Сетевая библиотекаСетевая библиотека

Внеклассная работа по биологии

Внеклассная работа по биологии
Автор: Татьяна Бондаренкова Жанр: Общая биология Тип: Книга Издательство: Астрель, АСТ, ВКТ, Академия Развития Год издания: 2008 Цена: 199.80 руб. Просмотры: 23 Скачать ознакомительный фрагмент FB2 EPUB RTF TXT КУПИТЬ И СКАЧАТЬ ЗА: 199.80 руб. ЧТО КАЧАТЬ и КАК ЧИТАТЬ
Внеклассная работа по биологии Ирина Валерьевна Ткаченко Татьяна Николаевна Бондаренкова В книге представлены сценарии классных часов и игровых занятий по темам «Природа», «Человек», «Окружающий мир» и другим. Книга адресована классным руководителям, преподавателям естественных наук, организаторам досуга школьников. Ирина Валерьевна Ткаченко, Татьяна Николаевна Бондаренкова Внеклассная работа по биологии В книге представлены сценарии классных часов и игровых занятий по темам «Природа», «Человек», «Окружающий мир» и другим. Книга адресована классным руководителям, преподавателям естественных наук, организаторам досуга школьников. 1. НАШИ КАШИ ЦЕЛЬ: познакомить ребят с крупяными культурами, показать влияние крупяных культурных растений на развитие организмов. ЗАДАЧИ 1. Показать ученикам сорта и виды зерновых культур, а также крупы, получаемые из их зерен; закрепить знания о значении растений семейства злаковые. 2. Совершенствовать умение оформления наглядных пособий. 3. Воспитывать патриотические чувства и уважение к истории, традициям своего народа, уважение к своим близким. РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ 1. Данное мероприятие проводится во внеурочное время с шестиклассниками после изучения темы «Семейство злаковые (мятликовые)». 2. В организации мероприятия важно участие классного руководителя, который лучше знает семьи учеников и сможет активизировать родителей (в некоторых семьях сохранились свои традиции приготовления каш, свои рецепты, что является предметом особой гордости. Как сияют лица детей, когда ребята нахваливают каши их мам, бабушек! Появляется традиция обмениваться рецептами: пшенная каша с тыквой, рисовая каша с курагой, пшеничная каша с изюмом и т. д.). 3. На праздник каш с удовольствием приходят и «главные исполнители» – бабушки, редко – неработающие мамы, которые несут укутанные для сохранения тепла и вкуса чугунки с кашей. А как гордятся они, когда внуки угощают одноклассников, уговаривая: «Попробуй хоть ложку, у меня самая вкусная!» 4. Важно и участие учителя истории, который поведает, как возник день Святой Акулины, а также выступит как независимое жюри. 5. Изучение злаковых проходит в конце мая, а потому этот праздник каш, который из-за теплой, домашней эмоциональной атмосферы часто не укладывается в школьный час, разумнее проводить как последний, прощальный вечер шестиклассников, которые, «набравшись сил у русской каши, перешагнули в класс седьмой». ОБОРУДОВАНИЕ 1. Снопы пшеницы, гречихи, ячменя, овса. 2. Наборы круп для демонстрации и раздаточный материал в химических стаканах, коробочках с обязательными названиями. 3. Каши в горшочках, ложки, индивидуальные тарелки. 4. Картины с изображением полей ячменя, пшеницы, гречихи, риса. 5. Гербарии пшеницы, проса, ячменя, овса, гречихи, риса как раздаточный материал. 6. Чистые альбомные листы, клей, фломастеры на каждый стол. 7. Плакат «Наши каши, каши наши». СОДЕРЖАНИЕ 1. Крупяные культуры (беседа и демонстрация гербария, снопов зерновых культур). 2. Как из зерна получают крупу (беседа, рассматривание зерна и круп). 3. Какие крупы получают из зерна (беседа и изготовление наглядного пособия). 4. Наши каши (угощение одноклассников своей кашей). 5. Игра «Золушка». ОФОРМЛЕНИЕ: На стенах класса плакаты с изречениями: «Щи да каша – пища наша», «Хлеб – кормилец, а гречневая каша – мать наша», на доске рисунок горшка с кашей и название «Наши каши, каши наши». 1. В магазинах продается много различных круп, часто даже взрослый человек не может объяснить, из зерен какого растения получили ту или иную крупу. Сегодня мы узнаем, из каких культур получают крупы и какое воздействие на организм они оказывают (будут проведены демонстрация гербария и снопов зерновых культур, беседа об их значении). 2. Огромные пространства наших полей заняты хлебными растениями. Зерно идет на приготовление муки, круп, а солома – на подстилку и корм скоту. – Какие зерновые культуры вы выращиваете на пришкольном участке? Из зерна всех их, кроме ржи, получают крупы (проводят рассматривание зерен и круп, чтение их названий, раскладывание по группам – зерно и крупы из них). 3. К крупяным относится и гречиха. Учитель истории: В старину на Руси говорили: «Щи да каша – пища наша». Это одна из самых популярных народных поговорок. А почему? О какой каше шла речь? Каш на крестьянском столе было много всяких: ячневая, ржаная, пшеничная. Но больше всего любили гречневую кашу. Она считалась главной из крестьянских каш. Известный русский писатель С. Максимов в своей книге «Куль хлеба», впервые вышедшей в свет в 1873 г., так писал о гречихе: «…и если уж хлебец ржаной отец наш родной, то гречневая каша – матушка наша… Честь и слава гречке за благую помощь, а нельзя похвалить за характер: где ее так же любят, как и в теплых местах, – в лесных губерниях наших, она не вынослива к сырости и холоду, хотя и не боится засухи. Сеют на счастье на полях и на супесках и всегда поздно, когда уже и ягода земляника закраснеет, и отцветут цветы на калине». Словом, в большинстве северных губерний гречку сеяли с 13 июня (по старому стилю), в день Акулины-гречишницы, таким манером отмечая день памяти Святой Акулины (но в губерниях с более благоприятным климатом посев происходил раньше. Например, в Нижегородской и Симбирской (Ульяновской) он начинался 21 мая (3 июня). К этому дню у крестьян кончались все запасы прошлого урожая, но к 3 июню каждая семья оставляла немного гречки. Гречневая каша тесно связана с днем мученицы Акулины. Крестьянам была хорошо известна ее трагическая судьба. Жила она в финикийском городе Библе во времена императора Диоклетиана. Двенадцати лет от году стала христианкой и страстной проповедницей христова учения. В 293 г. один из слуг наместника императора донес на юную проповедницу. Ее схватили и доставили к наместнику. Тот потребовал, чтобы Акулина отреклась от своего преступного заблуждения. Но девушка проявила твердость. Тогда палачи обнажили ее и принялись стегать непокорную плетьми. Мучитель, издеваясь, спрашивал: «Где же твой Бог? Пусть придет и отнимет тебя из моих рук!» А она, превозмогая боль, отвечала: «Господь невидимо со мною, и чем больше я страдаю, тем больше он даст мне сил и терпения». Разъяренные палачи просверлили голову девушке раскаленными прутьями. И когда она потеряла сознание, ей отсекли изувеченную голову мечом. Окровавленное ее тело выбросили за городом на съедение диким зверям. Однако христиане ночью тайком похоронили тело юной мученицы. Позже ее останки были перенесены в Константинополь и положены в основание храма, воздвигнутого в ее честь. Итак, день памяти Святой Акулины (так нарекли ее русские крестьяне) приходился ко времени посева гречихи. Крестьяне говорили: «Сей гречку возле Акулины!» Однако в день памяти сеять гречиху не рекомендовалось: «На Акулину не работай, чтобы греча родилась». Сейчас поле гречихи не редкость. А это очень древняя культура. Кроме прекрасного вкуса, она содержит витамин Р, очень нужный больным с заболеваниями сердца. Это целебная культура, культура-медонос. Кстати, без пчел не будет богатого урожая гречихи. БЕСЕДА: – Ребята, когда сеют зерновые? (бывают яровые и озимые формы зерновых культур). – В чем их отличие? – Какие формы чаще выращивают на полях нашей области? (яровые). Почему? (зимы в нашей местности малоснежные, поэтому чаще озимые вымерзают из-за слабого снегового покрова). – А часто поливают зерновые? (нет, они не требуют полива, только рис берет много воды). – Рис – древняя культура. В Саратовской области возделывают рис? (Нет). – Как делают из зерна крупы? – Чем отличается пшено от зерна проса? (снимают с зерна кожуру). Таким же манером получают гречневую крупу, овсяную – из овса. Другие крупы получают дроблением зерна. Например, при крупном дроблении из пшеницы получают пшеничную крупу, при мелком – манную. – Какие крупы изготавливают не из целых зерен, а из дробленого зерна? (манную, ячневую крупу, пшеничную, геркулес). РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ Крупу делают на мельнице, очищая от оболочек и измельчая до необходимых размеров. – Чем ячневая крупа отличается от перловой, ведь обе получают из ячменя? (перловая по размеру крупнее). – Как получают овсяные хлопья? (сплющивают прожаренное зерно). – Почему овсяные хлопья получили второе название «геркулес»? (овес содержит в себе незаменимые аминокислоты, из которых в организме образуются белки – строительный материал для живых существ, отсюда они вырастают, как «геркулесы»). – Как получают популярные кукурузные хлопья? (зерно дробят, просеивают, варят в сиропе до размягчения, а после остывания раскатывают в тонкие листочки и поджаривают). – Можно ли дома получить «вздутые зерна»? (рис, кукурузу замачивают, а после набухания выкладывают на раскаленную плиту; они как будто взрываются изнутри и становятся похожими на рыхлые комочки). 4. Итак, мы изучили с вами различные крупы, а теперь попробуем каши из них. Возьмите лежащие перед вами листы бумаги, напишите наверху: «Наши каши», нарисуйте кружочки, намажьте их клеем и наклейте зерно. Затем от кружочка проведите столько линий, сколько из зерна получают круп, нарисуйте другие кружочки, приклейте крупы, подпишите. Работайте аккуратно, наше независимое жюри определит лучшие пособия и присудит особо постаравшимся поощрительный приз – дополнительную порцию каши. Да, в результате этих трудов у вас получатся наглядные пособия для младшеклассников и будущих шестиклассников. 5. В завершение нашего часа общения проведем соревнование-игру «Золушка». Смешайте несколько видов круп, они у вас на столах. Пусть это «хулиганство» помогут совершить ваши соседи с соседней парты. Завязываем глаза и за определенное время разбираем все зерна по сортам. Побеждает тот, кто правильно и быстро разберет все зерна. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Надеемся, что сегодняшнее занятие поможет вам стать хорошими хозяйками, опытными знатоками зерновых культур и круп. А теперь от души, не задумываясь, ответьте: 1) понравился ли вам наш праздник? 2) что понравилось больше всего? 3) что хотелось бы повторить? 2. БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ (5-й кл.) ИГРЫ 1. Задание творческое. Каждому участнику требуется нарисовать на листке бумаги собаку любимой породы. 2. Задание по рядам. Передавая лист бумаги, каждый вписывает любое животное. Кто быстрее? ЦЕЛИ: 1) формирование у учащихся познавательного интереса к «братьям нашим меньшим»; 2) развитие знаний о живой природе; 3) воспитание бережного отношения к животному миру. СОДЕРЖАНИЕ 1. Наши соседи 2. «Собачья жизнь» 3. О кошке 4. Злодейство крыс 5. Презанятный воробей 6. Голубь 7. Ворона – кто она? 8. Заключение ОФОРМЛЕНИЕ: яркое изображение собаки, кошки, крысы, воробья, голубя, вороны и других животных. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА 1. Ведущий N 1. 2. Ведущий N 2. 3. Ведущий N 3. 4. Ведущий N 4. 5. Ведущий N 5. 6. Ведущий N 6. 7. Ведущий N 7. 8. Ведущий N 8. 9. Кот Матроскин. 10. Шарик. 11. Собака. 12. Кошка. 13. Кот. 14. Деревенский кот. 15. Городской кот. 16. 1-я крыса. 17. #160;2-я крыса. 18. 1-й воробей. 19. 2-й воробей. 20. Голубь. 21. 1-я ворона. 22. 2-я ворона. 23. Муж. 24. Жена. 25. Алиса. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: прочитайте о любом домашнем животном. Ведущий N 1: Мы сегодня поговорим о животных и о птицах, об их образе жизни и взаимоотношениях с человеком. Но о тех животных и птицах, кто живет рядом, часто попадается на глаза, о которых, как нам кажется, все известно просто из собственного опыта. На деле же все как раз наоборот. Именно эти животные и птицы, являющиеся ближайшими соседями человека, станут основой животного мира будущего. И знать про них нужно как можно больше. Ведущий N 2: Существует широко распространенное мнение, что человек, изменяя природу, приспосабливая ее для своих нужд, всегда ухудшает условия жизни животных, и они, естественно, реагируют на это снижением численности, а иногда и полным исчезновением. Ведущий N 1: В действительности это не совсем так. Измененная человеком территория оказывается даже более благоприятной: некоторые виды животных находят здесь новые возможности для питания, устройства убежищ, наконец, просто для защиты от хищников и от самого человека. Ведущий N 2: Итак, сегодня мы с вами поговорим… Впрочем, сейчас узнаете, о ком. (появляются Кот Матроскин и Шарик – собака). Кот Матроскин: А я говорю нет! Шарик: От твоего молока уже деваться некуда. Все ведра, все тазы заняты. Вон, в умывальнике даже, умываться нечем. Матроскин: Это еще что. Я вторую корову заведу. Шарик: Умываться как? Матроскин: А так. Надо меньше пачкаться. И вообще, некоторые языком умываются. Шарик: А некоторые мышей едят. А если бы твоя корова поумнее была, она бы не молоко давала, а газированную воду. Пепси-колу, например, или квас. Матроскин: А если бы ты поумнее был, то давно бы делом занялся. Шарик: Я сейчас на охоту пойду. Матроскин: И не жалко тебе в зверушек стрелять? Шарик: Жалко. Ну, а если во мне инстинкт просыпается со страшной силой? А звери для этого и созданы, чтобы на них охотиться. Я скоро вернусь. Что-нибудь вкусненькое подстрелю. Видел бы меня дядя Федор! Матроскин: Иди-иди, спаниель несчастный. Ведущий N 1: Догадались, о ком пойдет речь? Начнем наше знакомство с собаки. Ведущий N 2: Итак, появилось на свете маленькое существо – щенок. Проходит месяц, второй, третий, четвертый… Ведущий N 1: На пятом или шестом месяце пес навечно отдает свою привязанность одному человеку. Перед нами взрослеющий щенок, уже не просто милое создание, а существо, преисполненное любви и преданности. Ведущий N 2: Бывает, что некоторым вашим знакомым он начинает оказывать знаки внимания, а некоторых – сторониться. Задумайтесь над этим: собаки редко ошибаются в людях. Зато люди часто ошибаются в собаках – чувство собственного достоинства у них они нередко принимают за неуживчивость