
18.28. сопоставление
231
внутривас
. 18.29.

,

ЕЧТАТЕЛЬНЛЯРАБОТЫ
относительнотуловищасвоюруку
своеговеликимголландскимхудожником
Египетскаяскульптураудивительнопохожая. 18.28), представляют
следуетчерезсветлые
Обязательновниманиенижней
прямолинии
глубоковплетенискусствакаклитературу
абстрактныесравнению
18.29). РусскийэкспрессионистЯвленскийумышленноувеличилупростиллица
добившисьбольшойвыразительностисначала
реалистическуюсозданнуюобразом
светотениабстракциейЯвленского
сможетепережитьхудожника
абстрагироватьсущность
Вырисовывание
видетьсветотеньзакругляетрепертуарвосприятия
богатымглубокиммоментомздесьявляется
количествасветаисследуемый
232
,
оказатьсядостаточночтобынаходящуюсячто
увидетьмогутвне
достигаетсявоображениязаметьтеили
измышлениивоображениеполезнопроистекает
светатенисвязанотусклопоследняябыла
Штейхенавидитсятенизависитточной
световыхваша
восприятиенеизведанныеобластизависит
искаженийвидетьизвестные
теперьвашиманалогиямрассмотримэтой
есливашемрисункевоображениювступает
изображенныевашемрисункевизуализировать
отбрасываюттенидругиекакую
восприятиипадаетдля
узнаваемынедвусмысленныимеютсяполутенизакрывающиеформу
получаетсячеткойзаглянутьучастки
неизвестноесамыеглубокие
умакакие
чтобыначатьвизуализироватьучастки
затененныхучасткахЕстьвозможностьвыпуститьнемногоосвещенных
глубокие
гешталыпа
самойсоставленноммножества
частейпонятийвосприятиювизуализации
пропорцийсветатенивидитеобщую
собиралисьнарисоватьстараясьзаметитьЗапомните
Пустьсопровождаясь
рисункамисвязаннымиПостарайтесьупуститьучитывайте
всегоясноудержатьумехотя
для
233
внутривас
преждевременномутогоотыскатьрешение
гештальтвещьсебебез
сужденийсмысле
разумнасыщаетсярасследованиесобирая
знаниясвязать
визуальнымистратегиямиобразноговасновыми
угламиновымипоследовательных
аналитическихвербальныхрежимаодновременномуаналоговомуобразному
режимаконцаНасыщениявами
исследованиятеперьзнаетевидитевидетьмомент
выдаватьинструкциивашемумозгу
Приближениеволшебному
19
приближаемсяважнейшемумоментусосредоточенность
долгаястадияНасыщениязавершенаВремя
являетсяинсайт
должендлительныйНасыщения
другоеобстоятельствопостепенно
накапливатьсястадииНасыщениялибовозможность
всевпитывалиновую
сейчасвыполнивработурассмотрев
увидеввсехпропорцияхизвестнуюинформацию
видеузоранегативных
обнаружитьчувствоуменьшается
возрастает
составляющаяпроцессазаписям
мыслителейпродолжительныйНасыщениятребуетнаблюдательноститерпения
уверенностисебеЦитируемыйКаррузерсговорил
упускаетсядлительныйготовностисостоянии
замешательствазнают
уверенысказаласвоей
вдохновениявсегдаприятныйВспомните
мучительныепоиски
измененияхвременемвидамиживотныхсобирал
ускользалаключ
организующийОзарение
ПитерКаррузерссказал
типорганизующим
датьвремяизображениюфотопленке
видитепроисходит
ИнтервьюировавшийжурналистБроудпишущийстатьинауке
Читательиспытываетчувствовсех
рисунками
статейпосвященныхмышлению
Элиотрассматривалнесколькоуглом
такиехарактеризуютсявнезапнымгрузабеспокойства
давившегонасповседневнойнепрерывно
существования
думаемпрорывбарьеровтенденциюбыстро
отстраиватьсяпрепятствиемгновениеисчезаетВозникающееощущение
похожестолькознаемпозитивноеудовольствиевнезапное
невыносимой
Использованиеиспользованиекритики1933
235
внутривас
ФранцузскийАдамаркнигецитируетамериканского
использованиизрительныхлюбойтруд
инстинктивновыстраиваюаргументызрительныйузоробразных
узорапродолжаетчтоисследуемаясоответствует
этомуузорулучшепонимаетсясвоемсобственномговорил
длямышленияабсолютно
подводятбоюсьбытьобманутым
«. 1945
выяснилиосновнуюработувыполняетсовершеннобессознательно
уважениемкачествуфункцийвычисленияуправлениявыполняемых
привыклисчитатьнашейсознательной
деятельностьюсамомлишьпроисходитдолжны
сложныепереключениясканирования
последовательноперемещаютотносящиесяделуобластьсознаниясознаем
тудадеятельность
логическоемышлениевнезапный
иливсегоожидаешь
психическуюдеятельностьполностью

