Сетевая библиотекаСетевая библиотека

Метод. рекомендации по выполнению реферата по физкультуре

Дата публикации: 16.12.2015
Тип: Текстовые документы DOC
Размер: 110 Кбайт
Идентификатор документа: -105733819_437122624
Файлы этого типа можно открыть с помощью программы:
Microsoft Word из пакета Microsoft Office
Для скачивания файла Вам необходимо подтвердить, что Вы не робот

Предпросмотр документа

Не то что нужно?


Вернуться к поиску
Содержание документа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
КРАЕВОЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ



РЕФЕРАТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Тема: Требования к оформлению реферата по физической культуре







Выполнил:_____Ф_И_О____
студент ___ курса группы _____



Проверил: С.П. Антонов
Преподаватель Физической культуры








Пермь 2014


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В средних специальных учебных заведениях физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента на весь период обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Программа по предмету Физическая культура для ГБОУ СПО Краевой индустриальный техникум составлена и разработана на основе примерной программы для средних специальных учебных заведений на базе основного общего образования, Москва 2003г., в соответствии с Федеральным законом О физической культуре и спорте в Российской Федерации от 29.04.99 №88-ФЗ, приказом Минобразования России Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования от 01.12.99 №1025 и письмом Минобразования России от 03.07.98 №12-52-105 ин/12-23 О реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования средними специальными учебными заведениями.
По предмету Физическая культура на заочном отделении предусмотрена сдача итоговой контрольной работы в виде реферата. Студент – заочник самостоятельно изучает основы теории и методики физического воспитания. Программный материал теоретического курса согласно обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования предусматривает образовательную область:

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВЫ.
Физическая культура общества и человека, понятие физической культуры личности. Ценностные ориентации индивидуальной физкультурной деятельности: всесторонность развития личности; укрепление здоровья и содействие творческому долголетию; физическое совершенство и формирование здорового образа жизни; физическая подготовленность к воспроизводству и воспитанию здорового поколения, к активной жизнедеятельности, труду и защите Отечества.
Современное олимпийское и физкультурно-массовые движения (на примере Спорт для всех), их социальная направленность и формы организации.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.
Способы индивидуальной организации планирования, регулирования и контроля за физическими нагрузками во время занятий физическими упражнениями профессионально-ориентированной и оздоровительно-корригирующей направленности. Основные формы и виды физических упражнений.
Понятие телосложения и характеристика его основных типов, способы составления комплексов упражнений из современных систем физического воспитания.
Способы регулирования массы тела, использование корригирующих упражнений для проведения самостоятельных индивидуализированных занятий.
Основные технико-тактические действия и приемы в игровых видах спорта, совершенствование техники движений в избранном виде спорта.
Основы начальной военной физической подготовки, совершенствование основных прикладных действий (лыжи, гимнастика, плавание, легкая атлетика) и развитие основных физических качеств (сила, выносливость, быстрота, координация, гибкость, ловкость) в процессе проведения индивидуальных занятий.
Основы организации и проведения спортивно-массовых соревнований по видам спорта (спортивные игры, легкая атлетика, лыжные гонки, гимнастика, плавание). Особенности самостоятельной подготовки к участию в спортивно-массовых мероприятиях.

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.
Физическая культура и спорт в профилактике заболеваний и укреплении здоровья, поддержание репродуктивной функций человека, сохранение его творческой активности и долголетия.
Основы организации двигательного режима (в течении дня, недели и месяца), характеристика упражнений и подбор форм занятий в зависимости от особенностей индивидуальной учебной деятельности, состояния самочувствия и показателей здоровья.
Основы техники безопасности и профилактики травматизма, профилактических (гигиенические заболевания, закаливание) и восстановительных (гидропроцедуры, массаж) мероприятий при организации и проведении спортивно-массовых и индивидуальных форм занятий физической культурой и спортом.
Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания), причины их возникновения и пагубное влияние на организм человека, его здоровье и здоровье его детей. Основы профилактики вредных привычек средствами физической культуры и формирование индивидуального здорового образа жизни.