и порой непомерно жалеют четвероногого «симулянта». Ведущий N 1: Во Франции была высказана точка зрения, будто бы собака способна узнать характер хозяина. Зоопсихолог Доде уверял: «Скажи, какую ты имеешь собаку, и я скажу, кто ты». Ведущий N 2: По его мнению, владельцы пуделей – люди скупые, собственники овчарок лишены чувства юмора, те, у кого таксы, – великодушны, у кого доги – мужественны. Самые же лучшие люди – те, у кого фокстерьеры. Некий владелец овчарки подал на Доде в суд за оскорбление. И Доде заявил судьям: «Вот, видите сами…» Ведущий N 1: Послушайте несколько историй, в которых видна взаимопривязанность собаки и человека. Муж: Светлана! Приятная новость! Нам дают квартиру в многоэтажном доме. Жена: Наконец-то мы уедем из этой ветхой постройки. Я думаю, что собаку брать с собой не надо. Муж: Ну, Света! Рекс долго и верно сторожил наш сад и имущество. Это подло с нашей стороны – не брать его. Жена: Виктор! Там будет мало места для собаки. Ведущий N 2: Спор их длился не один день и закончился плохо – собака умерла. Могут сказать, что она умерла от старости или от голода. Но почему овчарка отказалась от еды? Почему она тоскливо глядела на хозяев, а те стыдливо отворачивались от ее укоряющих глаз? По-моему, пес понял, что происходит, и не смог пережить предательство. Ведущий N 1: И как тут не вспомнить слова знаменитого западноевропейского врача и мыслителя Акселя Мунте: «Собака – святая. Она… с радостью признает превосходство своего хозяина, он для нее авторитет, но вопреки мнению многих любителей собак в ее преданности нет ничего рабского. Ее подчинение добровольно, и она ждет, что ее скромные права будут уважаться. Она видит в своем хозяине царя, почти бога, и понимает, что бог может быть строгим, но знает, что он должен быть справедливым…» Ведущий N 2: Ради обожествленного хозяина собаки готовы на все. Борис Рябинин в книге «О любви к живому» рассказывает про величественнейший, благороднейший поступок собаки, хозяев которой фашисты бросили в концлагерь. Сеттер Сильва каким-то немыслимым образом разыскала лагерь, куда заточили ее хозяев. Она прорыла ход под колючей проволокой и по ночам (днем застрелит охрана!) приносила вконец изголодавшимся людям то косточку с остатками мяса, то сырую морковку. Сама Сильва была худющей, как скелет. Ведущий N 1: А вот другой кормилец – спаниель, живший в Париже в начале ХIХ века. Он добывал клиентов мальчику – чистильщику обуви. Пес пачкал в луже мохнатые лапы и как бы нечаянно наступал на башмаки прохожих. Если же клиентов было вдоволь, он мирно лежал возле своего маленького хозяина. Ведущий N 2: Давайте представим, что собака может разговаривать с нами. Что бы она поведала нам о себе? Собака: Наш нос изнутри всегда мокрый – он покрыт жидкостью, активно поглощающей газообразные вещества. Гав! Мы легко сортируем запахи – выделяем из них нужный. И при всем этом малочувствительны к растительным запахам. Гав! А вот зрение у нас неважное. Мы вообще подслеповаты – человека увидим, когда он подойдет метров на 300. Гав! Ведущий N 1: Вот мудрый совет известного естествоиспытателя К. Лоренца: «Хотите подружиться с собакой – не смотрите пристально ей в глаза». И действительно, в стае такой взгляд испокон веков выражал не дружеские чувства, а откровенную угрозу. Дружить же лучше всего с особой женского пола. Ведущий N 2: У Брема перечислено великое множество снадобий, в которые верили средневековые и более древние эскулапы (врачи). Так, собачья кожа, по их мнению, избавляла от излишней потливости ног. Шерсть, завернутая в тряпицу и приложенная ко лбу, унимала головную боль. Живая собака, приложенная к груди, оказывала необыкновенную помощь при грудных болезнях. Ведущий N 1: Собаки лечили нас и своими слезами. Иными словами, собаки плакали для нашего здоровья. Плакали до тех пор, пока не выяснилось, что лизоцин, т. е. антисептик, проще добывать из куриных яиц. Ведущий N 2: Кто не наслышан о превеликой пользе закаливания! Любопытно, что люди и собаки лучше закаляются, если в крови достаточно аскорбиновой кислоты (витамина С). Ведущий N 1: Четвероногие великомученики ценою собственных жизней поведали людям, что делать в прямо противоположной ситуации – при тепловом ударе. Так вот, если чересчур перегревшейся собаке или человеку дать вдохнуть углекислый газ, можно вырвать организм из объятий смерти. Ведущий N 2: На 12-м году жизни на лбу собаки пробивается седина. Вскоре она уходит из жизни. Рекорд долголетия, по всей вероятности, принадлежит охотничьей собаке одного английского лесника: пес Адъютант прожил 27 лет и 3 месяца. Адъютант вел простой, бесхитростный образ жизни на лоне природы. Ведущий N 1: Иное дело – Ветерок. Эту маленькую беспородную собаку трясли на вибростендах, заточали в барокамеру, ей делали хитроумные хирургические операции. И все же четвероногий ветеран космонавтики в 1974 г. стал отцом. Ведущий N 2: Один из щенков был похож на отца как две капли воды. Кстати, ласковый, терпеливый и мудрый Ветерок в 1966 г. на спутнике «Космос-110» 22 дня провел в радиационном поясе Земли и, следовательно, получил изрядную дозу облучения. Ведущий N 3: Следующее наше знакомство с кошкой. Каждому ясно, что на душе скребут не те кошки, в которых альпинисты карабкаются в гору, и не те, которыми достают из колодца упавшее ведро. На душе скребут обыкновенные домашние зверьки. Ведущий N 4: Да что там душа – кошки столь вездесущи, что добрались и до облаков, куда душа, как известно, попадает лишь изредка. Во время грозы, например, кошки так тесно связаны с облаками, что надо обязательно выкинуть черного кота из дому, а то он притянет к себе молнию. Ведущий N 3: А уж если черный котище дорогу перебежит, может стрястись такое, что страшно и подумать. А еще ни в коем случае нельзя возить кошку на лошади, потому что лошадь вскоре околеет. Ведущий N 4: Ужасен и ее чих – он вызывает зубную боль у присутствующих (правда, от зубной боли можно избавиться, если вежливо сказать кошке: «Здравствуй»). Однако кошачий чих способен и на благие дела: если его услышит невеста в день свадьбы, ей обеспечена безоблачная семейная жизнь. Ведущий N 3: В прошлом об этих и других чудодейственных качествах кошек рассуждали всерьез. Как это ни странно, Европа с кошкой познакомилась недавно. Древние римляне, похоже, и понятия о ней не имели. В Америку же она попала с испанскими каравеллами. Еще одна примета: кошка на корабле – значит, и буря не страшна. (появляется кошка). Кошка: Так или иначе, но пока все же считают, будто в древности я, кошка, была привилегией Египта. Мяу! Жила там припеваючи. Египтяне обращались со мной, как с божеством. Они верили, что душа домохозяйки после своей смерти прячется в моем теле. Мяу! Как же иначе, я – животное чистоплотное, любящее порядок: я не терплю, чтобы мыши бегали по столам и по стульям. Египтяне уступали мне дорогу, при пожаре выносили сначала меня, а потом скарб. Даже за случайное лишение жизни меня полагалась смертная казнь. И естественная моя смерть была великим горем. Мяу! Все семейство погружалось в траур, люди в знак величайшей печали подстригали себе брови. Меня мумифицировали и с почетом хоронили на особом кладбище. Мяу! Ведущий N 4: Всем известно, что собака пахнет псиной. Собаке, конечно, все равно, а вот кошке ни в коем случае нельзя было приобретать свой персональный «аромат». Ведь она подкрадывается к добыче, а не изматывает ее долгой беготней, как собака. На теле кошки нет жировых и потовых желез. Поэтому она ничем и не пахнет. Ведущий N 3: Охотиться кошке помогают и шкура, и усы. Стоит подрезать ей усы, как ее осязательная чувствительность падает, и в совсем темной комнате она начнет беспомощно тыкаться из стороны в сторону. А ее шкурка при поглаживании испускает крохотные электрические искорки. Кошачьи шкурки вроде бы тонизируют. Ведущий N 4: Увы, нет в мире совершенства: нюх у кошки неважный, вроде нашего. Бегают кошки плохо, хотя за несколько минут могут сделать столько движений, сколько нам и за час не удастся. Ведущий N 3: И еще об одном свойстве, не раз выручавшем мурлыку из беды: она всегда падает на лапы. Кошка каким-то чудом познала закон сохранения момента количества движения. Если мастера фигурного катания останавливают вращение, резко раскинув руки, то она для этого широко раскидывает лапы. Ведущий N 4: В общем, кошка – существо загадочное, этакий маленький сфинкс. Даже в позе зверька, отдыхающего дома, есть тайна. Вы, конечно, видели, как кошка свертывается в клубочек, чтобы сохранить тепло. В хорошо натопленной избе ее тело принимает форму дуги в 270 . Чем теплее в комнате, тем больше она распрямляется. Ведущий N 3: Все мы знаем о натянутых отношениях между нашими лохматыми соседями: собаками и кошками. Хвост – немаловажный инструмент в беседе животных. Увы, нашим четвероногим соседям достигнуть взаимопонимания с помощью хвоста трудновато. Вот послушайте, как рассуждает Кот, понимающий, что к чему, из сказки Л. Кэрролла «Приключения Алисы в стране Чудес». (появляются Кот и Алиса). Кот: Возьмем нормальную собаку, не бешеную. Согласна? Алиса: Конечно! Кот: Итак, собака рычит, когда сердится, и виляет хвостом, когда радуется. Она, как мы условились, нормальная. А я? Я ворчу, когда мне приятно, и виляю хвостом, когда злюсь. Вывод: я ненормальный! Алиса: Разве вы ворчите? По-моему, это называется мурлыкать. Кот: Пусть называется как угодно! Ведущий N 4: Собаки, даже те, которые и ростом не вышли, любят гонять кошек. Но стоит кошке по-настоящему разъяриться, как собачий пыл испаряется на глазах. Выдержать ужасную схватку с кошкой может только героический пес: большинство собак отступают, стараясь сохранить достоинство. Ведущий N 3: Из всех домашних животных кошка пользуется наибольшей самостоятельностью – «гуляет сама по себе». Казалось бы, она должна быть признательна человеку за это. К сожалению, ее привязанность к дому часто сильнее любви к хозяину. Истоки такого эгоизма уходят в седую старину: дикая кошка была оседлым животным и в одиночку охотилась на небольшой территории, как бы владела ею. Давайте послушаем разговор двух котов: городского и деревенского. (городской – разжиревший, деревенский – тощий). Городской: Эй, дружище! Ты откуда такой взялся? Вас, что, в деревне не кормят? Деревенский: Кормят. Но очень мало. Приходится самому добывать пищу. Это вы тут питаетесь всякими «Вискасами» и другими лакомствами! Городской: Да! Что есть, то есть! Ну, а как вообще в деревне живется? Деревенский: Как всегда. Наша охотничья территория начинается метрах в 50 от дома. У каждого своя вотчина. Если кто из котов или кошек пытается пересечь границы, то это пресекается. Городской: Но у меня, конечно, не такой размах. Мое убежище – подушка или уголок дивана. Здесь я – хозяин. Тут у меня благодушное настроение, и владельцы могут фамильярничать со мной: ласки будут благосклонно приняты. Каждый день совершаю моцион по квартире. К окну или любимой батарее иду по одной и той же трассе. И наконец, в заставленной мебелью квартире пытаюсь отвоевать для себя еще одну зону – охотничьи владения. Здесь я наиболее сердит. Деревенский: Да… Вот, чего вам, городским домашним котам, не хватает, так это своей территории на улице. Да и вообще мало вы бываете на воздухе. А у нас жизнь интересная: сражения почти каждый день. В общем, живем мы весело. Ведущий N 4: Мы привыкли к кошкам, полюбили их. Теперь, когда человек воздвигает между собой и природой все новые и новые преграды, посланец животного мира Земли, способный ужиться с нами в городской квартире, делает нас чуть-чуть сердечнее. Ведущий N 3: Конечно, с разумной добротой нужно относиться ко всему живому, а не только к пушистым мурлыкам, которые с наслажденьем разоряют птичьи гнезда. Кстати, власти некоторых американских городов распорядились, чтобы «котовладельцы» вешали на шею своим питомцам бубенчики, звон которых якобы предупреждает птицу об опасности. Ведущий N 4: Кошек можно обучать почти так же, как и собак. Например, Данте приучил одну из своих любимиц держать в лапе горящую свечу, когда он по вечерам читал книги. Конечно, торшер кошка в лапах не удержит. Но чему-то новому научить ее можно. Ведущий N 3: И все-таки в кошке что-то настораживает. Представьте себе, что собака вдруг увеличилась до размеров слона? Но, не обращая на это внимания, она не поменяет свой характер, а все же останется защитником и другом человека. А кошка? Ведущий N 4: А кошка гуляет само по себе. И иногда ловит мышей. Вот как раз и поговорим о грызунах. Ведущий N 5: Ученые считают, что на Земле их чуть ли не вдвое больше, чем людей. Основное поголовье вредителей – пасюк, сильная серая крыса (на самом деле они буроватые), в прошлом наводнявшая города и веси. Сейчас она уцелела лишь кое-где. Ведущий N 6: Вероятно, пасюки не могут прикончить черных крыс потому, что те, спасая свою жизнь, отступают на труднодоступные чердаки – они способны пройти из дома в дом по телефонному проводу, качающемуся высоко над асфальтом улицы. Но все-таки эти акробаты не только слабее, но и глупее пасюков. Ведущий N 5: Крысы плодятся молниеносно. И слава богу, что их жизненный путь ограничен лишь 6 годами. Хорошо и то, что борьба за существование или люди в среднем через 2 года отправляют крысу в «загробный мир». Ведущий N 6: Крысиная «компания» на продуктовом складе – все равно что пожар. Однако крысы бывают и всамделишними поджигателями: их мания точить зубы об электрические кабели не раз приводила к коротким замыканиям. Ведущий N 5: Крысы угрожают не только благополучию людей. Они вредят всей биосфере: чрезмерное размножение любого вида нарушает природное равновесие. Ведущий N 6: Крыса, загнанная в угол, борется до последнего. В критической ситуации она первой бросается на фокстерьера, мертвой хваткой вцепляется в собачий нос и мотается на нем, как пиявка. А когда крыс много, они защищают друг друга. Ведущий N 5: Быт крыс основан на иерархии, а иерархия – на страхе перед более сильными особями и перед местным «диктатором» – самой главной крысой. Когда «диктатор» хоть капельку не в духе, подвластные раболепствуют: валятся на бок, полузакрыв глаза, или даже подползают на брюхе под тело «его сиятельства», а если есть хоть малейшая возможность, стараются спрятаться или удрать. Ведь старшие по рангу самцы норовят тех, кто послабее, укусить в спину или в корень хвоста. Ведущий N 6: На крысиной совести «незаконные валютные операции»: в норах находили драгоценности, металлические и бумажные деньги. Причем монеты были сложены в столбики по стоимости. Вряд ли грызуны понимают толк в бухгалтерии, скорее, они раскладывали деньги по величине, чтобы ровные блестящие колонки украшали интерьер: крысам присуща тяга к блестящему и к правильным, симметричным формам. Ведущий N 5: Крысы ежегодно отбирают у людей десятки миллионов тонн риса и хлеба. Иначе говоря, любой шестой фермер кормит не людей, а крыс. Крысы пожирают все съедобное, но особенно любят молоко и тыквенные семечки. Ведущий N 6: Если в эти лакомства положить яд, например стрихнин, они выберут из своей среды самую голодную особь, стоящую на низшей ступени в иерархической лестнице стаи, и она будет дегустировать соблазнительные продукты. Если ей станет плохо, другие не тронут приманку. Ведущий N 5: Мы хотим сжить крыс со света. А вдруг они играют какую-то положительную роль в биосфере? Нет. Специалисты решительно подписывают им смертный приговор, заявляя, что без крыс природа будет лучше. Ведущий N 6: И все же на Земле они останутся не только в зоопарках, крысы – удобнейший объект для медицинских экспериментов, проводящихся в поисках излечения от болезней, от которых страдаем и мы. Ведущий N 5: Десятки миллионов белых крыс выращивают специально. Белые крысы едят ядохимикаты, чтобы «рассказать» об их опасности или, наоборот, безвредности для человека. Их пичкают всевозможными вирусами или превращают их шкуру в твердый панцирь, чтобы выяснить первопричину некоторых кожных болезней. Ведущий N 6: Давайте послушаем, о чем разговаривают две крысы? 