Сетевая библиотекаСетевая библиотека

сценарий семья и книга

Дата публикации: 09.03.2019
Тип: Текстовые документы DOCX
Размер: 1.09 Мбайт
Идентификатор документа: -179169916_494475385
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
Microsoft Word из пакета Microsoft Office
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа


Конкурсная программа «Семья и книга»

Автор: Сивякова Мария Павловна, педагог-организатор.

Цель: привлечение родителей учащихся к совместному времяпровождению в шестой школьный день посредством игровой деятельности.

Задачи:

- привить интерес к чтению учащимся и их родителям;

- расширить представление родителей о роли книг в воспитании ребёнка;

- стимулировать самообразование родителей;

- прививать навыки читательской культуры учащимся и их родителям.

Место проведения: актовый зал

Участники: родители, педагоги, учащиеся.

Оборудование: медиапроектор, ноутбук, колонки, раздаточный материал, шкатулка, стол, стулья, детские книги. Ход мероприятия

Звучит песня

Слайд 1. А.Рыбникова и Ю Энтина «Книжкин дом»

Ведущий 1. Внимание! Внимание!Дети и родителиСразиться не хотите ли? Кто самый лучший книгочей, И кто герой любимый чей?

Ведущий 2. Умными словами недаром сказано:«Всем лучшим книге мы обязаны.Книги читают и стар и младКниге хорошей каждый рад».

Ведущий 1. Книги читаю - значит мыслюМыслю – значит, живу, а не кисну.

Ведущий 2. В книжке мудрость, слёзы и смех,Книжек сегодня хватит на всех.

Ведущий 1.  Дети и родители, хотите, не хотите ли, пришла пора начать нашу игру «Всей семьей в библиотеку».

Ведущий 2. Сегодня у нас в гостях семьи, любящие чтение и книгу, большие знатоки литературы.

Ведущий 1. А кто же из них самая-самая читающая семья, определит наше жюри, состоящее из:

Директора школы – Базаревкой Ларисы Александровны

Социального педагога – Гуревич Инны Ивановны

Библиотекаря – Лисицкой Татьяны Ивановны

Слайд 2. Просмотр ролика «Читайте детям»

Ведущий 2. Сегодня в нашем конкурсе принимают участие семейные команды каждого класса, давайте дружными аплодисментами поприветствуем друг друга. Если все готовы, пожалуй, начнём нашу конкурсную программу.

Слайд 3. Тур 1 «Любимая книга»

Ведущий 1: У каждого из нас есть своя любимая книга, чтобы узнать, какие именно книги любят наши конкурсанты, мы рассмотрим их домашнее задание – обложку книги, оформленную на формате А4 любыми художественными средствами. Заработать за этот конкурс участники смогут от 1 до 5 баллов. Участники рассказывают о своих любимых книгах и обложках.

Слайды 4-8. Тур 2 «Угадай сказку»

Ведущий 2: В следующем туре вам предстоит по опорным словам угадать, о какой сказке идет речь и записать ее название в карточке(Приложение 1).

1) «Чипполино».

2) «Кот в сапогах».

3) «Дюймовочка».

Слайд 9. Тур 3 «Кроссворд»

Ведущий 1: История книгопечатания имеет многовековые традиции. Особенно приятно, что первая книга была напечатана белорусом, имя которого вам всем известно со школьных лет. Ваша задача вписать в кроссворд имена сказочных персонажей так, чтобы в выделенной колонке была записана фамилия того самого белоруса. Смотрите на номер, который находится возле сказочного персонажа и записывайте его имя в соответсвующей строке кроссворда(Приложение 2).

1) Карлсон;

2) Незнайка;

3) Матроскин;

4) Чебурашка;

5) Буратино;

6) Винни- Пух;

7) Кеша.

Вопросы для зрителей

Ведущий 1: Представьте, что сказочный герой прислал телеграмму, но забыл указать свое имя.

Ведущий 2: Ваша задача, прослушать телеграммы и на карточках записать имена героев, которые прислали телеграммы.