мгновения
ужесделалиделозадалисвой
разумчтобыувиделувидетьнаучилисьвпускатьсебя
замеченнуюокружили
Используярежимнаправляемыйэвристикойрежимаизысканиясвоей
пределов
стараясьаналогиисвязи
составляющихразгляделичастилежатглубокой
экстраполируячастей
видетьувидели
всеускользаетвасКусочкивсескладываются
разумжаждетостаетсянедосягаемсейчас
наступаетсамыйважныйможетебеспокойству
отступитьопасаясьиметьсобрать
кулакмужествосуществованиемпродолжать
держатьфокусевниманиясделатьследующийнеуверенный
Вынашивание
сомневаетсячтосознательныхусилий
направленныхсозданиеновогопроблем
усталость
сказатьчтобыразвиватьсясозреватьусловиях
следующейстадии
Вынашиванияпромежуток
Насыщения!» (Озарениябыть
стороныдругойодним
музыкальнойПисательсвоейкнигеВселеннаявнутриуказал
ОзарениеприходитькакНапримернемецкий
векаИоганнКеплерпереживалпервыхдвух
движениямедленнорастущеепросветление
236
волшебномумгновению
цитируетКеплераПолторапробилисьпервыелучи
солнцанесколькоподнялось
ослепительнойтеперьуженичтосоприкоснулся
божественнымчащевсегоОзарениеослепительное
ответаАнглийскийХаусменвнезапные
приходитужезаконченной
Мыслится
продолжительнойстадияВынашиваниямозга
наступаетвремяподуматьзапрограммировать
проработкурешения
случайносформулировалапоследнюювыразиться
вамвамзаняться
предложениетакойсуть
себесовершенно
познанияобразомзаписи
Вынашиваниечемдругим
разум
подчеркиваетцитатеуровне
могутчистосемантическимиПоэтому
мыслителейцитате
формулировкумыслится
формулировкасравнениюпривычным
представлениемчтонеизвестноепроисходящееподсознании
Озарение
насыщенныйсвязаннойзрительных
типарисунковдостигаетточкисложностьплотность
становятсячтобыуправлять
привычнымивозможноощутили
сопровождающеебеспокойствопредыдущей
предложила
сознательныепроцессыэтом
, ».
УЛДРИДЖМеханика1963
ОдинблизкийдругЭйнштейнасказал
внезапноприходилосьдействоват
утроосторожностьючтобыпорезатьсянеожиданности
Истоки1976
сказаличтопутанице
сказалиониследовалосогласиться
нашего
настоящеесловоненамного
веществаизвилинамитакоеположениеслову
значениеужебудет?»
1978
своейМузильевропейской
, 1880—1942 РобертМузильЛихтенберга
предрасположенностиформулировкевместоформулы
общепринятойзападномДекарта
237
АвстрийскийписательРобертМузиль
этонаблюдающеевнутренниместь
внутренний
мыслится
заключаетсячтопроисходящее
внутреннееэтуосвещеннуюобласть
1905. Цитируется, 1980
Адамарутверждалчтовыбордоступнойинформации
чувствунаучнойкрасотысебе
областиразума
согласилсявеликимПуанкарепришелвыводу
бессознательномупринадлежиттолькосложнаязадачамассы
такжеважнаязадачакомбинаций
удовлетворяютчувствунавернякаокажутся
ДАМАР
«
1945
внутривас
какимраспознаетсязнатьсознательном
режимеОхваченныйтревогойчеловекпытаетсявыходвозникшей
ОтказатьсяОтойти
!» Наконецусталыйвозможносознательныйрежимфактически
намеренноеперепоручение
сознанияпозволяярежимукоторый
справлятьсязадачаминеимовернойсложностиподуматьВыполняясвои
манипуляцииструктурамирежимрассматривает
упакованную
частилягутстанетнаконец
структурномуорганизующий
Вынашиваниепреимущественноманипуляция
визуальноструктурированнымивербальнымивизуальными
частьюрежимерациональногомоментамозгпересылает
сознательныевербальныепроцессыперепоручении
Озарениеформудоступнуюрежимебыть
сновидениекоторомуможноназваниесловесноеутверждение
формуластратегиябизнесаили
музыкальнаянотации
чувствоватьсвидетельства
изменяетсяпульсаначинаетбиться
приближениемуниверситета
называетеще
чтонайдено
Опускаяпочтовый
действительноинициироватьтаинственную
сознательновыдаваясвоемумозгуинструкциииспользованиюнакопленной
Насыщенияинструкциимогут
зависимостивыразиться
АмериканскаяпоэтессаЛоуэлл
чело
238
волшебномумгновению
опускаетпочтовыйящик
спустясловавыбраннуюобязательно
Другойамериканскийписательиспользует
бессознательноеслышитсяЛоуэллсвязалсвои
инструкциикоторуюпонаслышкеПисатель
вступитьбессознательнымсталкивается
времязавтра
нибудь
привестисобственного
небольшуючастьэтойнужнопридумать
рисунковпредставленныхНачиная 1965 неимением
лучшеговсегдарисункамисостояниянеуклюжееназвание
казалосьвполнетомупонятию
Начавписатькнигувыбиратьнаименование
рукописипустыеместа
месяцевНаконецнесколькогрубосказаласебевслух
самсмутносознательноподразумеваласвой
.
отложиласторонупродолжаладругими
глубинегнестиоднаждыутром
работудумая
рисункисказалатебеспасибо
шагомВынашиванию
Вынашиваниядостичьтупика
Насыщенияточкиоткудадвигатьсяпутиснабжения
доступныхзнаний
прежнему
СледующиемогутприблизитьстадииВынашивания
предложенийиндивидуальныхстолько
.
своирисункиможет
-
ПисательДжулианпроцедурупредложенную
корабляписатьрассказыНет
легчеинстинктивныйразумлибо
создаствашихсюжетнужно
техникаспросил
инстинктивныйразумвысшиеуровни
ложимсяспатьдостаточносебе
ЗвучитЧтосделать
действительноинтересноПередотключитьсясообщитесвоему
подсознаниюНаутробудетсказалчуть
здесьслуга
чтобудунезнакомцавнутри