1-я крыса: Что с тобой, дорогая? Ты так страшно похудела! 2-я крыса: Они заставили меня питаться какими-то непонятными таблетками, и каждую неделю я теряю в весе. А ты что делаешь? 1-я крыса: Хотя я очень молодая крыса, я твердо решила исследовать воздействие загрязненного воздуха на живой организм. 2-я крыса: Как только ты выдерживаешь? 1-я крыса: Приходится! Каждый день меня возят по самым загрязненным территориям, и я дышу этим воздухом. И если я умру, люди поймут, что загрязнение воздуха на данных территориях намного превышает допустимую норму. 2-я крыса: А я работаю в области космической физиологии. На мне проверяют влияние невесомости на разные органы жизнедеятельности. У меня частые тяжелые рвоты. Но по крайней мере это здорово – все же программа освоения космоса. А еще мне все время вводят микробы гриппа. Ведущий N 5: Итак, есть польза и от крыс. Но уж больно мала эта ложка меда в бочке крысиных злодеяний. Ведущий N 6: И все же не стоит все красить в черный цвет. Прирученная крыса становится милым шалунишкой. Она чистоплотна и легко дрессируется. Хорошо ведет себя за пазухой хозяина, чинно пьет чай за общим столом, одобрительно пощелкивает зубами в такт симфонической музыке и отворачивается от приемника, когда хрипит джаз. Ведущий N 5: Зубы крыс приносят и будут приносить людям страдания, если во взаимоотношениях с ними человечество не добьется какого-то перелома. Ведущий N 7: А сейчас отгадайте загадку: Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает. В полях ночует - Крохи ворует. Кто это? Правильно, воробей. Ведущий N 8: По всей вероятности, старинная загадка имеет в виду полевого воробья. У этого птичьего народца в «серые армячишки» одеты и мальчишки, и девчонки, и мамы, и папы. Другое дело – воробьи домовые. Хотя они и очень похожи на деревенских родственников, но немного крупнее, а главное – одеты по-разному. Ведущий N 7: Орнитологи подсчитали, что в шикарном одеянии лебедя ровно 25 216 перьев. Воробьи и тут обходятся малым – у них 1359 перышек. Воробьи старательно чистят перья в воде, песке или пыли. Другие птицы привередливей. Одним подавай только песок, другим – только воду. Ведущий N 8: Большинство птиц просыпаются очень рано, а домовые воробьи берут пример с человека – любят поспать. Пробудившись, они с карнизов, вентиляционных труб слетаются на облюбованное дерево почистить перышки и наметить программу дня. После «бурных прений» наши пернатые соседи разлетаются по делам. Ведущий N 7: Давайте прислушаемся к чириканью воробьев. 1-й воробей: Я вчера катался на вращающейся антенне аэродромного радара. Вот это было здорово! Голуби и синицы шарахались от меня! 2-й воробей: А меня вчера чуть не съел лев. Хотел спокойно пообедать в клетке льва. Пролетел возле самой его морды. Вдруг царь зверей шамкнул ртом – и я исчез в его пасти. Ну, думал, все: пришел конец. Хорошо, что я пришелся не по вкусу льву: он тотчас сморщил нос и высунул язык. Я судорожно вцепился в язык своими лапками. Мокрый, взъерошенный, я отряхнулся и – был таков! Ведущий N 7: Да! Воробьи – лихие ребята. Ведущий N 8: Воробьи плодовиты. Да у них и нет другого выхода – надо противостоять невзгодам и числом, и умением. А трудностей с каждым годом больше: это и панельные здания, где не найдешь места для гнезда при всей изворотливости, и стальные бочки на помойках, отрезающие доступ к еде. А болезни? А кошки? А автомобили? Ведущий N 7: Так или иначе, до осени доживает лишь половина птенцов. Средняя продолжительность жизни воробья – 9 месяцев. Вообще же воробьиный век не так уж и мал – 14-15 лет. Ведущий N 8: Благоустраивая жилье, заботясь о потомстве, воробьи вряд ли думают об агрессорах. А те тут как тут. Это стрижи. Стрижи вышвыривают из гнезда беспомощных птенчиков или бьют яйца. Защищая дом и семью, самцы порой сражаются до последнего вздоха. Ведущий N 7: Почти всюду воробей – оседлая птица. Но из самых северных районов они иногда откочевывают на 1000 км к югу. Ведущий N 8: Следует сказать, что немалая часть урожая исчезает и в воробьиных желудках. Но это случается там, где птицы слишком расплодились. Вредят воробьи и полям подсолнечника, и виноградникам. Ведущий N 7: Полагают, что на Земле живет около 1 млрд воробьев. Вопреки распространенному мнению, небольшая их часть соглашается жить с внутренней стороны квартирных стен. Правда, пребывая в клетке, воробьи не хотят пускать в свое проволочное жилье собратьев. В общем, воробей – птица презанятная. А вот еще любопытная информация. В городах, кроме воробьев, обитают голуби. В ХI-ХIII вв. почтовый голубь в Европе стоил столько же, сколько чистокровный арабский жеребец. И не мудрено – телефона еще не было, и рыцари с помощью пернатых курьеров поддерживали связь между замками и посылали с ними записки дамам сердца. Ведущий N 8: А еще раньше голуби служили предметом культа и тотемными животными – покровителями людей. Было время, когда даже города посвящали голубям. Например, Древний Вавилон, где мифическая царица Семирамида устраивала висячие сады, был городом голубей. Ведущий N 7: Легенда рассказывает, как в конце царствования Семирамида превратилась в голубку и улетела на небо. И христианская религия считает этих пернатых Божьими птицами. Как символ воскресения их клали в могилы мучеников. Ведущий N 8: Человек вывел великое множество пород голубей – декоративных, спортивных, мясных. Они и выглядят, и летают по-разному. Голуби не могут быстро бегать, не могут взять что-нибудь своей розовой лапой. Зато их крылья замечательные – они дают им возможность обогнать даже стрижа (рекорд наших спортивных голубей – 1,58 км/мин). Ведущий N 7: Голубиными глазами интересовались многие. Пишут, что их цветное зрение лучше человеческого: неопрятные сизари, загаживающие подоконники, различают малейшие оттенки, ускользающие от изощренного взгляда специалистов-текстильщиков, сортирующих ткани. (появляется голубь). Голубь: Все правильно пишут. Мы и вправду видим и тончайшие нарушения на поверхности отшлифованных деталей, и крошечные трещины в стекле. За несколько дней «профессиональной» подготовки мы усваиваем, что, если по конвейеру плывет хорошая деталь, нужно вести себя спокойно. Если же деталь плохая, бракованная, следует клюнуть рычажок. Деталь с конвейера сбросит механизм, а перед клювом откроется кормушка. Ведущий N 8: Выяснилось, что голуби сами учатся друг у друга, наблюдая за поведением «видавшего виды» собрата. Сильная и одинокая птица может заставить другую подражать себе. Ведущий N 7: В некоторых городах мира голубей теперь видимо-невидимо. Они пачкают памятники и карнизы, «отираются» возле столовых и кафе и не брезгуют ни пирожками с мясом, ни мороженым. Ведущий N 8: И все это отнюдь не улучшает санитарного состояния улиц. Ведущий N 7: Но санитарное состояние улиц зависит не только от голубей, но и от ворон. В последнее время их очень много развелось в городах. Ведущий N 8: Хотя, с другой стороны, чего только они не едят – очищают железнодорожное полотно от мусорных завалов и выбросов из вагонных туалетов, глотают мышей, ящериц и лягушек, семена ели и полевого вьюнка… Ведущий N 7: На испуг ворон не очень-то возьмешь: по сигналу тревоги стая тает, как дым. А чуть все утихнет – вороны опять озабоченно зашныряют по помойкам, балконам и подоконникам – нет ли наживы? (появляются две вороны). 1-я ворона: Ты что такая печальная сидишь? Кто обидел? 2-я ворона: Обидели. Из-за этой машины мне не удалось съесть вон то, что застыло на асфальте. 1-я ворона: Это вон то белое пятно? 2-я ворона: Да. Кар! Я сейчас с балкона стянула пакет со сливками. Еле-еле держалась в воздухе, тяжело махала крыльями над мостовой. Но из-за угла вынырнул автомобиль, и пришлось сделать крутой вираж. Пакет выскользнул из клюва. И на этом все закончилось. 1-я ворона: Ну, не расстраивайся. Поищи еще что-нибудь. Мы вот вчера хорошо пообедали. Правда, сначала разогрели заледеневшие картофельные очистки, корки хлеба на котельной трубе… Ведущий N 8: Всемерно заботясь о хлебе насущном, вороны находят время для развлечений даже зимой. Сотни птиц катаются в воздушном потоке, пока он не иссякнет или пока стаю не разгонит приближающийся самолет. Ведущий N 7: А что вы скажете о вороньих бухгалтерских способностях? Они лихо считают в уме до пяти. На ворон устраивали облаву. Если в укрытие входили пять человек, стая не возвращалась, пока все участники не теряли терпение и не отправлялись восвояси. Ведущий N 8: Врановые птицы могут быть и почтальонами. Но увы, ценных отправлений, в особенности блестящих монет, им доверить нельзя – прикарманят. Ведущий N 7: Наша беседа подходит к концу. Мы сегодня с вами больше узнали о тех животных и птицах, которые живут рядом с нами. Узнали об их многообразных связях друг с другом и со средой обитания. Нам с вами нужно с большим пониманием и гуманностью относиться к «братьям нашим меньшим», что в конечном итоге послужит делу охраны природы, сохранению экологического равновесия. 3. ПОЗНАНИЕ ЖИЗНИ (5-й кл.) ЗАДАНИЯ 1. Каждому на листочках требуется записать фамилии ученых, философов, о которых шла речь (в конце мероприятия). 2. Вызываются 2-3 учащихся: кто из них быстрее перепишет все планеты Солнечной системы. ЦЕЛИ: 1) формирование у учащихся познавательного интереса к изучению предметов естественного цикла; 2) создание у учащихся представления о целостной естественно-научной картине мира. СОДЕРЖАНИЕ 1. Астроном – министр Пьер Лаплас 2. Земля родилась холодной (О. Шмидт) 3. Школа «перипатетиков» (Аристотель) 4. Библиотекарь измерил Землю (Эратосфен) 5. Океан истин (И. Ньютон) 6. Шестерка и 21 нуль (Геттон) 7. Шар на проволоке (Фуко) 8. «Тормоз» планеты 9. «Живой» пояс Земли 10. Неожиданный поворот 11. Заключение ОФОРМЛЕНИЕ: 1) красочное изображение планет Земли, Луны, Солнца, вулканических извержений, кратеров; 2) портреты или фотографии исследователей, ученых, философов. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА (один учащийся может играть 2 роли) 1. Ведущий N 1. 2. Ведущий N 2. 3. Ведущий N 3. 4. Ведущий N 4. 5. Ведущий N 5. 6. Ведущий N 6. 7. Ведущий N 7. 8. Ведущий N 8. 9. Бувар. 10. Лаплас. 11. Джинс. 12. Учитель. 13. Шмидт. 14. Аристотель. 15. Глашатай. 16. Торговец. 17. Эратосфен. 18. Мать Ньютона. 19. Родственник Ньютона. 20. Академик. 21. Ньютон. 22. Местный житель. 23. Геттон. 24. Кавендиш. 25. Мальчишка-газетчик. 26. Фуко. 27. Астроном. 28. Д. Дарвин. 29. Елькин. 30. Альпинист. 31. Альпинистка. 32. Слуга. 33. Бюффон. Ведущий N 1: «Сила познания – в сомнении», – говорил Максим Горький. Ведущий N 2: Сегодня мы с вами познакомимся с историей исследования и развития представлений о происхождении нашей планеты, ее форме, размерах, тайнах строения, о возрасте и вращении Земли. (появляется Наполеон). Ведущий N 1: Наполеон отложил книгу в сторону и мелкими шажками пробежался по комнате. Потом потер руки, взглянул на потемневшие от времени портреты французских королей, сел к столу. По бумаге заторопилось перо… Наполеон (пишет и говорит вслух): «…истинно сожалею, что сила обстоятельств удалила меня от ученого поприща, по крайней мере я желаю, чтобы люди будущих поколений, читая „Небесную механику“, не забыли того уважения, которое я питал всегда в душе к ее автору…» Ведущий N 2: «Завоеватель мира» считал себя покровителем наук. Ведь он числился действительным членом механической секции французской академии. Особенно Бонапарт чтил академика Пьера Лапласа. Назначил его министром. Дал ему графское звание. Ведущий N 1: Нередко к Лапласу заглядывали и знаменитый математик Лагранж, и не менее знаменитый Кювье. Но чаще всего – молодые ученые. Среди них был розовощекий швейцарец Бувар. Обычно после утренних занятий Лаплас беседовал с молодыми. Бувар: Учитель, что вы думаете о происхождении планет, в частности нашей Земли? Не можете ли поделиться своими мыслями? Лаплас: Думаю я об этом давно. После Коперника нам известно, что Земля и планеты вращаются вокруг Солнца. Притом, дорогой Бувар, все они движутся в одном направлении. Только по разным орбитам. Одни дальше от дневного светила, другие ближе. Не кажется ли тебе, что в этом общем движении, может быть, и спрятан секрет происхождения нашей Земли? Бувар: Не понимаю. Право, не понимаю. Лаплас: Тогда представь себе наше Солнце, наше жгучее светило в виде огромной раскаленной газовой туманности. Я думаю, таким оно было очень давно: миллионы, а может быть, и миллиарды лет назад. Туманность быстро вращалась и постепенно расплывалась, сплющивалась. Она стала похожа на огромное чечевичное зерно. Со временем из-за очень быстрого вращения от нее начали отрываться раскаленные