ТЕМА 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
Основные понятия. Физическая культура и спорт; физическое воспитание, самовоспитание и самообразование; ценности физической культуры, ценностное отношение и ориентация, физическое развитие, физическая и функциональная подготовленность, психофизическая и профессионально-прикладная физическая подготовка.
Содержание. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Физическая культура личности. Основы законодательства Российской федерации о физической культуре и спорте. Деятельностная сущность физической культуры и спорта. Ценности физической культуры. Физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту.

ТЕМА 2. Социально-биологические основы физической культуры и спорта.
Основные понятия. Организм человека, функциональные системы, саморегуляция, самосовершенствование, адаптация, биоритмы, двигательная активность, максимальное потребление кислорода, гиподинамия, гипокинезия и гипоксия.
Содержание. Биологические и гуманитарные дисциплины, изучающие человека. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система. Воздействие природных и социально-экономических факторов на организм и жизнедеятельность человека. Краткая характеристика функциональных систем организма. Развитие человека как личности и его организма в процессе активной двигательной деятельности. Возрастные особенности развития. Физиологические и биохимические изменения, происходящие в организме под воздействием активной двигательной деятельности. Физиологическая характеристика некоторых состояний, возникающих в процессе двигательной деятельности (предстартовое состояние, разминка, врабатывание, мертвая точка, второе дыхание, утомление). Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма и обеспечении его устойчивости к умственной и физической деятельности, различным условиям внешней среды.

ТЕМА 3. Основы здорового образа жизни.
Основные понятия. Здоровье, образ, уровень, качество и стиль жизни: дееспособность; трудоспособность; саморегуляция; самонаблюдение; самооценка; установка.
Содержание. Здоровье человека как ценность и факторы его определяющие. Здоровый образ жизни и его взаимосвязь с общей культурой индивида. Составляющие здорового образа жизни. Основные требования к его организации. Физическое самовоспитание и самосовершенствование при здоровом образе жизни. Критерии эффективности здорового образа жизни.

ТЕМА 4. Спорт, виды спорта.
Основные понятия. Спорт, вид спорта, спортивные игры, техника и тактика видов спорта, спортивная тренировка, методы тренировок, спортивные сооружения.
Содержание. История возникновения вида спорта. История возникновения в России и СССР. История развития вида спорта. Правила. Основные положения. Вид спорта в Олимпийских играх. Мировые и олимпийские рекорды. Дисциплины в видах спорта.




ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

1.Структура и содержание
Реферат строится на основе анализа имеющейся литературы по выбранной теме (учебников, учебных пособий, монографий, авторефератов, диссертаций, журнальных статей, сборников научных трудов, материалов научных конференций и т.п.) и предполагает выделение следующих составных частей и разделов:
Титульный лист.
Содержание (оглавление).
Введение.
Текст, написанный по главам.
Выводы.
Список использованной литературы.
Приложения.
Презентация.
Реферат начинается с титульного листа, на котором указываются департамент, к которому относится техникум, название техникума, название реферата, фамилия, имя и отчество студента (полностью), курс и группа, данные о преподавателе, город и год выполнения работы.
Содержание (оглавление) – это наглядная схема, перечень всех без исключения заголовков работы с указанием страниц. Заголовки должны быть написаны так, чтобы по расположению можно было судить об их соотношении между собой по значимости (главы, разделы, параграфы). Поэтому содержание пишется ступенчатообразно: левее начинаются названия глав (пишутся заглавными буквами); несколько правее – названия разделов и ещё правее – подразделов (и то и другое – строчными буквами).
Во введении обосновывается актуальность темы, определяются её теоретическое и практическое значение, цели и задачи, выдвигается рабочая гипотеза, перечисляются основные методы, применяемые для решения поставленных задач. Его объём может ограничиваться 1-2 страницами.
В главе Состояние вопроса (обзор литературы) даются теоретические выкладки из анализа научно-методической литературы со ссылками на авторов используемых источников. Объём главы 7-10 страниц. Студент должен проанализировать и сопоставить мнения разных авторов, дать собственную интерпретацию. Из работы должно быть понятно, где студент высказывает собственные суждения, а где заимствует положения авторов.
В заключении работы подводится общий итог, делаются выводы, вытекающие из обзора литературы. Каждый вывод обозначается соответствующим номером и должен отвечать на поставленные в реферате задачи. Кроме выводов, можно представить практические рекомендации по применению упражнений, методике тренировки, тестированию и т.п.
В списке литературы даётся перечень использованной литературы в алфавитном порядке с полным библиографическим описанием источников и нумерацией по порядку. При этом в него включается только та литература, на которую были сделаны ссылки в тексте или выдержки из которой цитировались. Вначале перечисляется литература на русском языке, затем на иностранном.
В приложения включается второстепенный материал, например анкеты, первичные результаты измерений, схемы приборов, таблицы, графики и т.п.
Презентация должна включать в себя минимум 12 слайдов. В слайдах должны отражаться основные моменты реферата. Первый слайд – это титульный лист, на котором должны обязательно быть представлены: название реферата, название образовательного учреждения, ФИО автора. Для обеспечения разнообразия следует использовать разные типы слайдов: С текстом, с картинками, с таблицами, с диаграммой. Презентацию можно записать на диск, принести преподавателю на флэш карте.

