Сетевая библиотекаСетевая библиотека
Как школьница Женя историю России быстро выучила Рената Кирилина Сергей Кирилин История о школьнице Жене. Восьмикласснице, которая больше всего любила рисовать и меньше всего любила историю. Однако все изменилось, когда Женя случайно узнала про «Тайное общество эффективного обучения». Книга поможет школьникам научиться применять техники эффективного обучения в изучении истории и полюбить этот предмет. Как школьница Женя историю России быстро выучила «Тайное общество» эффективного обучения Рената Кирилина Сергей Кирилин Иллюстратор shutterstock.com © Рената Кирилина, 2020 © Сергей Кирилин, 2020 © shutterstock.com, иллюстрации, 2020 ISBN 978-5-0050-8660-0 Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero Женя Жила-была Женя. Женя и ее семья жили в городе Москве. Женя училась в восьмом классе и мечтала быть художником. Она часто рисовала на салфетках, в блокноте и даже в школьных тетрадях. И представляла, как, окончив школу, она откроет свою творческую студию, где со своей командой будет рисовать логотипы, придумывать дизайн для разных товаров и их рекламы, а еще она сможет много путешествовать и посмотреть весь мир. Если бы вы спросили у Жени, какой был самый счастливый день в ее жизни, она ответила бы, что тот, когда ей подарили графический планшет. Потому что в тот день она получила не просто планшет, она получила друга. Женя даже дала своему планшету имя, она называла его Герхард. Почему именно так, никто не знал. А Женя никому не раскрывала этого секрета. У Жени была младшая сестренка, ей было всего три годика. И конечно, мама и папа. Одно лишь омрачало Женины будни. И это была школа. Ведь если бы не надо было полдня проводить в школе, а потом еще три часа делать домашнее задание, сколько бы всего можно было нарисовать! Однако ни мама, ни папа не разделяли точки зрения о том, что школа – бесполезная трата времени. И разрешали брать Герхарда, да и вообще рисовать только после того, как все уроки были сделаны. Иногда оставалось всего каких-то полчаса в день, чтобы можно было спокойно порисовать. И Женя ненавидела такие дни. Получалось так потому, что в школе по некоторым предметам задавали много домашних заданий, например, пересказы по истории. В такие дни Женя чувствовала себя ленивым тюленем… Сказать, что историю Женя не понимала и не любила, это не сказать ничего. Женя просто ненавидела этот предмет. И кому он нужен вообще? Ведь если ей когда-нибудь понадобится что-то узнать, всегда можно найти информацию в интернете, просто набрав поисковый запрос в Гугле или Яндексе. Да и экзамен по истории она сдавать не намерена. Историю у Жени вела Марья Степановна, самая злая учительница на свете! У Марьи Степановны в школе было прозвище Акула. Думаю, вы понимаете, что это говорит о многом. Однажды на уроке Женя нарисовала Акулу, и эта картинка разлетелась по школе. Может быть, именно поэтому Акула не любила Женю, а Женя не любила ее. Марья Степановна постоянно задерживала класс после уроков. И тогда она либо проводила воспитательные беседы, либо самовольно назначала седьмой урок и проводила еще одну историю. Иногда она это делала в наказание за шум на уроке, иногда – потому что не успевали все записать в классе. Поэтому хочешь или не хочешь, а с историей подружиться было просто необходимо. Но как это сделать, когда при прочтении учебника хочется зевать и закрываются глаза? В итоге в дни истории Женя опаздывала в бассейн, в художественную школу или вовсе пропускала эти занятия. А если Женя уходила с седьмого урока, ей ставили двойки и непременно жаловались родителям. Еще одна проблема заключалась в том, что в девятый класс Женя очень хотела поступить в лицей, в другую школу. А для того чтобы в нее поступить, надо было пройти конкурс аттестатов, и с двойкой по истории, да и даже тройкой, ее никто бы в лицей не взял. Там училась Женина подруга Катя, и она рассказывала, как интересно и здорово учиться в лицее. У них были, например, такие предметы, как дизайн или композиция. Словом, все то, что так интересно Жене. «Учителя у нас такие… понимающие», – говорила Катя. Женя очень хотела поступить. Да и мама с папой не возражали. Поэтому хочешь или не хочешь, а с историей подружиться было просто необходимо. Но как это сделать, когда