кольца. Ну, такие же, как от твоей трубки. Так вот, дорогой Бувар, я предполагаю, что и Земля произошла из подобного распавшегося Солнечного кольца. У меня уже есть кое-какие математические расчеты. Они подтверждают эту гипотезу. Потом покажу их тебе. А сейчас извини, нужно идти работать. Ведущий N 2: Таков был Лаплас. Добрый к друзьям – строгий к себе. Изо дня в день более 25 лет он писал свой многотомный труд «Трактат о небесной механике» – учение о движении и происхождении далеких планет. В нем заключена вся жизнь ученого. Ведущий N 1: Джеймс Хонвуд Джинс был физиком. Он изучал свойства земных газов. Джинс: Два очень раскаленных тела будут обладать свойствами газов и жидкостей. Когда они подойдут близко друг к другу, на их поверхности появятся приливы, похожие на бугры. Они возникнут от взаимных сил притяжения. Если тела одинаковые, то и приливы будут одинаковые. А если разные? Тогда большое тело вырвет из маленького «соседа» струю горячих газов, очень похожую на длинный рукав. Сначала такой «рукав» будет находиться под действием двух вращающихся звезд и сам начнет вращаться между ними. Потом «чужая» звезда уйдет дальше, в мировое пространство. Наступит сгущение огненной струи. Она превратится в отдельные планеты. Ведущий N 2: «Приливная гипотеза» Джинса просуществовала четверть века. Учитель: Шмидт. Ведущий N 1: Отто встал, подошел к доске, взял в руки мел и задумался. Лицо гимназиста было бледным, в уголках губ проглядывали морщинки. Еще совсем недавно он лежал в постели. Теперь Отто победил тяжелую болезнь. Теперь он снова в классе, но… Учитель: Что вы молчите, Шмидт? Не приготовили урок? Шмидт: Да. Учитель: В таком случае ставлю единицу. Ничего не поделаешь. Ученик: Он болел! Не ставьте. Он догонит! Ведущий N 2: Математик нахмурился, чуть улыбнулся, опять стал строгим. Внимательно оглядел своих учеников и сказал гимназисту: – Прошу извинить. Можете идти на место. Шмидт: Не пойду. Я попробую доказать теорему по-своему. Ведущий N 1: Шмидт сначала робко, потом все смелей и смелей начал выписывать цифры и формулы. И с каждым прикосновением мела к доске все шире и шире раскрывались глаза старого математика. Ирония перешла в удивление, потом в восторг. Казалось, дальнейший путь гимназиста 7-го класса определен. Его призвание – математика. Ведущий N 2: Но почему спустя много лет Отто Юльевич Шмидт едет к далекому Памиру? Затем он отправляется в знаменитые арктические походы? Да потому, что его призванием также стала и география. Ученый рассказывал о своей новой теории происхождения Земли. Шмидт: Земля – это огромный шар, на котором живут люди. Она кормит нас и одевает. Земля дает людям жизнь. Как же она сама родилась? Нас долго учили, что наша планета была огненно-жидким телом и потом постепенно остывала. Такое утверждали и Лаплас, и англичанин Джинс, который сумел избежать многих ошибок великого француза. Но и сам во многом ошибался. Солнце и Земля движутся во Вселенной. Иногда они проходят сквозь космические туманности. Тогда в ночном небе можно увидеть «звездный дождь». Тысячи осколков «небесных» камней сгорают в воздушной атмосфере. Она – защитная одежда Земли. Но раньше такой атмосферы не существовало. Да и сама планета напоминала собой лишь бесформенный сгусток газо-пылевых веществ. Этот сгусток постепенно рос. Он вбирал в себя и гигантские обломки, и маленькие частички из межзвездной туманности. Густым дождем падали они на поверхность будущей Земли. Шло время. От такой бомбардировки, от перехода энергии из одного вида в другой будущая Земля стала колебаться. Сначала неравномерно, словно легкая лодка среди бушующих морских волн. Потом все равномернее, равномернее. И вот уже планета вращается. Ведущий N 1: Так, по мнению академика Отто Юльевича Шмидта, рождалась Земля. Лишь позднее начались частичный разогрев и расплавление горных пород благодаря распаду радиоактивных веществ. Ведущий N 2: Не огненная газовая туманность, а холодная, усыпанная скалами, безжизненная, как вершины современных гор, – такой была наша теплая и уютная планета многие миллиарды лет назад. Впервые теория опиралась на многие научно подтвержденные факты. Аристотель: Итак, начнем лекцию. Ведущий N 3: Аристотель любил читать свои лекции, гуляя на свежем воздухе. Поэтому его необычную группу называли «школой перипатетиков», что значит по-русски «школа прогуливающихся». Сегодня «прогуливающиеся» слушали урок о форме Земли. Аристотель: Как вам известно, друзья мои, еще недавно Землю считали плоским островом, будто бы окруженным рекой Океаном. Однако уже раньше Фалес из Милета утверждал иное. Он считал, что Океан находится под Землей. Как думаете, почему? Ведущий N 4: Аристотель тронул пальцем алмазную застежку, которая скрепляла на плече роскошный хитон. И алмаз, и хитон – подарки его первого ученика Александра Македонского. Аристотель: Ну, так скажете, почему? Ведущий N 3: Юноши не знали, что ответить. Учитель нахмурился и подумал, что перед ним дети богатых и они не станут настоящими мыслителями. Они мечтают больше о военных походах. Аристотель: Вам должно быть ясно: таким путем Фалес хотел найти причину землетрясений. Он искал ее в бурях подземного океана. А достопочтенный мудрец Ксенофан решил сравнить Землю с огромным пнем. У этого пня якобы есть корни. Они поддерживают земное тело в пространстве и уходят в бесконечность. Анаксимандр полагал Землю похожей на большую доску, которая лежит плашмя. Мой уважаемый учитель Платон заявлял: «Она имеет форму куба». Представьте тело Земли плоским. Над ним взошло Солнце. Конечно, оно осветило бы одновременно всю Землю. И дальние страны, и ближние. Но мы знаем: так не бывает. В разных странах утро наступает в различное время. Оно не совпадает с нашим, афинским. Ну, а если земную поверхность считать выпуклой? Тогда все объяснить проще. Ведь дневное светило поднимается все выше и выше над головой. Его свет будет постепенно заглядывать все дальше. И ночная тьма отступит, словно разбитый враг с поля сражения. Оглянитесь вокруг. Вот тени от олив. Они отражают форму деревьев. А разве вы не видели, как затмевается земной тенью золотой диск Луны? Эта тень круглая. Ведущий N 4: Да, мудрый философ был прав. Одним из первых Аристотель заметил, что наша планета – шар. Сделал он это с помощью оригинальных сопоставлений почти 23 века назад. Теперь не нужны такие сравнения. Человек из космоса воочию увидел, что Земля круглая. Ведущий N 3: Утром глашатаи разнесли по городу новую весть. Глашатай: Царь Птолемей III Евергет назначает Эратосфена из Кирен библиотекарем большой Александрийской библиотеки. С этого дня ученый вместо странствований по неведомым краям должен будет сидеть в полумраке каменных комнат, охранять драгоценные рукописи. Ведущий N 4: Эратосфен решил прочесть все о путешествиях, об открытиях земных тайн. Потом хотел составить большой научный труд. И все же иногда библиотекарь покидал тихий кабинет и выходил на улицы солнечного города. Он спешил на александрийский базар. Садился где-нибудь в тени, у стены лавки, и заводил беседу с приезжими торговцами. Торговец: У нас, в городе Сиене, самое жаркое место. Говорят, на всей священной земле нет такого! Мы тут сидим в тени: вроде бы и прохладнее так. А у нас в Сиене бывает однажды в год день: как ни ищи, не найдешь ее, этой тени. Эратосфен: Я что-то не понимаю. Тень может удлиняться или укорачиваться. Но никогда я не видел, чтобы ее совсем не было. Торговец: А у нас в Сиене в полдень 22 июня совсем не найти этой тени. Да, да, в этот день можно увидеть дно самых глубоких и узких колодцев. Поверьте мне. Ведущий N 3: Рассказ приезжего заставил Эратосфена задуматься. Ответ ему подсказали труды великого Аристотеля. Эратосфен: Ведь мудрый философ утверждал, что Земля – шар, поэтому солнечные лучи падают на ее поверхность под разными углами. Зная углы падения лучей в двух разных точках Земли, можно вычислить расстояние между ними. А что, если таким образом измерить весь земной шар? Ведущий N 4: Ученый сконструировал чашу, похожую на огромную половинку круглой ореховой скорлупы. Потом поставил свое изобретение во дворе библиотеки и стал ждать самого длинного дня года. Эратосфен: Если Земля – шар, то ее полная окружность 360 . Тень оказалась равной 1/50 окружности чаши и составляет 7 . Между Сиеной и Александрией лежит путь в 5000 египетских стадий (1 стадия равна 158,25 м). Выходит, 1 дуги земного меридиана имеет длину, в 7 раз меньшую. Ведущий N 3: Потом ученый с помощью простых расчетов измерил длину окружности экватора Земли (40 000 км) и установил радиус земного шара: 6311 км. Теперь мы знаем, что он равен 6371 км. Ведущий N 4: Позже исследователи много раз проводили измерения земной поверхности. Их расчеты в основном совпадали с цифрами, которые вывел Эратосфен. Так библиотекарь из Александрии около 2200 лет назад сумел правильно измерить огромный земной шар. Ведущий N 3: Есть в богатом районе Лондона древний Вестминстерский собор. Почти 900 лет стоит он на земле. Сколько английских королей торжественно выходили из этого старинного здания, чтобы начать свое правление Британской империей! Потом они возвращались сюда, но уже под траурную музыку. Здесь им когда-то вручали корону, тут их и хоронили. Ведущий N 4: Он не был королем. Но он тоже похоронен в Вестминстере. На памятнике высечены слова: «Здесь покоится сэр Исаак Ньютон, который почти божественной силой своего ума впервые объяснил с помощью своего математического метода движенье и формы планет…» Ведущий N 3: Родился Ньютон в маленькой английской деревушке Вулсторп. Рос без отца, который умер за несколько месяцев до рождения сына. Мать Ньютона: Я мечтала о том, чтобы сын занялся сельским хозяйством и привел в порядок маленькое имение семьи. Ведущий N 4: Действительно, юный Ньютон все чаще и чаще уходил из дома на огород. Провожая его, мать облегченно вздыхала. Мать Ньютона: Сын будет хорошим хозяином. Мы станем богатыми. Ведущий N 4: Однажды в гости к ним приехал родственник из большого города. Ньютона не было дома. Родственник пошел в поле, чтобы увидеть трудолюбивого племянника. И увидел: Исаак сидел за изгородью, погруженный в чтение сложной книги по геометрии. Потом дядя еще много раз незаметно приходил в поле и снова видел племянника за чтением книги. Родственник Ньютона (обращается к матери): Из него не выйдет настоящего фермера. Отправьте его лучше учиться. Я помогу вам. Ведущий N 3: Ньютон уехал учиться. Окончил Кембриджский университет, стал ученым. Молодого исследователя интересовало многое: он проводил опыты со светом, пробовал научно объяснить, почему бывает радуга. И наконец, выступил против знаменитой Академии наук. Ради чего? Только ради истины. Ведущий N 4: В 1672 г. француз Рише случайно заметил: у экватора маятниковые часы идут медленнее, чем в Париже. Пришлось исправить их ход – ускорить движение маятника. Академики долго не думали. Постановили. Академик: Мы сочли, что в этом виновата тропическая жара. Она удлиняет маятник. Вот тут Ньютон «бестактно» заявил кое-что. Ньютон: Жара не причина. Подобное может случиться, если температура у экватора будет минимум на 200 выше, чем в Париже. Главная причина в сплюснутости Земли, в действии сил тяготения. Академик: Ну, это уж слишком! Ведущий N 3: Фантазия, подкрепленная большими знаниями, помогла Ньютону необычным путем определить и фигуру Земли. Ньютон: Если пробурить до центра Земли два сообщающихся канала – один от Северного полюса, другой – от экватора; если их наполнить потом водой, то как бы жидкость себя вела? Вылилась бы? Нет! Установилась бы на одинаковых уровнях? И этого не могло быть. Итак, чтобы вода не вылилась из отверстия, пробуренного от экватора, вращающийся шар Земли должен быть немного сплюснут. Ведущий N 4: Предположения ученого были очень необычны. Землю не просверлишь, словно тыкву, не нальешь в нее воду. Однако Ньютон был прав. Его выводы подтверждены расчетами многих исследователей. Ведущий N 3: Было установлено, что форма Земли подобна мандарину. Недавно искусственные спутники передали людям новые сведения. Земной шар немного похож и на грушу. Оказывается, Северный полюс на 30 м приподнят по сравнению с Южным. Ведущий N 4: Как мало для великана-Земли! Но и эта малость может быть свидетельством огромных внутренних напряжений, которые испытывает тело нашей планеты. Ведущий N 5: Да, океан истин! Он хранит еще много тайн. Например, кто мог бы правильно ответить, сколько весит планета? Ведущий N 6: Он очень долго ходил вокруг горы. Измерял ее, потом возвращался к себе домой, что-то высчитывал. Снова приходил к горе. Опять подсчитывал ее ширину, высоту и объем. Местный житель: Зачем вы измеряете эту одинокую гору среди поля? Геттон: Землю буду взвешивать. Житель: Наверное, шутите? Геттон: Вы ошибаетесь. Я действительно собрался взвесить нашу планету с помощью небольшой горы, отвеса и…закона, выведенного Исааком Ньютоном. Этот закон утверждает, что сила притяжения между двумя телами зависит от расстояния между ними. Чем меньше расстояние между двумя предметами, тем сильнее они притягиваются друг к другу. Два тела – это гора и маленький груз. Ведущий N 5: Вот ученый-шотландец Джеймс Геттон и ходил вокруг горы, измеряя отклонение к ней маленького грузика. И все-таки расчеты оказались слишком приблизительными. Впрочем, вряд ли Геттон полагал, что другие смогут сделать это более правильно. Ведущий N 6: Однако через 20 лет, к 1797 г., изобрели необыкновенные весы. Они не были сложным и огромным сооружением. Такую штуку мог придумать любой. Ведущий N 5: Взялся за это один из жителей туманного Лондона. Угрюмый и необщительный Генри Кавендиш редко с кем разговаривал. Он не афишировал свою любознательность. Кавендиш: Прежде всего нужно закрепить рейку. Да так, чтобы она находилась в равновесии, словно коромысло у весов, и при этом крутилась только в горизонтальной плоскости. Приступим. Ведущий N 6: Он взял со стола тонкую рейку, потом вынул из коробки два одинаковых свинцовых шарика и закрепил на концах рейки. Кавендиш: Шарики неподвижные. Это меня радует. Значит, крутильные весы уравновешены. Сейчас приблизим два больших свинцовых шара с разных сторон к весам. Теперь необходима внимательность. Нельзя пропустить основного! Вот расстояние между большими и малыми шарами – 30 см, 25 см, 20 см. Рейка пришла в движение. Маленькие