2. Требования к оформлению
Реферат должен быть отпечатан на принтере через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа А4 210х297 мм с соблюдением следующих размеров полей: верхнее – 20 мм, правое – 10мм, левое и нижнее – не менее 20 мм. Каждая строка должна содержать не более 60 – 65 знаков, включая междусловные интервалы. Номера страниц указываются на середине верхней части листа без точек и литерных знаков. Каждая страница нумеруется. Первой страницей считается титульный лист, второй – оглавление (нумерация на них не ставится). Номера страниц указывают начиная с третьего листа (цифра 3). Названия основных разделов пишутся прописными буквами, а подразделов – строчными. Заголовки даются по центру и сверху и снизу отделяются от основного текста тремя интервалами; точки в конце заголовков и подзаголовков не ставятся и переносы в них не рекомендуются. Текст должен делиться на абзацы, которыми выделяются относительно обособленные по смыслу части. Каждый абзац начинается с красной строки, отступая 5 печатных знаков. Формулы и фамилии иностранных авторов могут вписываться черной пастой или тушью.
Связь списка литературы с текстом осуществляется с помощью ссылок, для нумерации которых используются арабские цифры. Например, если автор ссылается на работу, представленную в списке использованной литературы под номером 7, то эта цифра должна ставиться и в тексте работы, она заключается в квадратные скобки, например: В.И. Николаев [7] утверждает …,
или Исследованиями последних лет установлена эффективность современных информационных технологий в подготовке специалистов по физической культуре и спорту [10; 12; 15;]. Если приводится цитата, т.е. дословное описание определенных положений или выводов какого-либо автора, то указывается также и номер страницы, с которой она взята, например: Сущность программированного обучения, - указывает Н.Ф. Талызина [15, с.7], - состоит… Цитата в работе заключается в кавычки.
Оформление рефератов целесообразнее выполнять на компьютере с использованием современных текстовых и графических редакторов, электронных таблиц. Преимущества компьютерного оформления трудно переоценить. Это мощный скачок в повышении качества оформления работы, значительное сокращение числа неточностей и ошибок, простота их исправления, полный набор возможностей для вписывания в текст математических формул и иностранного текста, выполнение самых сложных рисунков, графиков, диаграмм и таблиц. Таким требованиям вполне удовлетворяет, например известный текстовой редактор Microsoft Word 7.0 для Windows 95 или более высокой версии
Выполним некоторые настройки Word 7.0 для подготовки текста. В меню Файл выполним команду Параметры страницы и убедимся, что размеры листа стандартные: 210х297 мм (формат А4), ориентация книжная. Шрифт – Обычный, Times new Roman Cyr. Размер шрифта – 14. В меню Формат, команда Абзац… устанавливаем межстрочный интервал – полуторный.