Ведущий 1: «Пусть с вами дружат люди, птицы, звери!Желаем вам успехов! Том и... Джерри.Ведущий 2:Пускай исчезнут ябеды, зазнайки!Привет и поздравленья от... Незнайки.

Ведущий 1: Фильм обо мне - отличная картина!Желаю много счастья!.. Буратино.

Ведущий 2: Предпочитайте транспорт пеший,Ходите в лес! С приветом... Леший.

Ведущий 1: Желаю вам, друзья, дороги длинной!Я вас спасу от гриппа!.. Чиполлино.Ведущий 2: Пусть будет сильным, крепким ваше тело!Один из черепашек... Донателло.Ведущий 1: Я всем обещаю кусок пирога!И ножки куриные!.. Баба Яга.Ведущий 2: Пусть падает на землю белый пух!Побольше вам подарков!.. Винни Пух.Ведущий 1: Побольше ешьте фруктов, овощей!Железного здоровья вам!.. Кащей.

Ведущий 2: Давайте сделаем небольшой перерыв и посмотрим ролик, созданный специально к одной из самых знаменательных дат этого года - 500-летию книгопечатания.

Слайд 10. Просмотр ролик «500-летие книгопечатания»

Слайды 11-12. Тур 4 «Детские писатели»

Ведущий 1: В следующем туре нашего конкурса мы предлагаем угадать вам автора известных вам произведений школьной программы по портрету и иллюстрациям к их произведениям. Ваша задача записать фамилию автора в ячейке под портретом(Приложение 3).

130934153543000

1.Корней Чуковский

2. Валентин Берестов

3. Агния Барто4.Самуил Маршак

5. Сергей Михалков

6. Николай Носов

Слайд 13. Тур №5 «Сочини рассказ»

Ведущий 1: Сейчас вы превратитесь в писателей. Ваша задача – за 5 минут написать приключенческий рассказ, состоящий из 9 предложений, в которых обязательно должны употребляться следующие слова:

Путешествие, приключение, остров, пещера, тайна, записка, лодка, книга, клад(Приложение 4).

Вопросы для зрителей

Ведущий 2: А пока семьи работают, мы с вами почитаем «Сказочные объявления» и отгадаем их адресатов.

Кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку… (А.С. Пушкин. «О рыбаке и рыбке»)Модницы и модники! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес… (А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях») Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес…(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)

Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес… («Сказка о золотом петушке»)

Торговая фирма «Буян» предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы… («Сказка о царе Салтане…»)

Кто бы мог, на ваш взгляд, написать следующие телеграммы:

Купил семена. Приезжайте тянуть. (Дед из сказки "Репка")

Хвост нашли. Плакать перестал. (Ослик Иа, сказка "Вини-Пух и все-все- все", автор А. Милн)

Ключ достал. Скоро буду. (Буратино, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А.Н. Толстой)

Люблю цветы только красных оттенков. (Настенька, из сказки С. Аксакова "Аленький цветочек")

Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха, из сказки "Муха-Цокотуха", автор К.Чуковский)

Помни, всё исчезнет после двенадцати ночи.(Фея, из сказки "Золушка",автор Ш.Перро )

В гости не приду. Мотор забарахлил. (Карлсон, из сказки "Малыш и Карлсон", автор А.Линдгрен)

Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора, из сказки "Федорино горе", автор К. Чуковского)

У другу пропали очки. Попрошайничать стало трудно. Помогите.( Лиса Алиса, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино", автор А. Толстой )

Едва не сдали на металлолом, но девочка помогла. (Железный Дровосек, из сказки "Волшебник Изумрудного города", автор А. Волков).

Слайд 14. Тур № 6 «Легенды о цветах»

Ведущий 1: Весна - пора оживления природы, именно в марте появляются первые цветы и заговорили мы о цветах неслучайно. Героине сказки «12 месяцев» зимой необходимо было достать подснежники, отцу одной героине из путешествия нужно было привезти аленький цветочек, подружкой Незнайки была Ромашка.

Ведущий 2: Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете разновидности цветов. В следующем туре вам необходимо будет, зачитав легенду ответить, о каком именно цветке идет речь. Свою легенду вы вытянете из шкатулки по очереди. За правильный ответ команда получает 2 балла.

Старинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная царица Волхова. Однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая царевна и пошла. Из ее прекрасных синих глаз покатились слезы, и только луна была свидетелем того, как эти чистые слезы превращаются в нежные цветы, унизанные волшебными жемчужинками. С тех пор этот цветок считается символом чистой и нежной любви. (Ландыши)

Ее родина – Персия. Существует поэтическая легенда: однажды богиня цветов и юности Флора в сопровождении Солнца и богини радуги Ириды спустились на землю. Перемешав все краски и цвета радуги, они начали осыпать ими луга и леса. Дойдя до северных уголков Земли, богиня обнаружила, что все краски истрачены, осталась только лиловая. Тогда Флора брызнула лиловую краску на кусты, и выросла роскошная …. (Сирень)

Латинское название этого цветка «Галактус» происходит от греческих слов «гала» -молоко и «Актус» - цветок, т.е. молочно-белый цветок. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы как-то успокоить ее и согреть, несколько снежинок превратились в цветок. Отсюда символом цветка стала надежда. (Подснежник)

В Англии этот цветок воспет поэтами, в сказках он служит колыбелью для малюток фей и нежных эльфов. Его родина – Персия, оттуда он перекочевал В Турцию, а в 19 веке попал в Европу. В Голландии существовал культ этого Цветка. В Амстердаме на три луковицы цветка были куплены два каменных дома. (Тюльпан)

По одной из легенд Геркулес смертельно ранил владыку загробного мира Плутона, а молодой врач залечил его раны корнями растения, которое и назвал именем врача. Цветок этот считается царем цветов и символом долголетия (Пион)

Она присутствует в гербе города Родоса. Древний Иран, страну персов, назвали в честь ее Полистаном. По словам Анакреона, родилась она из белоснежной пены, покрывшей тело Афродиты, когда богиня любви выходила из моря. Кто она, царица цветов? (Роза)

На Востоке существует легенда о жестоком китайском императоре, который однажды узнал о том, что на далеких островах растет цветок-солнце, из которого можно приготовить эликсир молодости. Понятное дело, император сразу же захотел его заполучить, но ему это было не под силу, так как сорвать этот цветок мог только человек с чистым сердцем. Император отправил за цветком сотни юношей и девушек, но молодые люди, покоренные красотой острова, так и остались там жить. Так на этом острове основали страну восходящего солнца, а цветок сделали символом Японии. (Хризантема)

Какой цветок всю жизнь любуется собой: глядит на себя и не может наглядеться? (Нарцисс)

Говорят, что вырос этот цветок из маленькой пылинки, которая упала на Землю со звезды в те времена, когда растительность на планете зарождалась. (Астра)

По древней индийской легенде, появился этот цветок следующим образом.: в одном селении поженились парень и девушка. Отправляясь после свадьбы из вигвама отца невесты к родителям мужа, молодые повстречали диких зверей, которые их тут же растерзали. Жители похоронили молодоженов на берегу реки. А весной на месте их захоронения неожиданно появился светло-сиреневый цветок. Охотник, проходя мимо него, растроганно воскликнул: «Живи вечно!», и природа приняла доброе пожелание. С тех пор эти цветы в народе называют … (Бессмертниками).

Слайды 15-20. Тур 7 «Эмодзи обложка»

Ведущий 1: В 1982 году было предложено использовать три идущих подряд символа − двоеточие, дефис и закрывающую скобку − для обозначения улыбающегося лица в тексте. Постепенно смайлик эволюционировал в эмодзи  − пиктограммы, при помощи которых можно передать практически любую эмоцию и даже рассказать историю. Мы предлагает вам угадать, какие литературные произведения зашифрованы ниже и кто их автор.

Давайте потренируемся. На первой картинки мы видим медвежонка, мальчика и поросенка. Этих героев вы можете встретить на страницах книги Алана Милна «Винни-Пух и все-все-все»(Приложение 5).

1) «Муму» − Иван Тургенев.

2) «Война и мир» − Лев Толстой.