шарики стали притягиваться к большим, закручивая нить отвеса. (опыт демонстрируется). Ведущий N 5: Такой опыт Генри Кавендиш повторял снова и снова. И в конце концов сумел подсчитать массу нашей планеты. Она была равна шестерке с двадцатью одним нулем тонн. «Взвесили» Землю и обнаружили новые загадки. Планета оказалась почти в два раза тяжелее каменного шара такого же размера. (появляется мальчишка-газетчик). Мальчишка-газетчик: Покупайте «Московские ведомости»! Сенсационное открытие! Каждый может увидеть вращение Земли! Ведущий N 6: Так 21 апреля 1851 г. москвичи узнали об остроумном опыте французского физика Фуко. Фуко: Я полагаю, что для опыта подойдет место у великолепной лестницы в боковой передней. Подвесим медный шар с острием внизу на стальной проволоке длиной 17 м. Привяжем нитью к подставке, чтобы висел неподвижно и отвесно. Положим на пол квадратную раму. Обклеим сверху бумагой в виде вогнутой поверхности. Начертим на ней круги и нанесем градусы. Затем пережжем нить. Приведем в движение маятник как раз от нулевой линии. (демонстрация опыта). Ведущий N 5: Уже через 5 мин все увидели – линия качания маятника немного сместилась, отклонилась влево, к западу. Наглядное свидетельство тому, что Земля движется вокруг своей оси в восточном направлении. Ведущий N 6: Закария ибн Мухаммед ибн Махмуд аль-Казвини умер в 1283 г. Потомкам он оставил книгу «Чудеса творений и диковинки существующего». Вот отрывок из нее: «Знай, что в различные периоды четырех времен года, и в первый и последний дни месяца, и в определенные часы ночи и дня море получает какую-то способность поднимать свои воды, образовывать волны, движение в водах…» Ведущий N 5: Как видите, знали об этом давно. И китайцы, жившие у берегов Желтого моря, и мореплаватели далекой Исландии. Жители приморских стран все время сталкивались с подобными явлениями. В чем их причина? И что по этому поводу думают астрономы? Астроном: Мы давно следим за поведением космической спутницы Земли. Мы можем ответить, когда и в какой точке неба будет завтра или через несколько лет Луна. Еще 1000 лет назад арабские ученые знали это. Но когда мы решили сравнить свои расчеты с результатами наблюдений в древности, то обнаружили странное явление природы: нынче лунные затмения наступают чаще, чем в прошлом. Мы пришли к такому выводу, что наша планета имеет свой «тормоз». Этот «тормоз» находится далеко в небе и действует опять-таки по закону всемирного тяготения. Луна все время притягивает к себе воды огромного Мирового Океана. От трения приливных волн, движущихся по шероховатому дну, Земля чуть-чуть замедляет свое вращение. В итоге в одних районах планеты наступают приливы, в других – отливы. Ведущий N 6: Знаменитые исследователи законов Вселенной Галилей, Ньютон, Эйлер, Лаплас и другие давно математически рассчитали и объяснили явление приливов. Иным путем попробовал сначала идти Джордж Хоуард Дарвин, сын великого натуралиста и путешественника Чарлза Роберта Дарвина. Ведущий N 5: Молодой Джордж Дарвин заинтересовался вечной как мир проблемой – приливами. Д. Дарвин: В Кембридже в подвале лаборатории я установил маятник для изучения притяжения Луны. И хотя я спрятал его за двойной защитный кожух, заполнил кожух спиртом и водой, чтобы предохранить свой прибор от влияния колебаний температуры, все-таки инструмент оказался слишком чутким. Стоило переступить с ноги на ногу в нескольких метрах от измерителя «лунной силы», как маятник менял свое положение. Разве легко тут обнаружить, где влияние притяжения Луны, а где – что-то другое? Ведущий N 6: Поэтому и пришлось Джорджу Хоуарду Дарвину, подобно своим предшественникам, сесть за письменный стол, взять перо и рассчитывать. Теоретические расчеты показали: 57 млн лет назад Луна находилась совсем рядом с Землей. Ведущий N 5: Почти шестидесятимиллионнолетняя космическая «соседка» нашей планеты пытается уйти подальше во Вселенную. Удаляется от Земли, все время чуть притормаживая ее вращение. Об этом и многом другом рассказал профессор Дарвин в своей книге «Приливы и родственные им явления в Солнечной системе». Книга вышла в свет в 1898 г. Ведущий N 7: Погода хорошая, летная. С американской военной базы в штате Флорида поднялись в воздух пять бомбардировщиков-торпедоносцев. Спустя 65 мин диспетчер базы принял по радио сообщение: «Мы находимся на грани катастрофы… Кажется, сбились с курса…» Ведущий N 8: И все. Бомбардировщики бесследно исчезли. Потом прервалась радиосвязь и с гидросамолетом, посланным в район бедствия. Произошло это 5 декабря 1945 г. Ведущий N 7: Опять, как было и раньше, таинственное происшествие случилось в зоне так называемого Бермудского треугольника. Он расположен в Атлантическом океане между американским штатом Флорида, Бермудскими островами и островом Пуэрто-Рико и по форме напоминает треугольник. Ведущий N 8: В чем дело? Может быть, некоторую ясность внесет сопоставление различных природных явлений? Их попытался систематизировать советский ученый А. И. Елькин. Собрал множество фактов. Обнаружил странную закономерность. Елькин: Моменты непонятных исчезновений самолетов, судов связаны с положением по отношению друг к другу нашей планеты, Луны и Солнца, с приливообразующим притяжением небесных тел. Действие этих сил особенно заметно проявляется в декабре и июне – в период новолуний и полнолуний. Именно в это время чаще всего происходили катастрофы. Вероятно, в этот момент, например в районе Бермудского треугольника, лунно-солнечное притяжение вызывало под дном океана прилив раскаленной массы глубинных недр. Ее «вздох» резко изменял здесь геомагнитное поле. Неожиданно переставали правильно работать компасы, электронные и электрические приборы. Происходило как бы временное выключение таких систем из привычной обстановки. Может быть, это сказывалось и на состоянии людей. В результате полная потеря ориентации и… самолет, устремившись к волнам океана, бесследно исчезает в его глубинах. Ведущий N 7: С чем же мы познакомились? С мифом, рожденным случайными совпадениями? Или приоткрыли реальную причину – путь к познанию загадочных событий? Окончательное разъяснение со временем дает наука. (появляются альпинистка и альпинист). Альпинистка: Облака – внизу. Вверху – горный перевал и пламя кавказского солнца. Ощущение, будто находишься на пляже. Лишь шерстяные носки да теплые ботинки напоминают о «вечном» снеге. Снег совсем рядом – под ногами. Ничего, выдержу. Трудно преодолеть последние метры, но еще немного, и вот незабываемое! Вокруг океан земной поверхности. Застывшие волны гор, белых снегов. Альпинист: Смотрю я на эти хребты, на могучие обломки прошлых эпох и знаете, о чем думаю? Нет. Они не в покое. Они живут, конечно, своей особой жизнью. Видите, здесь снежные вершины. Вдали опять черные скалы, ущелья. За ними, на юге, начинаются горные страны. Широкой лентой эти страны опоясывают почти весь земной шар. Они расположены в основном в районе 30-х и 40-х параллелей. Альпинистка: Предположим. Альпинист: Вы, наверное, знаете, что самые сильные землетрясения и извержения вулканов происходили и сейчас происходят в Японии, в Иране, на острове Сицилия и в Португалии, в Мексике и Чили. Эти страны тоже расположены в районе 30-х и 40-х параллелей. Альпинистка: Странно. Вы хотите сказать, что у нашей Земли есть особенный пояс, ну, как бы живой? Правильно? Альпинист: Видите ли, наверняка утверждать такое трудно. Землетрясения происходят и в других районах планеты. Их главная причина скрыта в действии внутренних сил Земли. Существование, как вы назвали, «живого» пояса нашей планеты некоторые ученые связывают с ее неравномерным вращением. Измерениями давно установлено, что на Земле поднимаются северные страны. Растет понемногу вверх и самый южный материк – Антарктида. Зато в Африке, у экватора, земная поверхность опускается. Ведущий N 8: Может быть, тут тоже спрятана частица великой тайны, которую только еще начинают открывать. Ведущий N 7: В молодости Жорж Луи Леклерк Бюффон очень любил спать (появляются слуга Жозеф и Бюффон). Слуга: Мой хозяин решил победить свою леность и приказал мне поднимать его с постели до 6 часов утра, не обращая внимания на угрозы. За это хозяин даже повысил мне плату. Бюффон: Я обязан тебе, Жозеф, тремя или четырьмя томами «Естественной истории». А всего за свою жизнь я написал 36 томов этого научного произведения. Ведущий N 7: Бюффон, конечно, читал Библию, знал, что мир сотворен Богом в 6 дней, и с того времени прошло около 7500 лет. Однако он полагал, что все происходило иначе. Бюффон: Наша планета сначала была раскалена. Потом медленно остывала, может быть, с постоянной скоростью. Вероятно, исходя из такого предположения можно точно определить время ее охлаждения. Интересно, будет ли соответствовать оно тому, что сказано в священной Библии? Ведущий N 8: Бюффон брал небольшие шары, сделанные из материала, который, по мнению ученого, входит в состав Земли. Помещал шары в печь. Они раскалялись. А потом наблюдал за остыванием крохотных моделей планеты. В конце концов так он рассчитал и возраст большого земного шара. Получилось не 7500 лет, а почти в 10 раз больше. Ведущий N 7: Как увидеть прошлое? Вряд ли есть простой рецепт. Нужно много, очень много работать, мыслить, уметь анализировать. Необходима исследователю и фантазия. Правда, особая, подкрепленная научными фактами. Ведущий N 8: В сравнительно недавнем прошлом наша страна вплоть до Карпатских гор и Южного Урала была покрыта льдом. В ледяной панцирь были одеты Канада и север США. Факт не подлежит сомнению. Около 12 000 лет назад ледники растаяли. Тоже факт достоверный. Но почему это произошло? Ведущий N 7: В толщах многолетней мерзлоты на северо-востоке Сибири встречаются останки мамонтов, которые хорошо сохранились, хотя в нормальных условиях организм должен был начать разлагаться через 10-12 ч. Ведущий N 8: Может быть, причина в том, что животные жили в условиях арктического холода? Нет. В желудках погибших мамонтов найдены непереваренные остатки пищи. Это шишки и хвоя елей, лиственниц. В северной тундре они не растут. Ведущий N 7: Значит, древние слоны жили в умеренном климате и погибли от неожиданного холода. Значит, 12 000 лет назад на планете разразилась великая катастрофа. В чем она заключалась? Ведущий N 8: Польский ученый Людвиг Зейдлер считает: Земля столкнулась с огромным космическим телом, содрогнулась и сдвинулась. И географические полюсы переместились на 30 в направлении воздействия внешней силы. Северный полюс «ушел» из Гудзонова пролива и занял нынешнее положение. Ведущий N 7: Ледяная шапка быстро сместилась от Лабрадора к устью Енисея, погибли мамонты. Соответственно, изменил свое положение и экватор. Раньше он проходил там, где сейчас находится высочайшая вершина мира – Эверест. Произошло резкое похолодание в одних районах нашей планеты и потепление в других. Так неожиданно изменился и климат. Ведущий N 8: Катастрофа заставила воды Мирового Океана хлынуть огромной волной в низинные районы Америки и Европы, затопить предполагаемую Атлантиду. О ней упоминал греческий философ Платон, считавший, что это событие произошло значительно позже. Может быть, на этой основе и родилась библейская легенда о Всемирном Потопе? Ведущий N 7: Польский ученый указал и место приземления предполагаемого планетоида. Это – район вблизи Багамских островов. Не правда ли, смелый, почти фантастический вывод? Впрочем, к необычным выводам можно прийти, даже не обращаясь к космическим явлениям. Ведущий N 8: Рассказать все об открытиях тайн и сокровищ планеты Земля просто невозможно. Любой кусочек камня, поднятый из-под ног, или пригоршня песка, сыплющегося сквозь пальцы, могут таить неожиданные свойства. Ведущий N 7: Наша планета непрерывно преобразуется во взаимодействии сложных живых и неживых систем, законы развития которых во многом нами еще не познаны. Поэтому неясности остаются. Разгадать, объяснить их предстоит последующим поколениям людей. 4. УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ (5-й кл.) ЗАДАНИЯ 1. Кто быстрее? Вызываются 2-3 участника. Им предстоит как можно больше написать названий животных, обитающих в Африке. 2. Каждому на листочке (в конце мероприятия) надо перечислить всех представителей животного и растительного мира, о которых шла речь. ЦЕЛИ: 1) познакомить учащихся с природой, животными и растительным миром Восточной Африки и Австралии; 2) способствовать развитию знаний о живой природе. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общее знакомство с Африкой 2. Крокодилы идут на зов 3. Змеи живут в домах 4. Король слонов 5. Знакомство с верблюдом 6. Знаменитые лианы 7. Дерево-людоед 8. Кенгуру, эму 9. Земной вихрь 10. Чудо-юдо 11. Заключение ОФОРМЛЕНИЕ: 1) репродукции и фотографии красочных пейзажей Африки, Мадагаскара, Австралии; 2) рисунки или фотографии животного и растительного мира. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА 1. Ведущий N 1. 2. Ведущий N 2. 3. Туркана. 4. 2 крокодила. 5. 2-3 змеи. 6. Ведущий N 3. 7. Ведущий N 4. 8. 2 обезьяны. 9. Проводник. 10. Слон. 11. Верблюд. 12. Ведущий N 5. 13. Ведущий N 6. 14. Житель. 15. Бабочка. 16. Петух. 17. Цесарка. 18. Ведущий N 7. 19. Ведущий N 8. 20. Кенгуру. 21. Профессор. 22. Эму. 23. Попугаи. 24. Утконос. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: прочитайте о каком-нибудь животном или растении. Ведущий N 1: Сегодня мы с вами снова будем путешествовать. Мы побываем в Восточной Африке, а конкретно – в Кении. Затем познакомимся с островом Мадагаскар, а закончим путешествие в Австралии. Итак, в путь. Ведущий N 2: Приезжие бывают приятно удивлены климатом Центральной Кении, расположенной в горах. Собираясь в Африку, туристы страшатся жары, а тут в первый же вечер им приходится, дрожа от холода, бежать в магазин и покупать шерстяной джемпер. Ведущий N 1: Утром для туриста начинается «сафари» – этим суахилийским словом в Восточной Африке называют любую поездку. Если туриста везут на Запад, вглубь горной Кении, он получает возможность пересечь экономически наиболее развитые районы Африки, расположенные на кенийских нагорьях, обрывающихся в сторону озера Виктория. Ведущий N 2: Здесь изумрудные чайные плантации чередуются с бархатистой зеленью кофейных ферм, а огромные животноводческие ранчо – с пестрой мозаикой огородов. Ведущий N 1: Если же турист едет на восток или юг от Найроби (столица Кении), то сначала он пересекает бескрайнюю однообразную саванну, где расположены крупнейшие национальные парки Кении. Отсутствие красот ландшафтов компенсируется здесь фантастическим количеством зверья. Ведущий N 2: Иногда на дорогу выходят слоны, причем здесь, в засушливой саванне, они редко могут разрешить себе водяной душ, но зато часто балуются пылевыми ваннами. Почва саванны – красная, поэтому и слоны здесь кирпичного оттенка. Цветные слоны – тоже повод для восторгов. Ведущий N 2: Ну что ж, пришло время поближе познакомиться с жителями Восточной Африки. Ведущий N 1: Туркана, или, как они сами себя называют, нитуркана, означает «люди без одежды». Туркана: У нас, на восточном берегу Элькадиш, мы все понакупили красные одеяния и ходим в них. Чистые же туркана – там, на другой стороне озера. Там они, подобно нам, ловят рыбу. Ведущий N 2: А можно там побывать? Туркана: Конечно. Туда мы доберемся на лодке. Ведущий N 1: Какое красивое озеро. Идеально круглое, как бы очерченное гигантским циркулем. Ведущий N 2: Оно заполнено яркой сине-зеленой водой. Впечатление такое, что в озере растворено внушительное количество медного купороса. Ведущий N 1: Первозданная тишина царит над этим островом, еще не заселенным человеком. Туркана: Природа заставляет здесь молчать или говорить шепотом. Но если вы вдруг повысите голос и нарушите ее покой, из леса и скрытых им пещер вылетят тысячи не привыкших к посторонним звукам летучих мышей. Ведущий N 2: Посмотрите: с противоположного берега плюхнулись в воду два крокодила. Ведущий N 1: Как они молниеносно достигли центра озера и замерли на поверхности! Туркана: Может быть, вы хотите посмотреть крокодилов поближе или сделать хорошие фотографии? Ведущий N 2: Прежде всего не хотелось бы лезть с фотоаппаратом в воду, где сидят крокодилы. Туркана: Зачем же лезть в воду, когда можно, не сдвигаясь с места, сделать так, чтобы крокодилы приплыли к нам сами. Ведущий N 1: Разве вы волшебник, способный разговаривать с крокодилами? Туркана: Нет, просто я туркана. Если хотите, я позову вам крокодилов. Ведущий N 2: Конечно, хотим! Туркана: Надо запрокинуть голову, зажать нос левой рукой, вытянуть вперед правую руку и гортанно закричать: «имм-имм-имм». Ведущий N 1: И правда, с середины озера к нам плывут три крупных крокодила! Ведущий N 2: Почему крокодилы идут на ваш зов? Туркана: Потому что я туркана. Туркана уже много поколений живут вдоль берегов Бассо-Нарок и поэтому очень хорошо изучили повадки его обитателей. Крокодилы, подобно рыбам, не издают горлом никаких звуков. Однако когда на свет появляется маленький крокодил, он набирает воздух, а затем, опустившись на дно, медленно выпускает его из себя. При этом возникает звук: «имм-имм-имм». Взрослые крокодилы плывут на этот звук посмотреть на новорожденного, а самки даже приносят во рту пищу, чтобы накормить еще не способного охотиться младенца. Мы заметили эту привычку крокодилов и научились подзывать их к себе. В тяжелые годы, когда нечего есть, мы вызываем крокодилов из воды и убиваем их. Ведущий N 1: Продолжаем наше путешествие. Ведущий N 2: Со всех сторон Какума окружена горами из черных базальтов, неимоверно раскаляющихся за день. Ветры почти не проникают во впадину, и поэтому здесь нестерпимо жарко. Ведущий N 1: В самом центре Какумы из-под глыб черной лавы выбивается минеральный источник, который питает нечто вроде общественного бассейна – огромную лужу среди камней. В ней с утра и до поздней ночи плещутся и взрослые, и дети. (появляются 2-3 змеи). Ведущий N 2: Почти рядом на камнях греются на солнышке с полдюжины кобр и множество небольших питонов, а из-под нагромождения лавы то и дело выползают гадюки и принимаются пить из луж. Ведущий N 1: Как могут люди нагишом разгуливать среди змей, не боясь их смертельного укуса? Туркана: Еще до того, как наши дети начинают ходить, им делают небольшие ранки и втирают в них сок растений, смешанный с высушенным ядом разных змей. Так повторяют через каждое новолуние 6 раз. После этого никакие змеи уже не страшны. Я даже не могу припомнить, сколько раз кусали меня кобры и гадюки, но никогда еще они не причинили мне вреда. Лишь один раз, когда я спал на камнях и кобра укусила меня в лицо, я 3 дня ничего не видел, не мог говорить и двигать шеей. Но потом все прошло. Ведущий N 2: Очевидно, знахари туркана действительно знают сильное противоядие, обезвреживающее действие яда на детей. Впоследствии же, по-видимому, из-за частых укусов у туркана вырабатывается стойкий иммунитет, позволяющий им беззаботно сосуществовать по соседству с кобрами и гадюками. Туркана: Не будь этого, мы уже давно бы исчезли с лица земли, побежденные укусами змей. А знаете ли вы, что змея, пришедшая в дом попить молока, не опасна для человека? Ведущий N 1: Нет, это для нас новость! Туркана: Но это так. Змеи – духи наших умерших предков. Они созданы, чтобы сеять смерть за плохие поступки людей. Поэтому мы никогда не убиваем змей. У входа в каждую хижину люди ставят тыквенные плошки с молоком, и почти у каждого порога лежит змея. Ведущий N 1: Но зачем же оставлять молоко у входа в хижину? Ведь этим вы привлекаете змей в дом. Туркана: Ничего страшного. Змеям хорошо, и нам спокойно. Ведущий N 2: Кстати, туркана, особенно если они идут группой хоть в два-три человека, не избегают, а ищут встречи со львом. Туркана: Мы – единственное племя в Африке, употребляющее в пищу львиное мясо, причем считающее его деликатесом. Прийти в чужой дом с куском львиного мяса – значит, стать братом его хозяина. Львиное сердце и печень посылают в дар человеку, перед которым хотят искупить свою вину. Львиный язык считается лучшим подношением знахарю или старейшине, якобы позволяющим тем в своих высказываниях быть «бесстрашными, как лев», т. е. не бояться, говорить правду, в том числе и неприятную. Туркана употребляют также в пищу мясо крокодилов и бабуинов, однако случается это лишь в голодные времена. Ведущий N 3: Самый большой остров, Ол-Кокве, также населен. Семьи, не желая острову ничего плохого, по неопытности завезли на него коз. Неимоверно расплодившись, эти рогатые создания теперь угрожают сожрать на острове все, что можно, и превратить Ол-Кокве, некогда зеленевший посреди желтых вод Баринго, в безжизненную пустыню (появляются обезьяны). Ведущий N 4: Давным-давно на острове поселились полчища злющих бабуинов. Они люто ненавидят и людей, и коз, испортивших их остров, и всячески стараются им мстить. В коз обезьяны швыряют камнями, козлят же, проникших на их территорию, просто раздирают на части. Ведущий N 3: С людьми бабуины ведут экономическую войну, пытаясь подорвать основу их хозяйства – рыболовство. По ночам обезьяны рвут сети, сбрасывают в воду сушеную рыбу и делают другие пакости. Ведущий N 4: Наше путешествие продолжается. Что это за дорога? Проводник по заповеднику: Эта дорога протоптана слонами. Очень древняя дорога. Десятки поколений слонов тысячи лет ходили здесь и вытаптывали ее. Ведущий N 3: Человеку такой труд вряд ли под силу. Эта терраса шириной в 5-6 м выбита слоновьими ступнями. (появляется слон). Проводник: Слоны ходят гуськом, один за одним, строго соблюдая шаг, и поэтому сзади идущий гигант всегда ступает след в след своего предшественника. В течение тысяч лет десятки тысяч слоновьих ног наступали на одно и то же место. Ведущий N 4: И наверное, подобно тому как капли воды за века могут продолбить гранит, ступни семитонных гигантов продолбили отпечатки собственных следов в базальтах. Проводник: В наиболее узких местах, где слонам приходилось прижиматься к подступающим к их дороге склонам, отполированы и эти скальные стенки. Толстая кожа слонов, подобно наждачной бумаге, навела блеск на камни. Ведущий N 3: Куда же ведет эта дорога? Проводник: Если мы идем по этой дороге, значит, она ведет туда, куда нам нужно. По этой дороге часто ходит король слонов. Ведущий N 4: Слон больше, чем какое-нибудь другое животное Африки, всегда привлекал внимание человека. Люди знали «выдающихся» диких слонов, давали им имена, наделяли их сверхъестественным умом и силой, благородством или яростью. О некоторых из них слагали настоящие легенды. Ведущий N 3: Одним из таких легендарных слонов в конце прошлого века стал слон Сулейман. У него были огромные, почти под 2 м, бивни, и не один десяток охотников, рыскавших по Центральной Африке, лелеяли себя надеждой сразить Сулеймана. На него устраивали массовые облавы, его выслеживали в одиночку, отравляли водопой, рыли на его пути ямы-ловушки. Ведущий N 4: Любой осмелившийся поднять на него ружье или копье всякий раз падал поверженным, превращаясь в «мокрое место» под его мощными ногами. Охотники начали считать, что Сулейман заколдован. Ведущий N 3: За несколько лет до смерти Сулейман обзавелся двумя телохранителями, или «рабами», как называют таких слонов африканцы. Среди слонов подобное явление не исключение. Проводник: Старые опытные самцы, которые уже не могут или не желают жить в стаде, хотят покоя, устали от суеты, но не чувствуют в себе сил просуществовать совсем одни, берут себе «на воспитание» молодого слоненка. У великого Сулеймана было сразу два раба. Одному из них дали имя Мухаммед, другому – Ахмед. Когда Сулеймана не стало, Ахмед и Мухаммед покинули пределы Циво-парка, куда мудрый старик, знавший человеческие порядки, привел их, чтобы спокойно дожить свои последние дни, и пошли на север. Ахмед имел огромные бивни, почти по 100 кг каждый, и длиной примерно по 2 м. Это был прекрасный экземпляр, редкий даже для тех времен, когда слоны с огромными бивнями жили повсюду. Ведущий N 4: Надо отметить следующее: слоны обладают удивительной способностью маскироваться среди сравнительно небольших объектов, очень удачно используя при этом их очертания, игру света и теней, цветовые оттенки. Слон, кроме того, в отличие от большинства других животных прекрасно умеет ходить задом наперед. Ведущий N 3: Почему-то многие считают, что верблюд – азиатское животное, выходец из Аравии или пустынь Центральной Монголии и Китая. В действительности же Азия была для верблюда лишь мостом, пользуясь которым, он заселил Старый Свет. Ведущий N 4: Верблюд в Африке впервые упоминается в египетских источниках, датируемых IV тысячелетием до н. э. Полулегендарная Шеба, царица Савская, во время своего знаменитого путешествия к царю Соломону пользовалась вьючными верблюдами. (появляется верблюд). Ведущий N 3: Никто не знает, сколько горбов было у верблюдов, путешествовавших в свите Шебы, однако большинство ученых склонны думать, что одногорбый верблюд, прозванный греками «дромадер» – «быстро бегающий», был выведен в Африке. Ведущий N 4: Науке удалось установить причины удивительной способности верблюдов по 10-14 дней жить без воды. Во-первых, оказалось, что у верблюда удивительные свойства крови. Теряя влагу в целом, верблюд умудряется удержать ее в крови в несоизмеримо больших количествах, чем остальные животные. Ведущий N 3: Второе необыкновенное свойство верблюдов – редкостная для теплокровного животного способность изменять температуру своего тела в довольно широком диапазоне: от 34 С ночью до 42 С в полдень. Такие перепады температуры тела позволяют ему резко снижать потерю влаги организмом. Ведущий N 4: Этой же цели служит и крайне замедленный ритм дыхания верблюда. За 1 мин он делает всего лишь 7-8 вздохов и выдохов. Наконец, видел ли кто-нибудь, чтобы верблюд открывал рот, подобно разморенной жарой овчарке? Ведущий N 3: Нет, верблюд всегда держит рот закрытым, препятствуя тем самым испарению влаги. Ведущий N 4: Всем известно, что верблюжья шерсть и сделанные из нее замечательные верблюжьи одеяла – чуть ли не самые теплые. Зачем такая шерсть в пекле пустыни? Оказывается, она защищает его тело от перегрева, следовательно, опять-таки снижает испарение. Ведущий N 3: Только благодаря верблюду, его выносливости и неприхотливости человеку удалось узнать, а затем и освоить огромные пустыни, занимающие более 2/5 территории африканского континента. Ведущий N 4: Даже сегодня, в век автомобилей и самолетов, верблюд по-прежнему остается главным средством передвижения людей, а часто и главным источником их существования в пустынях Азии и Африки. Ведущий N 3: Он словно понимает свою роль, свое значение, свою незаменимость и поэтому так уверенно шествует по земле, надменно взирая вокруг. Ведущий N 5: Наше путешествие продолжается. И вот мы уже на острове Мадагаскар. Ведущий N 6: У Мадагаскара есть множество названий: и географических, и поэтических, и описательных. Нет только своего, исконно местного названия, данного его собственными жителями. Ведущий N 5: Причиной тому скорее всего то, что Мадагаскар огромен. Это четвертый по площади остров Земли после Гренландии, Новой Гвинеи и Калимантана, занимающий 590 тыс. кв. км. Ведущий N 6: Давайте поближе познакомимся с природой острова. Ведущий N 5: Мадагаскарские лианы удерживают первенство как самые длинные растения нашей планеты. Некоторые из древесных растений, имея ствол 30 см толщиной, достигают 300-350 м длины. А вот и местный житель. Попытаемся спросить у него о том, какую пользу они извлекают из лиан? Житель: Лианам мы нашли, на наш взгляд, самое достойное применение. Многие виды лиан служат нам канатами, а из других мы плетем корзины и коврики. Ведущий N 5: Африканский лес для пигмея сравним с божеством, которому они поклоняются, ведь лес дает им пропитание. А для вас? Местный житель: Мы, малагасийцы, не охотники, а земледельцы, поэтому лес для нас не друг, а враг. Лес отнимает у нас поля. Ведущий N 6: Самое интересное, что поражает в мадагаскарском лесу, – отсутствие иных красок, кроме всех оттенков зеленого. Ведущий N 5: Кроме муравьев и бабочек, никаких признаков животных не замечаю. Зато бабочек так много и они так велики! Местный житель: Осторожно, тут очень интересная бабочка села на орхидею. Ведущий N 6: Где же бабочка? Местный житель: Над цветком. Ведущий N 5: Совсем маленькая. Житель: Нет, очень большая. Ведущий N 6: Не вижу. Ведущий N 5: И я тоже. Ведущий N 6: Значит, она улетела? Житель: Нет, видите, цветок дрожит, значит, бабочка здесь. Ведущий N 5: Орхидея замирает. Вот теперь вижу! Какая большая коричневая бабочка с почти таким же, как и орхидея, розовато-лиловым брюшком! Местный житель: Собирая