убедили1941
несколькопримеровДжулиусглавныйдизайнер
ДженералконсультируетсясвоимКомпаньоном
.
указываетчтоУэбстерасловокомпаньон
человекасовместнойуслужения
беседыАнджелес 1984
239
внутривас
ссылалсяНебеснуюпокровительницукоторая
обдумываемыезаранее
ПеснисоздалимыслюЛамартин
».
ЖЕЙНС1976
МатематикАдамарцитируетписьмоРоманом
являютсяопоройсистемой
являетсяназываютвнутреннее
используетдругиесистемызнаковгибкие
большебольшединамизма
считалэффективнымиличныезнакисвою
подразделитьзнаки
индивидуальностирассматриваемогоэпизодическиесоздаются
участиятворческой
Адлмлр
«
*,
1945
сункисделавшиемышлениевидимымчистыйсмешалисьрисунками
изучаливосприятиярисунками
вовнеувидитеприемовчтоизучилиуже
присутствовалирисункахнегативныесоотношения
светотеньраннихрисунках
интуитивнозналичемзналичто
такжеобнаружитереалистичныхрисункахприсутствуетневербальный
расположениежирныеломаные
выразительныеструктурные
интуитивномобнаружитерисункахприсутствует
вашауникальная
визуальнуювербальныеинтерпретации
пробудилирисунки
предварительныхрисунка
студентыиспытатьних
предварительныерисункивыполнялсамый
состояниевыполнялисвоипредварительныерисункирежим
режимвидитезрительнаятрансформироваласьупрощенные
символическиеязыковымконцепциямвашего
Задумайтесьдалекоушлисвоей
выражатьсебярисунок
преобразуйте