3) «Алиса в стране чудес» − Льюис Керолл.

4) «Маленький принц» − Антуан де Сент Экзюпери.

5) «По ком звонит колокол» − Эрнест Хеменгуэй.

Слайд 21. Тур 8 «Мысли о чтении»

Ведущий 2: В последнем туре вам необходимо будет зачеркнуть буквы английского алфавита, и в клетки по порядку записать оставшиеся буквы русского алфавита. На выполнение последнего задания у вас есть 2 минуты. Команда, которая первой справиться с заданием получает 1 дополнительный балл. Текст: чтение – к мудрости движение (Приложение 6).



Ведущий 1: Пока жюри подсчитывает баллы, заработанные каждой командой, давайте немного поиграем.

Ведущий 2: Мы будем читать пословицу, а ваша задача – дополнить её подходящим по смыслу словом.

Ведущий 1: Книга книгой, но мозгами … двигай.

Ведущий 2: Книга поможет в труде, выручит в … беде.

Ведущий 1: Книга твой друг, без неё как … без рук.

Ведущий 2: Кто много читает, тот много… знает.

Ведущий 1: Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий, компьютера и интернета. Но есть ещё одно чудо света. Оно знакомо каждому из нас, однако, мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью.

Ведущий 2: А чудо это всегда лежит под рукой, как настоящий друг, готово в любую минуты прийти на помощь, научить посоветовать, ободрить, рассказать. Конечно, это книга.

Ведущий 1: Сегодня вы убедились, насколько интересен и разнообразен мир книги.

Ведущий 2: Подводя итоги мероприятия, хотелось бы, чтобы все мы сделали для себя определённые выводы. Мы предлагаем конкурсантам выполнить упражнение.

Ведущий 1: На столе стоит книга, ваша задача встать от неё на такое расстояние, которое продемонстрирует вашу близость или отдалённость по отношению к чтению. Затем вам нужно будет коротко объяснить, почему вы выбрали именно такое расстояние, какие выводы нужно сделать по завершению конкурса.

Конкурсанты выполняют упражнение.

Ведущий 2: Давайте сейчас все вместе возьмёмся за руки и постараемся как можно ближе подойти к книге и подвести к ней наших детей.

Ведущий 1: Ведь без помощи взрослых ребёнок не сможет войти в прекрасный мир книги.

Ведущий 2: В подарок вы получаете брошюры о важности чтения.

Ведущий 1: Наконец, настал самый волнительный момент сегодняшней встречи – время подводить итоги. Слово предоставляется председателю жюри Базаревской Ларисе Александровне.

Награждение участников и победителей конкурса дипломами и блокнотами.

Ведущий 2: Хотелось бы отметить, что долг каждого взрослого – научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. Внимание на экран.

Слайд 22. Просмотр ролика «Читайте детям»

Ведущий 1: И завершить наше мероприятие хотелось бы словами С. Лупана: «Привить ребёнку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать». Слайд 23-25.

Приложение 1

«Угадай сказку»

Тур 2 Команда _____________

1) Тыква, Тюрьма, Ключи, Слёзы, Налоги, Пауки, Синьоры, Генералы, Принцессы, Вишенки.2) Замок, Сапоги, Поле, Осёл, Шляпа, Лев, Маркиз, Река, Кот. 3) Крот, Нора, Ласточка, Мышь, Скорлупка, Эльф, Жаба, Лилия. Приложение 2

«Кроссворд»

Тур 3 Команда _______________



Приложение 3

«Русские писатели»

Тур 4 Команда _______________

53295551408430004023360143256000335851514325600019919951432560001375410143256000520143555400

Приложение 4

«Сочини рассказ»

Тур 5 Команда _______________

Ваша задача – за 5 минут написать приключенческий рассказ, состоящий из 9 предложений, в которых обязательно должны употребляться следующие слова: путешествие, приключение, остров, пещера, тайна, записка, лодка, книга, клад.Приложение 5

«Эмодзи обложка»

Тур 7 Команда _______________

1 2 3 4 5 Приложение 6

«Мысли о чтении»

Тур 8 Команда________________