3. Библиографическое описание
научно-методической литературы в списке
В список литературы входят различные источники, описание которых имеет свою специфику.

3.1. Описание книг, монографий,
учебников и учебных пособий
Веретенникова Л.К. Подготовка будущего учителя к формированию творческого потенциала школьника: Монография. – Ижевск: Изд-во Удм. Ун-та, 2006. – 134с.
Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. – М., 2009. – 224с.
Основы управления подготовкой юных спортсменов /Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.,2002. – 280с.

3.2. Описание статей из журналов
Столяров В.И. Актуальные проблемы теории и практики олимпийского образования детей и молодежи //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2008. - №4. – С.13-20.
Петров П.К. Современные информационные технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту //Теория и практика физической культуры. – 2009. - №10. – С.6-9.

3.3. Описание статей из сборников научных
трудов и тезисов докладов
Розин Е.Ю. Педагогическая диагностика и контроль за физическим состоянием и специальной подготовленностью в гимнастике с использованием компьютера //Программированное обучение и компьютеризация в учебно-тренировочном процессе: Межвуз. сб. науч. трудов. – Ижевск, 1996.– С.53-59.
Железняк Ю.Д. Требования к специалистам физической культуры и спорта в ГОС ВПО нового поколения //Новые направления в системе подготовки специалистов физической культуры и спорта и оздоровительной работе с населением: Тезисы докладов Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию образования факультета физической культуры (ФФК). – Ижевск, 1999. – С. 43-46.

3.4.Описание авторефератов диссертаций
Холодов Ж.К. Технология теоретической профессиональной подготовки в системе специального физкультурного образования: Автореф. дисс. …докт. пед. наук. – М., 1996. – 60с.
Райзих А.А. Средства и методы физической культуры в социальном воспитании подростков 14-15 лет, проживающих в сельской местности: Автореферат дисс. … канд. пед. наук. – М., 1997. – 30 с.




Темы рефератов

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
Формирование физической культуры личности и здорового образа жизни.
Физическое самовоспитание и самосовершенствование – условие здорового образа жизни.
Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов, их физического и спортивного совершенствования.
Внешняя среда и её воздействие на организм и жизнедеятельность человека
Олимпийские игры и Олимпийское движение.
Организация и проведение спортивных соревнований.
Гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями.
Общая характеристика двигательных качеств (способностей).
Основы здорового образа жизни студента.
Правила самоконтроля и безопасности во время самостоятельного выполнения упражнений.
Организация самостоятельных занятий физ. упражнениями и спортом.
Утомление при физической и умственной работе. Восстановление.
Олимпийские игры Древней Греции.
Олимпийские игры современного цикла.
Значение питания для жизнедеятельности организма.
Правильное дыхание при выполнении физических упражнений.
Использование массажа и самомассажа для снятия утомления и повышения работоспособности.
Развитие волевых и нравственных качеств средствами физкультуры.
Рациональное питание при занятиях физ. упражнениями и спортом.
Отрицательное влияние вредных привычек на организм человека.
Тренировочные нагрузки и контроль за ними.
Физкультура, как одно из средств разностороннего развития личности.
Формы восстановления самочувствия после работы.
Гибкость и её развитие.
Выносливость и её развитие.
Сила и её развитие.
Ловкость и её развитие.
Быстрота и её развитие.
Футбол.
Легкая атлетика.
Спортивная гимнастика.
Лыжный спорт.
Плавание.
Баскетбол.
Спортивные единоборства.
Волейбол
Большой теннис
Хоккей
Фигурное катание
Художественная гимнастика
Конькобежный спорт
Бокс
Гандбол
Шахматы



НОМЕР ВАРИАНТА ТЕМЫ РЕФЕРАТА
СТУДЕНТ ВЫБИРАЕТ В СООТВЕТСТВИИ С ПОСЛЕДНЕЙ ЦИФРОЙ НОМЕРА СВОЕЙ ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ
(например, № зачетной книжки – 315, значит, студент выбирает тему № 5, №15, №25, или №35)



ЗАЧЕТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕРКИ РЕФЕРАТА











Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие для студентов сред. проф. заведений
2-е изд., перераб. – М: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. – 336 с.
2. Барчуков И.С. Теория и методика физического воспитания и спорта:
учебник / И.С.Барчуков; под общ. ред. Г.В.Барчуковой. – М.:
КНОРУС, 2011. – 368 с. – (Среднее профессиональное образование).
3. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для нач. и сред.
проф. образования – М.: Издательский центр Академия, 2010.
– 272 с.
4. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура: учебное
пособие для студентов средних профессиональных заведений – М.:
Академия, 2007. – 152 с.
5. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Палтиевич Р.Л., Погадаев Г.И.
Физическая культура: учебное пособие для студентов средних
профессиональных заведений – М.: Академия, 2010. – 176 с.


Дополнительные источники:

Алексеев С.В. Спортивное право России. Правовые основ физической культуры и спорта: учебник для студентов ВУЗов, обучающихся по направлениям 030500 Юриспруденция и 032101 Физическая культура и спорт/С.В.Алексеев; под ред. П.В.Крашенинникова. – 2-е изд., стереотип. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2007. – 671 с.
Анищенко В.С. Физическая культура: Методико-практические занятия студентов:Учеб.пособие.-М.: Изд-во РУДН, 2002. – 165 с.
Аппенянский А.И. Рекреалогия: тренировочный процесс в активном туризме [Текст]: учеб. пособие / А.И. Аппенянский; Российская международная академия туризма. – М. : Советский спорт, 2006. – 196 с. : ил.- (Профессиональное туристское образование).
Аэробика. Теория и методика проведения занятий: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Под ред. Е.Б.Мякинченко и М.П.Шестакова. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 304 с.
Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ И.С.Барчуков, А.А.Нестеров; под общ. ред. Н.Н.Маликова. - 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2008. – 528 с.
Баршай В.М. Гимнастика: учебник / В.М. Баршай, В.Н.Курысь, И.Б.Павлов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 314, (1) с.: ил.
Васильков А.А. Теория и методика физического воспитания: учебник/ А.А.Васильков. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 381 с.: ил. – (Высшее образование).
Васильков А.А. Теория и методика спорта: учебник / А.А.Васильков. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 379 с. – (Высшее образование).
Виленский М.Я., Горшков А.Г. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. – М.: Издательство: Гардарики, 2007. - 224 с.
Виноградов Г.П. Атлетизм: Теория и методика тренировки [Текст]: Учебник для высших учебных заведений / Г.П.Виноградов. – М.: Советский спорт, 2009. – 328 с.: ил.
Гергель Ю.Г., Шубский А.О. Дзюдо от спорта до самообороны. Учебно-методическое пособие [Текст]/ Ю.Г.Гергель, А.О.Шубский. – М.: - Советский спорт. 2006. – 133 с.: ил.
Гимнастика М.Л.Журавин, О.В.Загрядская, Н.В.Казакевич и др.; под ред. М.Л.Журавина, Н.К.Меньшикова. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр Академия, 2006. – 448 с.
Глейберман А.Н. Упражнения с предметами (гимнастическая палка) – М.: Физкультура и спорт, 2006 – 256 с., ил. (Спорт в рисунках).
Глейберман А.Н. Упражнения с предметами (гимнастическая скамейка, стенка) – М.: Физкультура и спорт, 2005 – 224 с., ил. (Спорт в рисунках).
Глейберман А.Н. Упражнения со скакалкой. – М.: Физкультура и Спорт, 2007 – 234 с., ил. (Спорт в рисунках).
Городнова М.Ю. Методические рекомендации к проведению урока профилактики наркологических заболеваний среди учащихся общеобразовательных учреждений. / Под общей редакцией проф. Евсеева С.П. – СПб., СПбНИИ физической культуры, 2007. – 44 с.
Григоревич В.В. Всеобщая история физической культуры и спорта [Текст]: учеб. пособие / В.В. Григоревич. М.: Советский спорт, 2008. – 288с.
Грецов А.Г. Методика профилактики табакокурения в подростковых и молодежных группах. / Методическое пособие. Под общей редакцией проф. Евсеева С.П. – СПб., СПбНИИ физической культуры, 2008. – 28 с.
Грецов А.Г. Психологический тренинг в профилактике наркозависимости подростков и молодежи в спорте, образовании, клубной работе./Учебное пособие. Под общей редакцией проф. Евсеева С.П. – СПб., СПбНИИ физической культуры, 2007. – 156 с.
Гришина Ю.И. Каждому свою программу. Более 300 упражнений для здоровья и фигуры. СПб.: ООО Синтез Бук. 2008. 336 с.
Губа В.П., Родин А.В. Волейбол в университете: Теоретическое и учебно-методическое обеспечение системы подготовки студентов в спортивном клубе [Текст]: учебн. пособие / Д.В.Губа, А.В.Родин М.: Советский спорт, 2009. – 164 с.