все это время нектар из цветка, бабочка как бы висела перед ним в воздухе, поддерживая себя столь часто двигающимися крыльями, что их нельзя было различить. Ведущий N 6: Как называется эта бабочка? Житель: Это бражник. Кстати, вы знаете ее историю? Ведущий N 6: Нет, и даже не подозревал, что у нее есть история. Житель: Взгляните на эту прекрасную орхидею. Еще в середине XVIII в. пираты вплетали ее в венки, когда играли свадьбы на Сент-Мари. С тех пор ботаники ломали себе головы над тем, как опыляется ее необычный цветок, у которого глубина венчика приближается к 30 см. И только незадолго до Второй мировой войны в лесах Антонжиля был открыт этот длиннохоботный бражник. Смотрите: 35 см! Таких длинных хоботков нет ни у одной бабочки в мире. Мадагаскарский рекорд! Ведущий N 5: Я слышала, что здесь растет какое-то «дерево-людоед». Местный житель: Это «когтистое» дерево Мадагаскара. Очень редкое растение, известное ботаникам как гарпагафинтум. Его гибкие ветви спускаются к самой земле, а когда поднимается ветер, кажется, что это десятки змей пытаются обвить свою жертву. Перед началом сухого сезона гарпагафинтум сбрасывает цветы, вместо которых на концах его веток появляются семенные коробочки. Это страшное приспособление представляет собой яйцевидную капсулу, как бы сплетенную из рыболовных крючков. Болтаясь на извивающихся по ветру змееподобных ветвях, эти крючки вонзаются во все живое, имеющее неосторожность приблизиться к гарпагафинтуму. Известны случаи, когда в объятиях гарпагафинтума погибали не только грызуны, но и взрослые кабаны. А теперь представим себе, что в подобную ситуацию попал северный малагасиец? Ведущий N 6: Да, не составит труда представить себе те мысли, которые проносятся в его голове, и предположить то, что он будет рассказывать, когда освободится. Местный житель: Пора возвращаться в селение. (подходят к хижине). Ведущий N 5: Какой красивый петух! Местный житель: А вы знаете, зачем петух кричит по утрам? Ведущий N 6: Чтобы будить людей. Местный житель: Совсем даже нет. Петух умный, и раньше он жил не на земле, а на небе, вместе с цесаркой. Однажды они пили сок. (появляются петух и цесарка). Цесарка: Ах, как жаль, что такой вкусный сок закончился. Петушок, принеси еще. Петух: Нет, ты моложе, тебе и идти. Цесарка: Нет, ты иди. Петух: Давай не будем спорить, а попросим солнце, чтобы оно нас рассудило. Солнце: Спуститесь на землю. Тот, кто первым увидит, как я взойду из-за океана, тот, значит, умнее и старше. Цесарка: Пойду-ка я поближе к морю, чтобы быть победительницей. Петух: А я пойду спать, а перед восходом залезу на дерево и увижу Солнце. Настало утро. Петух: Ку-ка-ре-ку!!! Житель: С тех пор он так и кукарекает каждый день, напоминая всем, что он умнее цесарки. А цесарка так расстроилась, что спряталась в траве. Так она стала дикой, хотя раньше всегда была в компании с петухом. Ведущий N 5: Очень интересные легенды. Жаль, но нам пора расставаться. Наше путешествие по Мадагаскару закончено. Нас ждет Австралия! Ведущий N 7: Россияне, уставшие от долгой зимы, с охотой покупают и бережно несут домой букетики ярко-желтых пушистых цветов, привезенных с юга на самолетах. Ведущий N 8: «Какая чудесная мимоза», – говорим мы, проходя мимо цветочного киоска. Но то, что мы принимаем за мимозу, вовсе не мимоза, а австралийская акация. Ведущий N 7: Весна на пятом континенте наступает в сентябре, и тогда же расцветает акация. За массой цветов не видно листьев и даже стволов. Ведущий N 8: «Золотой дождь», «золотая пыль» – вот те поэтические названия, которые придумали австралийцы лишь для 2 из более чем 600 видов акаций. Ведущий N 7: Понятно, почему ее цветок стал национальной эмблемой и изображен на гербе страны вместе с кенгуру и эму. Ведущий N 8: Континент, когда летишь над ним, поражает глаз, привыкший к белизне зимой и к зелени летом, своими красными, бурыми, рыжими тонами. Даже небо, как бы отражая раскаленную землю, желтое, зловеще-желтое. Это пейзажи Центральной Австралии. Ведущий N 7: Тидбинбилла – заповедник, и, как все в Австралии, – большой. Там на воле прыгают, скачут, греются, что-то жуют, застывают в задумчивой позе, сложив передние лапы на живот, множество кенгуру. Ведущий N 8: Австралия и кенгуру – нечто неразрывное. Как можно говорить о кенгуру и не говорить об Австралии, как можно говорить об Австралии, и не говорить о кенгуру? (появляется кенгуру). Ведущий N 7: Необыкновенное животное, медлительное и быстрое, доверчивое и боязливое, смирное и… могущее стать опасным. Ведущий N 8: Кенгуру – прыгуны, об этом знают все, но не все знают, что они вполне могут претендовать на звание чемпионов по прыжкам в длину и высоту. Им ничего не стоит перемахнуть через трехметровую изгородь или устроить состязание в беге, участники которого, без видимых усилий удерживая равновесие с помощью тяжелых хвостов, как бы летят над землей, лишь отталкиваясь от нее задними ногами. Ведущий N 7: В легендах аборигенов говорится, что некогда кенгуру передвигались на четырех ногах, как все животные. Но, столкнувшись с человеком, который охотился на них и, с легкостью догоняя, убивал своим копьем, они решили, что две ноги, пожалуй, лучше, чем четыре. С тех пор, отталкиваясь от земли двумя задними ногами, кенгуру без труда уходят от опасности. Ведущий N 8: Зоологи раскрывают все новые тайны жизни кенгуру и сами не устают поражаться своим открытиям. Известно, что самка при необходимости, во время засухи например, когда условия тяжелые, может затормозить развитие зародыша и подождать с рождением детеныша до лучших времен. Профессор-австралиец: Как вы думаете, сколько у нас кенгуру? Ведущий N 7: Несколько сот тысяч? Профессор: Холодно! Ведущий N 8: Миллион? Профессор: Прохладно. Ведущий N 7: Сдаемся. Профессор: Примерно 20 млн. При этом учитываются только серые и рыжие. Они самые крупные и наиболее распространенные. Ведущий N 8: Если количество кенгуру так велико, то их можно увидеть везде! Профессор: То, что в Австралии миллионы кенгуру, не означает, однако, что их можно встретить повсюду. Чтобы увидеть кенгуру, нужно отправиться в глубь континента. Ведущий N 7: Я слышал, что встреча с кенгуру в ночные часы имеет печальные последствия для обеих сторон. Профессор: Да, отправляясь в путешествие по стране, австралиец частенько оснащает автомобиль специальным приспособлением – сваренной из металлических труб решеткой, чтобы оградить себя в ночные часы от возможного столкновения с внезапно выскочившим на дорогу кенгуру. Ведущий N 8: Кенгуру – символ Австралии. Его изображение наряду с изображением эму украшает, как уже упоминалось, герб страны. Ведущий N 7: По Тидбинбилле разгуливает и другая «составная часть» герба – эму (конечно, не в единственном экземпляре). Ростом с человека, эму со своим растрепанным, бурным оперением чем-то отдаленно похож на ожившую копну прошлогоднего лежалого сена. (появляется эму). Ведущий N 8: Смотрите, смотрите! Издав радостный крик, эму приближается ко мне. Ведущий N 7: Она пытается вырвать у тебя из рук носовой платок. Убегай от нее и спрячь платок. Ведущий N 8: Нет, ты посмотри, опять она пристает ко мне! Ведущий N 7: Да потому, что у тебя виден кончик платка. Да, «наглая птица»! Профессор: Будьте осторожны! Этих птичек надо остерегаться. Они бегают быстрее лошади, а удар их ноги не слабее удара лошадиного копыта. Ведущий N 8: Скажите, может, нам заглянуть к попугайчикам? Ведущий N 7: Идея! Профессор: Если желаете увидеть попугаев, то можете посетить птичий заповедник «Карамби». (сцена в заповеднике). Профессор: Вот здесь, в густых кронах тропических деревьев, обитают маленькие изумрудно-зеленые попугаи. Ведущий N 8: Какая большая группа людей собралась на площадке, многие из них с детьми! Ведущий N 7: Все оживлены и смотрят по сторонам, вверх, но попугаев не видно. Профессор: Обратите внимание на молодых мужчин. Это служащие заповедника, они быстро обходят присутствующих и раздают жестяные тарелки с кашей. (появляются двое молодых мужчин, попугаи). Ведущий N 8: Ах! Как по сигналу, появляется несметное число попугаев?! Ведущий N 7: Как они кричат, отталкивают друг друга! Ведущий N 8: Усаживаются на тарелки и, смотрите, с какой жадностью начинают поглощать приготовленный корм! До удивления неробкие птицы. Профессор: А запоздавшие, которым места на тарелках не остается, опускаются на плечи и головы присутствующих. Ведущий N 7: Да, птички напористы, бесцеремонны. Они лезут друг на друга. Как они клюются! Такое впечатление, что они думают, будто мы посягаем на их обед! Ведущий N 8: Все это похоже на зеленый вихрь. А теперь, словно по команде, попугайчики исчезают. Они съели корм до последней крошки, и делать им здесь больше нечего. Ведущий N 7: А какая блаженная тишина наступила после их «обеда»! Ведущий N 8: И – зеленовато-желтые пятна на одежде посетителей. Профессор: А сейчас я вам предлагаю посетить «платипуссарий», от слова «платипус» – утконос. Для простоты мы будем называть его между собой «утконосарий». (сценка в платипуссарии). Ведущий N 7: Очень искусно устроен утконосарий – через него протекает ручей. Какой большой тенистый эвкалипт нависает над бассейном! Профессор: Утконосы не любят солнечного света. Ведущий N 8: А что из себя представляет утконос? Профессор: Если уменьшить бобра раз в 10, прибавить ему широкий и плоский, вроде как у утки, только обтянутый мягкой кожей клюв, покрыть его хвост мехом, снабдить перепонками не только задние, но и передние лапы, то получится… чудо-юдо, которое привело в смятение английских ученых мужей конца XVIII в., когда им привезли чучело этого удивительного существа. «Такого быть не может!» – вот был их первый вывод. За этим последовало возмущение: «Насмешка! Обман! Нас пытаются обмануть, подсовывая еще одну китайскую русалку!» И не мудрено. В те времена возвращавшиеся из дальних плаваний на восток моряки усердно снабжали доверчивых любителей природы высушенными тельцами обезьян с искусно пришитыми к ним рыбьими хвостами – русалка, да и только! (появляется утконос). Ведущий N 7: А вот и утконос. Как он резвится, во всяком случае, создается такое впечатление! Профессор: На деле он, конечно, занят чем-то очень важным. Ведущий N 7: Очень интересно наблюдать за юрким зверьком. Он хорошо виден через стекла бассейна. Ведущий N 8: Он передними лапами работает, словно веслами, а как быстро ныряет на дно! Ведущий N 7: Кстати, глаза его плотно закрыты, но это не мешает ему охотиться. Ведущий N 8: Он тычется в ил клювом, а найдя какую-нибудь пищу, устремляется к поверхности. Это повторяется снова и снова. Профессор: В утконосов все давно поверили, о них слыхали, но некоторые поражены совсем другим – тем, что в тех же местах, где живут утконосы, водятся гигантские черви, достигающие 4 м в длину. Причем если червям полагается молчать, то эти в дождливую погоду настолько оживляются, что из земли доносятся исходящие от них чавканье и глухие, стонущие звуки. Ведущий N 7: Да, в животном мире Австралии много удивительного. Ведущий N 8: Ну вот и закончилось наше путешествие. Вы сегодня узнали много нового, интересного для себя. Думается, что вы, как никто другой, «поняли» Африку, Австралию, прониклись их сутью. Но было бы еще увлекательнее, если бы вы в будущем посетили эти места. 5. КАРУСЕЛЬ ЖИЗНИ (6-й кл.) ЗАДАНИЯ 1. Вызываются по 2-3 участника. Им надо быстро написать в две колонки названия дикорастущих и культурных растений. 2. Составить меню «обеда будущего». ЦЕЛЬ: обратить внимание участников на взаимосвязь между растениями и человеком. СОДЕРЖАНИЕ 1. О месте растений на Земле 2. Взгляды Аристотеля 3. Ломоносов 4. Открытие Пристли 5. Инопланетяне 6. Кукуруза 7. Сколько нужно человеку земли? 8. Лекарства под майонезом 9. «Стадо» микробов 10. Обед будущего 11. Съедобные сорняки 12. Японские карлики ОФОРМЛЕНИЕ: красочное изображение микробов, растений, деревьев. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА 1. Ведущий N 1. 2. Ведущий N 2. 3. Ведущий N 3. 4. Ведущий N 4. 5. Ведущий N 5. 6. Ведущий N 6. 7. Ведущий N 7. 8. Ведущий N 8. 9. Богиня Афродита. 10. Зевс. 11. Аристотель. 12. Ломоносов. 13. Пристли. 14. Колумб. 15. 1-й инопланетянин. 16. 2-й инопланетянин. 17. Первобытный человек. 18. Аптекарь. 19. Петр I. 20. Ученый-микробиолог. 