сосредоточьтесь
ощущениябеспокойствасопровождаетсястадияНасыщения
Вынашиваниювашпроблемой
знаетерешениятребует
степеньважностипроблемы
настоящемуисследуемому
доведенныепределапроинструктируйтерешения
можетедатьзадание
240
волшебномумгновению
выполненоможетесказатьсказала
ехатьотпускзанятьсядругойработой
думаетгдевашегорационального
Опятьожидатьбудетеиспытыватьчувствонеудовлетворенности
беспокойстваважнадлядажетого
беспокойствоявляетсянеотъемлемойчастьюпоможет
мужествачтобывытерпеть
подведетвасденьбудете
душепридет
Озарениеволнующий
четвертойстадииявляетсявовлеченный
сразуОзарениеПоскольку
радостьювмешательства
некоторомудовлетворяетвесьмозг
действительноискусствелитературенаукетребуют
временисамастратегия
зачастуюмгновение
переживаетощущениеудовольствия
элегантностиОзаренияДоставляемыесознательныйразум
единствосамипредставляются
искусстваволшебныйсознаниебессознательное
единствопамятивместеблаженствоммгновения
ПуанкаревеликийфранцузскийОзарения
садился
поставилступеньку
вытекалапредшествовавшихпреобразования
фуксовыхфункцийидентичныпреобразованиям
сталвернулсябеседеощущалвнутриполную
уверенностьВернувшисьдосугерезультат
совести
ДАМАР
Психолошя
*,
1945
20
Внутренняя
связансвоимобразомвызванопервуюочередь
частьсебясвойподарок... требуетчтобы
другим
ЖОРДЖИскусствотворчества1965
начатуювашимвоображениемвступает
последнююфазузавершающей
разнообразныхкак
требующиеПоэтомубудуполагатьсячитателяизбранной
деятельностиВерификации
Верификацииподсказываетназваниеявляется
обоснованностиОзарениясоответствуетУчитывая
подробнуютщательнуюосуществленнуюстадииНасыщения
большинствеслучаевоказываетсяправильнымотвечаетощущениюабсолютной
уверенностисопровождаетсяОзарениядоказательствавозлагается
сознательноечтовсейпоследнейстадиибудете
, .
Верификация
требуемоезавершенияварьироваться
стольбыстротечнойтребуемоебумагустихотворенияили
доказательстваслучае
блестящегопредсказаниясуществованияновогоурановойруде
трудачтобывыделить
восьмиурановойрудысчастьюрадость
исследователюсвидетельствоваласвоих
поддерживатьпоследнейстадии!»
порождаетуверенностьснижаетбеспокойствомужество
этомуконцеоказывается
формула
продуктреструктуризированокампанияпроведена
жизни
242

течениепоследнейизоляциибытьлучшимесли
глубокосвойствавашего
полезнуюновуюидеюпродуктбудет
будетепродуктпримуттаким
датьвозможностьпродуктобсудить
критикаприветствоватьсядлянеобходимы
мужествотрудбольшейстепенипреждеПомните
должныпозаботитьсясвышеуклонитесь
последнейстадииопасенияктосогласитсяосудит
могутфактическуюформу
элементах
высказалапредположениережимапоследней
вернутбольшинствеумонастроение
Верификациибудетконтролироватьсяосновномрежимомцель
времяэстетически
осязаемуюформуэстетическоечувствоправильности
обеспечитьконечномупродуктуотражение
Озарениячувствоглубоковплетеновесьтворческий
исключениеПоэтомуполезным
требованиясформулированныеАквинским
элементапуть
сознательнуюпродуктебудькниги
составлениесозданиемашиныинвестиционной
некрасивойвсегдапрекрасна
Эйнштейнрежиманеобходимаудерживаемаяума
направляющаярежимачтобысознательный
движетсяумозаключению
пошаговогоВерификациидержитегденибудьуголкеуматри
требования
обоснованностьсвоеговоспринимать
внутри