Дворкин Л.С. Тяжелая атлетика [Текст]: учебник для вузов /Л.С. Дворкин; 1-я и 2-я главы – Л.С.Дворкин, А.П.Слободян. – М.: Советский спорт, 2005. – 600 с.
Добовчук С.В. Играйте в футбол: Учебное пособие. – М.: МГИУ, 2007. - 192 с.
Евсеев С.П. Формирование двигательных действий с помощью тренажеров / С.П. Евсеев. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 90 с.
Евсеев С.П. Тренажеры в гимнастике / C.П. Евсеев. – М.: Физкультура и спорт, 2003. – 254 с.
Евсеев Ю.И. Физическое воспитание / Ю.И.Евсеев. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 380 с.: ил. – (Высшее образование).
Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету Физическая культура: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, В.М.Минбулатов. – М.: Издательский центр Академия, 2004. – 272 с.
Жилкин А.И. Легкая атлетика: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.И.Жилкин, В.С.Кузьмин, Е.В.Сидорчук. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2009. – 464 с.
Жидких Т.М., Мельниченко И.И., Минеев В.С. Организация, подготовка и проведение Смотра-конкурса по физической подготовке учащихся допризывного возраста. – СПб.: Астерион, 2004. – 110 с.
Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 2000. — 448 с.
Кабачков В.А., Полиевский С.А. Профессиональная направленность физического воспитания в ПТУ. – М.: Высшая школа, 1991. – 224 с.
Кабачков В.А. Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи [Текст]: науч.-метод. пособие / В.А.Кабачков, С.А.Полиевский, А.Э.Буров. – М.: Советский спорт, 2010. – 296 с.: ил.
Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие – М.: Советский спорт – 2003. – 224 с.
Лукьянов В.И. Россия и олимпийское движение: вчера-сегодня-завтра. – М.: Терра-Спорт, 2004. – 256 с.: ил.
Нестеровский Д.И. Баскетбол: Теория и методика обучения: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр Академия, 2004. – 336 с.
Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: пособие для студ. высш. учеб. заведений / (Н.Ж.Булгаковой. – М.: Издательский центр Академия, 2008. – 432 с.
Олимпийский учебник студента [Текст]: учебное пособие для олимпийского образования в высших учебных заведениях В.С.Родиченко и др.: Олимпийский комитет России – 8-е издание, переработано и дополнено – М.: Советский спорт, 2010., 128 с.: ил.
Основы современного танца / С.С.Поляков. – Изд. 2-е – Ростов н/д: Феникс, 2006. – 80 с.: ил.
Плавание: Учебник для вузов / Под общ. ред. Н.Ж.Булгаковой. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 400 с., ил.
Полиевский С.А., Глейберман А.Н., Залетаев И.П. Общеразвивающие упражнения – М.: Физкультура и спорт, 2002. – 120 с., ил.
Полунин А.И. Спортивно-оздоровительный бег. Рекомендации для тренирующихся самостоятельно. – М.: Советский спорт, 2004. – 112 с.
Пономарев Г.Н. Высшее профессиональное образование в области Физической культуры: состояние, предпосылки и направления обновления: Монография. – СПб.: Изд. РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. – 262 с.
Примерная программа для учащихся Х-ХI классов общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета Физическая культура. Под редакцией А.Т. Паршикова. – М.: Издательство Просвещение, 2000. – 94 с.
Раменская Т.И. Специальная подготовка лыжника. Учебная книга. – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 228 с.
Родин А.В., Губа Д.В. Баскетбол в университете: Теоретическое и учебно-методическое обеспечение системы подготовки студентов в спортивном клубе [Текст]: учебн. пособие / А.В.Родин, Д.В.Губа. М.: Советский спорт, 2009. – 168 с.
Рудман Д.Л. Самбо: настольная книга будущих чемпионов /Давид Рудман; худож. А.Штыхин. – М.: Дет. Лит., 2007, - 173 с.: ил.
Руненко С.Д. Фитнес: мифы, иллюзии, реальность (Текст) / С.Д.Руненко. – 2-е изд., стереот. – М.: Советский спорт, 2007. – 64 с.
Сайганова Е.Г. Физическая культура. Самостоятельная работа : учебное пособие. Бакалавриат / Е.Г.Сайганова, В.А.Дудов. – М. : Изд-во РАГС, 2010. – 228 с.
Сайганова Е.Г. Физическая культура : учебное пособие. Бакалавриат / Е.Г.Сайганова, В.А.Дудов. – М. : Изд-во РАГС, 2010. – 270 с.
Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин и др.; Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. – М.: Издательский центр Академия, 2004. – 400 с.
Теория и методика физической культуры: Учебник / под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. – 4-е изд., – М.: Советский спорт, 2010. – 464 с.
Теория и организация адаптивной физической культуры [Текст]: учебник. В 2 т. Т. 1: Введение в специальность. История, организация и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общей ред. Проф. С.П.Евсеева – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2005. -296.: ил.
Туманян Г.С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Г.С.Туманян. – М.: Издательский центр Академия, 2006. – 336 с.

Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм [Текст]: учебник / Ю.Н.Федотов, И.Е.Востоков; под ред. В.А.Таймазова, Ю.Н.Федотова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2008. – 464 с.: ил.
Физическая культура: Печатная версия электронного учебника/ В.Ю.Волков, Л.М.Волкова: 2-ое изд. испр. и доп. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та. 2009. 322 с.
Физическая культура, обучение и здоровье: основы самостоятельной тренировки студентов вузов: учеб. пособие. - СПб.: СПбГУП. – 2008. -156 с.
Физическая культура студента: Учебник для студентов высших учебных заведений / Под общей редакцией В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2009.
Физическая культура и физическая подготовка: учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России / (И.С.Барчуков, Ю.Н.Назаров, С.С.Егоров и др.); под ред. В.Я.Кикотя, И.С.Барчукова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 431 с.
Хомич М.М., Эммануэль Ю.В., Ванчакова Н.П. Комплексы корректирующих мероприятий при снижении адаптационных резервов организма на основе саногенетического мониторинга / под ред. С.В.Матвеева. – СПб.: Изд-во СПбМГУ им. акад. И.П.Павлова, 2010. – 152 с.
Шилин Ю.Н., Каневская А.В. Теория и методика тренировки в дартс: Учебное пособие для студентов вузов физической культуры. – М.: СпортАкадемПресс, 2003 – 120 с.
Шипилина И.А., Самохин И.В. Фитнес-спорт. / Серия Образовательные технологии в массовом и олимпийском спорте - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 224 с.



Интернет ресурсы:

Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной
политики Российской Федерации: Web: http://minstm.gov.ru.
Федеральный портал Российское образование:
Web: http://www.edu.ru.
Национальная информационная сеть Спортивная Россия Web: http://www.infosport.ru/xml/t/default.xml
Официальный сайт Олимпийского комитета России Web: www.olympic.ru
Сайт Учебно-методические пособия Общевойсковая подготовка. Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009) Web: http://goup32441.narod.ru.