при прочтении учебника хочется зевать и закрываются глаза? Встреча Женины родители были твердо уверены, что образование – самая полезная вещь на свете. Папа у Жени был профессором биологии. И работал в университете. Жене казалось, что им было стыдно за дочь, за то, что она никак не может разобраться с этими уроками. Сегодня Женя после уроков должна была поехать к папе в институт, он обещал Женю кое с кем познакомить. В кабинете у папы сидел мужчина. Он выглядел как дедушка из рассказа «Волшебное слово». Помните, тот, который учил говорить «спасибо» и чертил что-то тростью на песке. Только без бороды и на несколько лет моложе. Такие у Жени были ассоциации. Он что-то горячо объяснял папе. – Женя, познакомься, это Петр Степанович. Преподаватель истории в нашем университете, профессор. Я рассказал ему о том, что ты хочешь поступить в лицей в следующем году, а также о том, что сейчас с историей ты, мягко говоря, не дружишь. – Здравствуйте, – сказала Женя. Она подумала, что теперь еще меньше свободного времени будет! Ведь наверняка надо будет заниматься историей с этим профессором, а значит, что будет еще больше истории и еще меньше рисования. Петр Степанович подтвердил Женины догадки: – Твой папа попросил меня позаниматься историей с тобой. Женя кивнула, а Петр Степанович продолжил: – Но я пока не знаю, согласиться мне или нет. Понимаешь, я необычный учитель. Я слишком стар для того, чтобы заставлять тебя что-то учить или тем более ругаться на тебя, искать и уговаривать тебя приходить на занятия. Я считаю, что насильно мил не будешь, понимаешь? Даже на лекции в институте, которые я веду, студентам ко мне можно не приходить. Все учителя заставляют студентов посещать занятия, я разрешаю приходить только в том случае, если студенту это надо. Если он приходит для меня – может не приходить вовсе, я поставлю оценку такую, какую он хочет и какую ему надо. Пятерка нужна – пожалуйста. Четверки хватит – отлично! Женя внимательно слушала педагога. Интересно, откуда у него такой странный метод? Петр Степанович продолжал: – Но и подход к обучению у меня другой. Я не буду заставлять тебя читать книги или что-то еще. Мы будем делать то, что тебе нравится. Что тебе нравится делать? – Рисовать, – сказала Женя. – Но вряд ли это может помочь выучить историю. – Рисовать! Прекрасно! – Петр Степанович подскочил с места. – Мы будем рисовать историю! Он вдруг погрустнел и добавил: – Если, конечно, ты захочешь, по-настоящему захочешь заниматься со мной. Женя в мыслях сохранила его задумчивый взгляд, чтобы нарисовать его, как придет домой. А Петр Степанович продолжил: – Понимаешь, сейчас все меньше и меньше становится по-настоящему заинтересованных в обучении студентов. Все больше тех, кто просто хочет получить оценку и ничего не готов узнавать. Мне что, я ставлю оценку, но так хочется работать с теми, кто любит учиться. Петр Степанович замолчал и смотрел на Женю, улыбаясь. В эту секунду он выглядел очень счастливым. Женя подумала, что ему, наверное, не меньше семидесяти лет. Но выглядит моложе. На его лекции не ходят, потому что можно не ходить, а он – улыбается! Вместо того чтобы заставить их учиться… Она спросила: – А что значит «мы будем рисовать историю»? – О, Женя, об этом я расскажу тебе позже, если ты захочешь заниматься со мной. Женя кивнула, а Петр Степанович продолжил: – Тогда ты еще кое-что должна узнать, перед тем как принять решение. Я использую в обучении приемы спецагентов и Тайного общества эффективного обучения. Однако не будем забегать вперед, ты все узнаешь в свое время. Ты подумай, а завтра папа мне скажет о твоем решении. Приятно было познакомиться с такой красивой и умной девочкой. Петр Степанович пожал руку папе и вышел. – Ну что, пойдем, малышка? – спросил папа и открыл дверь. Они поехали домой, а Женя все думала об этой беседе. – Что думаешь, дочь? – спросил папа. – Петр Степанович еще тот чудак у нас, но какой умный мужик! Правда, он действительно не учит тех, кто не хочет учиться. – Я думаю, что это может быть интересно, – призналась Женя. – В конце концов, я же всегда смогу отказаться, правда, папа? Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=50703420&lfrom=334617187) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
КУПИТЬ И СКАЧАТЬ ЗА: 240.00 руб.