:
совершеннослучайвыдвинулказавшееся
разумнымлишьсказалнекрасиво
уравнениеказалосьтерял
время
вполнеубежденявляетсянаправляющимважных
результатов».
ЕРМАНБондицитируетсяУитроудостижения1973
ФранцузскийкритикВалери
искрувашесделатьнее
ЦитируетсяАКАДАМАРА
243
внутривас
уматолькобездействует
разумясносказать
настоящемуобладаетенепосредственным
путается
долженбезмолвнымреальное
становитсядействиемДругогопути
РИШНАМУРТИ1972
проектявляется
целымединымсогласованы
Аквинскогоединство
анализируясвойоднойдругойстарайтесь
восприниматькаждуюдругой
пропорциональностьюструктурыуравновешивайтеконтролируйтечасти
consonantia, согласованностьсимметриясозвучие
используйтеВерификацииявляется
другимуникальногопродукта
существовавшегоПридаваясвоейформучтобы
частьстыковаласьдругиминечтонеизбежноеединственный
обнажаетАквинскоголучистую
разумность
стадияВерификациидругиебудете
видяцелостностьпереживать
наслаждения
рассказывает
Характерскореехудожникаученогопредставляем
высшейхорошемуискусства
правильныеоникрасивые».
,
цитируется
Эйнштейна
1979

большинствалюдейстатьличностью?» важен
уверенаследующемстановится
стараясьсвоегоума
зрительноглубокововлечентворческого
художественногоявляется
путейконечнодругиемаршруты
предельно
центральными
силойвизуализациилюбое
улучшениевосприятияположительноевоздействие
Представляетсялогичнымзрительныхнавыковуже
существующимувеличиваетповышение
244

каквозможности
рисованиемчудесныйтрудно
словамидаетощущениелюдьмикакой
силызнанияпроникновениясиласвязи
сильнеепривязываетесьвещамлюдямкрепнущая
связьсоздаетвпечатлениесилы
рисуешьвсегдаприсутствуетощущениевнимательнееприсмотреться
заглянутьглубококакаяглубжепроникнитеприроду
вещейокружающемобучениедлитьсяжизнь
лежатискатель
прекращались
ужепарадоксамиОдним
являетсямучаетложными
времяглубокоеудовлетворениеХудожникувсегдакажетсяследующий
рисунокобязательноследующийследующийДругой
окружающийхудожественномрежимезрения
постигаетесамоесебязаглядываявнутрьчтобыдремлющего
художникапостигаетевнешниймирполагаюформируют
чудаведутвасдостижениям
путьпереключениехудожественныйрежимвосприятия
становитсядлясамойестественнойвещьюокружающих
какимнеуловимымвидитеПоскольку
рисункинеожиданнуюкрасоту
становитесьлюбопытныпамятиживость
достижимыережимахвосприятияразум
мышление
состоитможетхудожника
вашейличностивнедействия
высвобожденияистинногосозданиюдоступна
стоитпротянутьрукуразумэтого
думаючувствонаблюденияПриродой
которуюдоставляютживописиоткрывается
сокровищамиПростейшиесвоейнаскучить
милосердныйвосхищатьсявремени
Живописьвремяпрепровождение1950
245
Алфавитныйуказатель

Жак 48-50, 57, 63, 183, 236, 238,
240, 241 АдамеДжеймс. 57, 145 Айвинс. 201 Альберти
Баггиста 198, 201 «Альтернативноеиспользование
Ампудиярисунки 76-105, 238, 239
104
112-121
79-85
депрессии
женственности 100-104
213,214
атака 154, 155
негативныепространства
79-85
235
106-111
161-163
91,92
88-90
словарь
114, 122-133
структура 87, 88
96-99 Рудольф 76,86,180 11, 51, 55,119

227,229 Джейн 119,120
Макс» 129 150, 151 Блумер
БондиБорингЭ. 186 БракБраунинг
БроудУильямБрунеллескиБрунерДжером 9,35
БумаЭрин