21. Японец. Изучай все не из тщеславия, а ради практической пользы Георг Лихтенберг Ведущий N 1: На стенах храма богини Дианы в Эфесе, разрушенном ветрами истории древнегреческом городе на восточном побережье Средиземного моря, была начертана надпись: «Солнце своим лучистым светом дает жизнь». Ведущий N 2: Давно догадывались люди об истинной роли Солнца, о том, что без него жизнь на Земле была бы невозможна. Климент Аркадьевич Тимирязев писал: «Человек вправе, наравне с самим китайским императором, величать себя сыном Солнца». Ведущий N 1: Постепенно зрела в человечестве и другая глубокая мысль – о месте растений в жизненной круговерти. До нас дошли древние сказания об умирающих осенью и воскресающих весной божествах. Вот одно из них. (инсценировка легенды: появляется Афродита, затем Зевс). Богиня Афродита: Я полюбила смертного – красавца Адониса. Но недолго длилось наше счастье. Однажды во время охоты собаки Адониса напали на след громадного кабана. Уже готовился юноша пронзить разъяренного зверя копьем, как вдруг кинулся на него кабан и смертельно ранил клыками. Горько плакала я, и Зевс-громовержец сжалился надо мной. Зевс: Повелеваю каждый год отпускать Адониса из царства теней. С той поры пусть все расцветает и ликует в ярких лучах солнца, когда Адонис возвращается. Ведущий N 2: Жизнь на Земле создают, оберегают, хранят растения. Но как все это происходит? Какие таинственные процессы совершаются в зеленых листьях? Ведущий N 1: Даже сейчас многие продолжают верить: «хорошая, черная земля» дает растениям органические питательные вещества. Хотя на самом деле они черпают из почвы лишь неорганические соли. Ведущий N 2: Эти взгляды подкрепляются практикой земледелия. Бросили в почву крошечное семечко, а вырастает дерево-гигант высотой в десятки метров. Создать этакую махину из ничего нельзя, это ясно каждому. Ведущий N 1: В почве растение развивает очень сложную и мощную корневую систему. Если росток выдернуть с корнями из земли или повредить корни, он вскоре погибнет. Казалось бы, очевидно: пищу растения находят именно в земле и добывают ее с помощью корней. Ведущий N 2: Древний землепашец не мог не очеловечивать растения, не мог не ставить знака равенства между животными и растениями, не мог не искать в растениях органа, соответствующего рту животных. Ведущий N 1: Все эти истины подытожил в своих трудах древнегреческий философ и ученый Аристотель. Аристотель (384-322 гг. до н. э.) – сын придворного врача, ученик Платона, наставник Александра Македонского. Ведущий N 2: Разум Аристотеля охватил почти все доступные для его времени знания. Лекции, которые он читал своим ученикам, были затем собраны им в 150 томах. Это была созданная одним человеком грандиозная энциклопедия не только наук, но и этики, политики, поэтики, риторики. В 323 г. Аристотель был обвинен в безбожии, бежал и скончался в изгнании. (появляется Аристотель). Аристотель: Меня спрашивают: «чем и как питаются растения?» Ответ мой прост и доступен пониманию даже простых афинян. Растение – это животное, поставленное на голову: органы размножения у него наверху, а голова – внизу. С помощью корней, играющих роль рта, растение извлекает из земли совершенно готовую пищу. Поэтому оно и не выделяет нечистот. Сколько вкусов в плодах, столько же их и в земле, которой питаются растения. Ведущий N 1: Взгляды Аристотеля оказались очень живучи. Даже в XIX веке один ученый француз в руководстве по анатомии растений писал, что у растений, как и у животных, есть легкие – листья, желудок – корень, стебель же высасывает из земли питательные вещества. А хлорофилл – не что иное, как земная кровь. Ведущий N 2: Одним из первых сделал попытку направить исследования о питании растений по правильному руслу корифей русской науки Михаил Васильевич Ломоносов. Ведущий N 1: Ломоносов (1711-1765) – первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения; физик, химик, историк, просветитель. В 1760 г. им опубликована первая история российская. Он – организатор первого университета в России. Пушкин писал о Ломоносове: «Он… сам был первым нашим университетом». Ведущий N 2: Металлург, технолог и художник. Сын крестьянина-помора, ставший академиком, в 17 лет он бежал из родного дома и, выдав себя за сына дворянина, поступил в Москве в Славяно-греко-латинскую академию. Ведущий N 1: Родившийся на Севере, на берегах Двины, где почва бедна, Ломоносов не раз задумывался… (появляется Ломоносов). Ломоносов: Как, скажем, ель – такое крупное дерево! – могла так вымахать, питаясь лишь скудной пищей, которую предоставляет ей здешняя тощая земля! Где в ней тот «жирный тук», столь необходимый всякому растению? Все поголовно почему-то считают, что лист – всего лишь почка, выкачивающая из растения лишнюю влагу, и ученые твердят: лучшее питание для растений – чистая вода. Я же утверждаю иное: «Преизобильное ращение тучных дерев, которые на бесплодном песку корень свой утвердили, ясно изъявляет, что жирными листьями жирный тук в себя из воздуха впитывают… ибо из бессочного песку столько смоляной материи в себя получить им невозможно…» Ведущий N 2: Провозвестники. Они были в науке всегда. Их мало ценят, редко о них упоминают. Мысль о воздушном питании растений еще нельзя было подтвердить экспериментально: ученым во времена Ломоносова не была известна природа различных газов, входящих в состав воздуха. Однако идея фотосинтеза, словно нераскрывшийся бутон диковинного цветка, ждала своего часа. И этот час приближался. Ведущий N 3: Удивительная все же закономерность: великие открытия, как правило, обычно делались совершенно случайно. Нужно еще, как говорится, «родиться в рубашке», под счастливой звездой. Нечто подобное произошло и с английским химиком Джозефом Пристли. Ведущий N 4: Пристли (1733-1804) – сын ткача, в 7 лет лишился матери, воспитывался у богомольной тетки. Слабый, болезненный, заикающийся, он обнаружил неодолимую склонность к наукам: еще в школе изучал философию, логику, математику, языки (знал греческий, латинский, французский, итальянский, немецкий, древнееврейский, арабский, ассирийский, халдейский). Ведущий N 3: Написал научно-популярную книгу «История электричества», изобрел содовую, сельтерскую воду – тогда ею безуспешно пытались лечить цингу. Открыл в 1774 г. кислород. Пристли искал способ очистки воздуха, испорченного горением и дыханием людей или животных. (появляется Пристли). Пристли: Мне не давал покоя такой вопрос: каким образом могло случиться, что атмосфера в течение несметных веков не утратила своей животворной силы? Я и пришел к заключению, что на поверхности нашей планеты должен существовать какой-то регулятор, процесс, улучшающий воздух. Я долго искал, многое перепробовал, пока не сделал удивительное открытие. Мне посчастливилось случайно напасть на метод исправления воздуха… открыть по крайней мере один из исправителей, которым природа пользуется для этой цели. Это – растительность. Можно было бы себе представить, что, поскольку обычный воздух необходим для жизни как растений, так и животных, то растения и животные действуют на него одинаково. Признаюсь, что и я предполагал то же самое, когда поместил пучок мяты в стеклянный кувшин, опрокинутый в сосуд с водой, но когда она продолжала расти там несколько месяцев, я убедился, что этот воздух не тушит свечи и не вредит мыши, которую я туда поместил. Ведущий N 4: Официально считается, что так был открыт фотосинтез. Но фактически Пристли лишь доказал, что растения выделяют кислород. Да, по существу, Пристли открыл кислород, с тем чтобы 3 года спустя уже сознательно, совсем в иных опытах, открыть его вторично. Но так или иначе начало открытию фотосинтеза было положено. Ведущий N 3: Майер (1814-1878) – немецкий врач, физиолог и физик, сын аптекаря. Медицина его не прельщала, он нанялся врачом на судно, идущее на Яву. В тропиках заметил изменение цвета крови у своих пациентов (темная венозная кровь человека, попавшего из умеренного климата в тропики, становится почти столь же красной, как и артериальная). Ведущий N 4: Он пришел к выводу: существует связь между потреблением пищи и образованием тепла в живом организме – идея закона сохранения энергии была им схвачена. Ведущий N 3: Какая поразительная картина открылась глазам ученых! Как ладно подогнано все в этом мире! Оказывается, углекислый газ, кислород и лучи Солнца – вот ключи к вечной молодости всего сущего на нашей планете. Великий цикл. Ведущий N 4: Ежегодно зеленый покров Земли запасает миллиарды тонн углерода (из углекислого газа атмосферы) и освобождает миллиарды тонн живительного кислорода. Им дышит все живое, оно же перерабатывает кислород снова в углекислый газ – пищу растений. И эта карусель жизни ежегодно совершает свой круговорот. Ведущий N 3: Если бы инопланетяне пожаловали к нам на Землю, то что бы они увидели? (появляются два инопланетянина на корабле). 1-й инопланетянин: Внимание! Подлетаем к объекту. 2-й инопланетянин: По-моему, этот шарик, окутанный слоем атмосферы, облеплен безмятежными белым облачками и черными грозовыми тучами. 1-й инопланетянин: Обрати внимание, как щедро льется на эту планету солнечный дождь, как в потоках света мерцают яркие земные краски, переливаясь всеми цветами радуги! 2-й инопланетянин: На наших приборах зафиксировано, что Солнце посылает на Землю лучи с короткими длинами волн – фиолетовые, синие, а Земля возвращает в космос длинноволновое излучение – оранжевые, красные лучи. Отдает планета в космос и тепло – инфракрасные волны. 1-й инопланетянин: На сегодня изучения объекта достаточно. Завтра продолжим. Внимание! Удаляемся от планеты. Ведущий N 4: Сколько солнца надо растению? Подчас у растения вроде бы всего вдоволь, а чувствует оно себя неважно. Даем растению достаточное количество воды, удобрений, сколько надо, и ему невмоготу. Повышаем дозу вносимых в почву удобрений, но урожай не увеличивается. Растение становится менее стойким к болезням, или, скажем, может произойти их полегание. Ведущий N 3: Бескрайнее поле кукурузы, золотой ковер колышущихся на ветру пшеничных колосьев… Мы любуемся этой красотой, но нам, неспециалистам, совершенно невдомек, какие сложные процессы разыгрываются в глубинах этих посевов. Ведущий N 4: Выяснилось, что глубины посева – это особый мир. Там, внутри растительного покрова, формируется свой микроклимат. Резко, к корням, уменьшается радиация, убывает скорость ветра, а температура и влажность воздуха повышаются. Ведущий N 3: Поэтому листья соседних ярусов-этажей живут как бы в разных областях. Одни листья – в довольстве и комфорте, другие – в угнетенном, стрессовом состоянии. Ведущий N 5: В 1492 г. Христофор Колумб открыл Америку. (появляется Колумб). Колумб: Путь был долгим и трудным. Бунтовали матросы, грозили расправой: их страшило это путешествие к краю Земли. Я терпеливо объяснял: Земля – шар, она не имеет конца. Мне возражали: тогда вода океанов должна была бы стечь… и антиподы ходили бы вверх ногами… Но вот 12 октября показалась суша… Я первым ступил на берег, опустился на колени и поцеловал незнакомую землю. Ведущий N 6: Колумб открыл для Европы не только Америку, но и кукурузу: впервые он увидел ее у жителей острова Куба. И это открытие имело большие научные последствия. Ведущий N 5: Кукуруза – древнейшее культурное растение Америки. В могильниках инков сохранились початки и семена кукурузы, как дошли до нас и зерна пшеницы, ячменя и проса, укрытые в египетских пирамидах. Ведущий N 6: В Мексике богине Цинтли (ее имя происходит от названия кукурузы) приносили в жертву первый урожай этой культуры. Ведущий N 5: Таинственна и феноменальна продуктивность этой культуры. Ведь есть ее сорта, в початках которых насчитывается до 1000 зерен. Ведущий N 6: За время, прошедшее со дня открытия Америки, кукуруза распространилась по всему белому свету. Во времена Колумба она покорила Европу, но долгое время этот злак оставался не более чем курьезом: европейцам просто не нравился его вкус. В XVII столетии она, наконец, добралась и до России. Ведущий N 5: Ныне по площади, как утверждают специалисты, кукуруза занимает третье место среди всех возделываемых культур земного шара, пропустив вперед только пшеницу и рис. Ведущий N 6: «…Люди занимают на земле не так уж много места. Если бы два миллиарда ее жителей сошлись и стали сплошной толпой, как на митинге, все они без труда уместились бы на пространстве размером двадцать миль в длину и двадцать – в ширину. Все человечество можно было бы свалить в кучу на самом маленьком островке в Тихом океане». Об этом говорил Антуан Сент-Экзюпери в «Маленьком принце». Ведущий N 5: Много ли человеку земли нужно? Давайте представим, что мы попали в первобытное общество. Чем питался тогда человек? (появляется первобытный человек). Первобытный человек: Я охотник и собиратель дикорастущих растений. Употребляю в пищу плоды, семена, нежные листья, побеги и корни – все, что съедобно. При таком образе жизни требуются большие пространства. Ведущий N 6: Да, нужна территория, равная примерно 25 кв. км на одного человека. Не удивляет поэтому, что население Земли росло тогда крайне медленно. Ведущий N 5: Ну и сколько земли человеку нужно сейчас? Расчеты ученых таковы: в некоем идеальном случае на Земле могут жить от 60 до 80 млрд человек. Это не так мало, но и не так много – народонаселение Земли удваивается примерно каждые 30 лет. Итак, чтобы прокормить человечество, земли пока хватает. Ведущий N 6: Некоторые ученые прогнозируют, что пища будущего примет вид пилюль и таблеток, ну в крайнем случае концентрированного питательного желе. Проглотил с утра таблетку – и сыт до обеда. За обедом съел ложку желе и еще две таблетки – и сыт до ужина. Быстро и просто. Фантастика? Ведущий N 5: Давайте пофантазируем еще. Представьте себе: вы отправились в аптеку, словно на базар. (Инсценировка – аптека). Аптекарь: Вот, пожалуйста. Итак, вы заказывали полкило стрептоцида, набор микстур, немного хины, листья эвкалипта, сульфадимезин, аспирин. Ведущий N 5: Спасибо. Вот и заполнили мы авоську. Дома достали поваренную книгу, придирчиво подобрали удачный вариант химического меню: салат с пирамидоном, кисель из фруктозы. И не надо этому удивляться: ведь когда-то, в стародавние времена, многие, теперь всем известные, продукты были лекарствами. Ведущий N 6: А знаете ли вы, что чай, обыкновенный чай, вначале использовали только как лекарство? Его пили больные для быстрого восстановления сил. Хорошо помогал чай и при отравлениях. Ведущий N 5: Трудами многих поколений из диких растений создавались культурные. Одни питали человека, другие – лечили. Но случалось и так: лекарство становилось привычной пищей, и наоборот. Ведущий N 5: Тысячи людей знали морковь лишь как сладкий и сочный корнеплод. А недавно ученые обнаружили: в семенах моркови содержатся ценные лекарственные вещества. Препарат из этих семян, названный даукарином, способен расширять коронарные сосуды, лечить стенокардию. Ведущий N 6: В обыкновенной капусте открыли вещества, обладающие противоязвенным действием. Из ростков картофеля выделено неизвестное ранее соединение – соланин. Так стала понятна действенность старинного народного врачевания – дышать при простуде паром только что сваренного картофеля. Ведущий N 5: Еще пример – одуванчик: Одуванчик золотой - Цветик милый, хоть простой, Он сидит среди травы, Средь зеленой муравы, Прямо к солнышку лицом, Так и смотрит молодцом! Ведущий N 6: Это известное лекарственное растение, его использует и научная медицина, его высушенные корни ПРИМЕНЯЮТ как горечь для возбуждения аппетита, как желчегонное средство. Однако во многих странах (например, во Франции) одуванчик культивируют и как огородную культуру: из молодых листьев готовят салаты, поджаренные корни могут стать суррогатом кофе. Ведущий N 5: Вот и выходит: наше меню наполовину составлено из лекарств! И что ж тут удивительного, если когда-нибудь наступит пора, и изготовленные синтетические лекарства, пройдя сложный путь, будут обладать не только узким лечебным действием. Ведущий N 7: Обед будущего – каким ему быть? Неужто мы скоро станем питаться исключительно консервами? И реклама начнет диктовать, что нам есть и от чего отказываться? Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/irina-tkachenko/vneklassnaya-rabota-po-biologii/?lfrom=334617187) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
КУПИТЬ И СКАЧАТЬ ЗА: 199.80 руб.