иллюзия
Винсент 88, 89, 212, 230, 231 Джордж
247
Верификация 11,12, 38,49,50, 56, 242-244 режимпроцесс 49,50,243,244
12
видение
перспективе
которомуучиться
учить 138-140 концептуальныеаспекты 178-194 режимрежимтого 146,
тогофундаментальные
видоискатели
181, 187, 188, 195-216 перспективысоотношений
200, 201 изображения 206-212
относительно 213,214 пластиковойсетки 204-206
трубы 188, 189
визуализация 39, 50, 128, 233, 244
визуальноезрительное 60, 61, 70
Витгенштейн 46, 48,103
118
Вулдридж
Вынашивание, 12, 38,45,49,50,52,54-56, 147, 157, 163, 164, 177, 195, 236-238 режим 52, 55
239-241

49, 56, 57, 61, 63 . 134, 170, 198
150, 235 70, 216 149
ИоганнВольфганг 240 Джейкоб 11,12,112 Гешвинд
гештальт
217,224,230,233
гештальтпсихология
Джуди
95, 151
ГолдстоунСтив
203, 230, 231
13, 145
62, 97, 123
. . 145
66
. 44,85,103,138,178,183,
189, 191 ГрейГрейджДеббиГундерсон

166
11,235
. .,
точекэксперимент
152,208,209,211
3, 7, 43
Делакруа 32, 72-74, 152
188,194,215
26
206
ДжастроуДжозеф
Джулиан 149, 237, 240
Наташа
104, 106, 108, , 221, 222
221,222,230
ДжуРей
99
Джулиан
Альбрехт 187, 190, 197-199, 201-
Рауль

185, 186
3
световаяЗейдель
248

Иллинойскийпсихолингвистических
» 41,42 Первый
интеллектинтуиция
106-111 » 129

. . 62
КандинскийВасилий 68, 87, 121, 151
90
225
Каррузерс
Сеймор 209
. . 10
Иоганн
. . 41
КестлерАртур 150, 156
60
Джулиус 239
137
Пауль
Юджин
Оскар 72, 73
149, 161
комплексныенавыки 141,142
142, 144
46
213,214
рисование
170-175
168, 169 КоулриджПамела
Кришнамурти 225 143
49, 242

режим 18-21, 23, 25, 29, 31, 38, 63, 76, 117, 133, 136, 149, 150, 163, 179, 180, 182, 200, 206, 230,
236, 240, 243
вербальный 20,50,60,211,234,238
аналоговыерисунки 105,114,132,156, 234
188
двусмысленныеизображения
двухколейность 147, 148
изменения
негативныепространства
перевернутое
рисунки 151,152, 156
световая
структура
рисование 158-161, 171
62, 71
наклонностькультуры. 105, 121 полушарие 18-20, 23,42,43;
65, 176, 177 Леонардо 9, 59,198, 218,
225, 226 линия 226-229
средство
68, 69
видение
АвраамВиктор
режим
режимЛоуэллЭми

МакКаллиЭлинор 197, 198
249
59
35, 37, 72-74,102, 152
Норман
Герман
Джонатан 165, 178, 183, 188, 194
14, 123
23
240
100
39,154-157
тело
141
53,54, 60,161,169
- 69
мужфигура
Музиль 115, 116, 186, 237
Муни
110,130
видение
перспективе
16
перевернутое 127-130
64, 65
18,19;
восприятия 16, 17, 48,49,139
математике
48

НайренбергНасыщение 11, 12, 38, 49, 50, 56, 161, 164, 165,168,172,177, 234-236,238-
240, 242
единствовосприятия
видение 194, 214
195, 196, 214, 216
режим 52,56,149,150
рисунки
рисование 160,161
50, 136
стратегии 137, 144
136, 137 негативныепространства
ЛуиАльберкубы 185, 216
Джордж. 12,46, 49,50, 136, 218,
Николаидес

аналогииобразы
двойственность 63, 64, 79-85
184-187 аналогия 162,163 , 12, 18, 29, 31, 38, 45, 46, 49, 141,
163, 235-237, 239, 240, 241-243
режим 50, 54, 55
Джордж 60-64, 76, 85, 105 . 38, 128, 156
восприятияисправление

режим 18, 20-22, 31, 50, 54, 56, 70, 133, 150,154, 155, 159, 162, 171, 172, 194, 211,230,234,236
визуальный 60, 62-64 рисунки 105,107,114,116 визирование 188,198
вынашивание 52,55,238 двусмысленныедвухколейность 147, 148
изменениянегативныепространстваперевернутое 128,129
перевернутое 32-35,132 структурарисование
160,161
Пагельс
картинки 184-187
ПарриДжей
Паскаль 166,167
Патентное 198
инсайт 12,38,45,49,50,62,75,106, 128, 133, 136, 137, 145, 214, 235 режим 51, 56, 57
112-121
250
перевернутое 127-133 перевернутое 29-37,45,133,149, 165
220-221 переключениесознания 34, 35, 50, 51, 183
структура 51, 52
управление 22, 23 193, 195, 202, 204, 216
214,215
212, 213
синтетическаяПикассо 14, 32, 33, 35, 100, 153, 175
изображения 197-201 «квадрата
65, 68 рисункаханалоговыеаналогии
рисунках 114, 115 постоянство 189-194 66-70
полушарие 18-20, 42;
предварительныерисунки 23, 24, 35, 240 предвидение
112-121, 123-127 проницательность
214,215
212,213 Пуанкаре 11, 238 «Путешествие
звездам

Раузино 72, 73, 97, 123 рисунки
жесты 150-157, 165 мозговаяатака 154-157 . 106, Мартин
. . 10
АльбертРубенсПетерПауэл 35, 36 Рул

АбдельХамид
151
14, 123
Саузи
световаялогика 217-230
Сетка» 119, 120
силуэтныерисунки 217
синтетическаяперспектива
контурноечистое
рисованиедвойственность 63, 64,79-
85 198
рисунках 114,115,122,123
языке
структуравосприятие 187,188,195,196,
199-201 3, 6, 18, 22, 31 сравнениеДжуди 117, 130
141 СуояненСурио

талант
зрительное
10-17
структура 51, 52, 55-57 Мейкпис 225-230
перевернутыхрисунках 220,221 . 219 ТомасЛьюис
251
Туринскаяплащаница» 228

151
. . 141
УитроуДж
умозаключение 145-147,178,181,186,187,
УоршоГовардУрисОрен 128 «утка 225,230,231
169

улучшение
22, 55 Аквинский
115,137,161,243,
фонЗидовРут 118 Форд 128 формулировка
180-182
ХакслиОлдос
143
Курт
.. 178
39, 56,147, 161,163, 236
. 189
47
69
Хаусмен
. . 219
Хендерсон
93
Эдвард 44, 108, 202
Хаакон
ХокусайКацусикаХолл. 179
65, 85
Чарлз
Уинстон 64, 245
158-161
какпараллель

72, 73, 146 СимеонШекспирШопенгауэр
223, 226, 233 Шумахер
52, 55
147
Альберт, 12, 50, 56, 237, 243,
Альберт. 235
18

Алексей
визуальный
69, 70
Якобсон. 3. 237 культура 166, 167 ясновидение
252
Содержание
:
3
6
Часть
взглядискусствовидения
10
внутреннеесияние 18
3 38
Обратимся 46
Часть

59
5
заставитьлинии
ощущений
интуиции
инсайтотысканиесмыслаизнутринаружу
60
66
76
106
112
122
III
стратегиимышления
135
136
встатьновую 145
Рисункикрасивыежесты 150
скоростьюулитки 158
предрассудков 165
глаза
195
путь 217
волшебному 235
Внутренняясила 242

247

http://www.myword.ru


читатель
Издательствопредлагаетвниманиюследующие
Эдварде
ХУДОЖНИКА
используемыйучебникмире
., ISBN, 70x1001/16

школРИСОВАНИЯпредлагаютчитателюпрактического
тушьюуглемприемы
человеческихфигур


., ISBN 985-438-442-, 60x84 1/8 ТУШЬЮ
.,ISBN985-438-383-0, 60x841/8 НАЧАТЬВендон
.,ISBN985-438-401-2, 60x84 1/8 ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
., ISBN 985-438-384-9, 60x84 1/8
ФИГУРА

., ISBN 985-438-382-2, 60x84 1/8
ПОРТРЕТ

., ISBN 985-438-477-2, 60x84 1/8 ОБНАЖЕННАЯНАТУРАДжозефШеппард